（精选）数学校本课程教案设计

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1、校本课程教案第一课时：数学趣味题教学内容：数学趣味题一教学目标：1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。2、培养学生勤于动脑的习惯。教学过程：一、出示趣味题师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有( )钱?2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是( )。3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多( )，如果小明算出的结果是10，正确结果是( )。4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法

2、来用表示。5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要( )次。6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（ )本本子。二、小组讨论三、指名讲解四、评价1、同学互评2、老师点评五、小结师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？第二课时 数学趣味题二教学内容：数学趣味题教学目标：1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。2、培养学生勤于动脑的习惯。教学过程：二、出示趣味题1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬之间有( )米。2、河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子，游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭子的前面和后面各

3、有一只鸭子，河中共有( )只鸭子在游泳。3、一支铅笔二个头，二支半铅笔( )个头。4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走( )级楼梯。5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都打中了，总分为100分，问小王打了( )枪?打中了哪几格?( )二、分析教师带领全班，整体分析。三、小组讨论四、交流汇五、小结通过这两次的课程，你有哪些收获？第三课时 神奇的扑克教学内容：神奇的扑克教学目标：1、通过对扑克有趣的研究,培养起学生对生活中平常小事的关注。2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。教学重难点：扑克与年月日、季度的联系。教学过程：一、谈话引入师：同学们，这个你们一定见

4、过吧！这是我们生活中比较常见的扑克。谁愿意告诉我们，你对扑克的了解呢？生：.（教师补充，引发学生的好奇心。）师： 扑克还有一种作用，而且与数学有关！生:.二、新课1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬2、大王=太阳 小王=月亮 红=白天 黑=夜晚3、A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=89=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=14、所有牌的和+小王=平年的天数所有牌的和+小王+大王=闰年的天数5、扑克中的K、Q、J共有12张，34=12，表示一年有12个月6、365752一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌

5、，表示一年有52个星期。7、一种花色的和=一个季度的天数一种花色有13张牌=一个季度有13个星期三、小结生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。第四课时 估算黄豆粒数教学内容：估算黄豆粒数教学目标：学会估算方法。教学重难点：利用估算方法解决实际问题。教学准备：黄豆，杯子，天平等教学过程：一、引入师：你们看，这是什么？生：黄豆。师：你们想知道这些黄豆有多少粒吗？想一想：用什么方法可以知道黄豆有多少粒。二、小组讨论，确定方案。师：你们可以用课桌上的工具。（杯子，天平等）三、小组合作，实施方案。四、汇报交流方案一：先数一杯黄豆

6、的数目，再看这些黄豆有多少杯，再用乘法计算即可。方案二：先测一把黄豆的数目，再看这些黄豆有多少把，再用乘法计算即可。方案三：先测100粒黄豆的重量，算出一粒的重量，再称出总重量，再用除法计算即可。五、小结数学在我们的生活中有着广泛的应用，请大家都要做留心观察的人。第五课时 购物中的数学教学内容：购物中的数学教学目标：1、通过解决生活中的问题，体会数学知识在生活中的作用。2、培养利用数学知识解决问题的能力。教学重难点：利用数学知识解决实际问题。教学过程：一、出示情景一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元.结果是这个年 轻人掏出100元要买这件礼物,王老板当

7、时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻 人79元.但是街坊后来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元.现在问题是: 王老板在这次交易中到底损失了多少钱?提示：其中损失成本18元,不要算成21元。二、小组讨论三、汇报结论四、小结王老板和街坊之间事实上互不亏欠。王老板在这次交易中到底损失了97元。五、全课总结师：通过这节课，你有什么收获？生：河西堡第三小学校本课程教案设计第一课 安全教学目标：1、了解学校安全现状。2、教育学生注意安全。教学过程：一、提问1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、小组交流。3、小组汇报。二、学习儿歌1、出示儿歌： 安全防范很重要，

8、千万不要忽视了。卫生活动与行路，安全第一保健康。2、指导学生读。3、学生齐读。4、点名读。5、背诵儿歌。6、教师讲解。三、思考与练习1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。第2课 看谁做得快教学目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。教学重点：让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。教学难点：让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中。教学情感态度价值观：通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作

9、也要迅速。教学过程：（1） 档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。生：第一幅图拖拖迟到了。师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。生：拖拖晚上11点还没有写完作业。（2） 咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。生：不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。（3） 活动区：算一算 谁算得又对又快？（4） 清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具

10、盒整齐地摆放在桌角上。（5） 实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（6） 开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。七、板书：2、看谁做得快一、 拖拖的故事二、算一算第3课 我自己会做教学目标：我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。教学重点：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。教学难点：使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。教学过程：（1）档案馆：“说一说”师：我有

11、一双能干的手，我这双手会做什么？生：回答。（2）咨询台：想一想师：谁来读一读小强的故事？生：读小强的故事。师：小强面对妈妈他该怎么办呢？生：进行回答。（3）活动区：演一演师：同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：进行回答。（4）实践园：比一比师：同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。生：做游戏。五、板书：3、我自己会做我的手会做：第4课 这是我们的校园教学目标：使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园。教学重点：把书上所列

12、的儿歌熟悉掌握。教学难点：对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。教学情感态度价值观：介绍实验小学，增强学生热爱学校的情感。介绍科学层的位置，科学实验室的建设。教学过程：（1） 档案馆：师：同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。生：进行看图观察。师：小强的同学正在干什么？生：上体育课。师：他们都在干什么？师：我们学校体育课做了哪些活动？（2） 咨询台：师：今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和朋友在一起。”生：进行拍手练习。（3） 咨询台：密码箱师：开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪

13、些不熟悉的地方？你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？（4） 实践园：师：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。生进行练习。六、板书：第四课 这是我们的校园先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师。第5课 上课前，我该做什么教学目标：通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。教学重点：具体通过学习，知道在下课时，处理游戏和学习两不误的关系。教学难点：通过学习，知道下课铃响和上课铃响，自己应该做什么。教学过程：1、档案馆：春雨的课间十分钟师：同学们今天我们来一起学习，上课前，我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？生：进行回答。师：下课铃响了，春

14、雨同学在做什么。上课铃响了，春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗？为什么？生：进行回答。师：下课铃响了，你在做什么？上课铃响了，你在做什么？生：进行回答。师：我们应该做好课前准备。2、活动区：师：请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？我们班课前准备做得好的同学是谁？生：进行回答。3、情景游戏：师：一位同学负责安排下课铃和上课铃，下课铃响，同学们模拟课间准备，上课铃响同学们模拟上课前的准备。生：进行游戏。师：课前准备做得好，游戏、学习两不误。五、板书：第6课 告诉你，我最特别的地方教学目标：熟悉自己，了解自己家庭。教学重点：了解自己有什么爱好，自己有什么特别的地方。教学难点：拍起手，念儿歌。自己掌握能够背诵。教学过程：1、档案馆：师：同学们，今天我们来学习“告诉你，我最特别的地方”这一课。师：同学们，你们知道自