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1、礼貌显魅力教案 礼貌显魅力教案 _：2020-02-05 人教版八年级思想品德第七课第一框 一、教学目标： 1、知识目标：了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。 2、能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，逐步学会以礼待人。 3、情感态度和价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。 二、教学重点、难点： 重点：学生对待礼貌的态度。 难点：如何让学生将礼貌落到实处。 三、教学方法： “学生活动为主，教师讲解为辅”。让学生自己去探究、体验和领悟，在关键之处教师给予适当的点拨，“画龙点睛
2、”。具体操作上，根据活动情境，恰当运用角色扮演、理性分析、自我反省等方法，使教学过程充满理智、情趣和生机。 四、课前准备 教师：指导学生排练小品，制作多媒体 课件。 学生：排练小品，搜集和礼貌有关的故事。 五、教学过程： 导入新课： 古时候有一个人，他从洛阳到杭州。走到一个三叉路口迷了路，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“嘿，老头儿，到杭州怎么走？还有多少里？” 老者见这人无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。”这人感到很奇怪，大惑不解地问：“老头儿，你们这里的人真奇怪，路程讲丈而不讲里？”老人冷冷地回答：“我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人
3、之后，就再也不讲礼（理）了。”这人听了之后，十分羞愧，无言以对。 教师：同学们，这个故事告诉我们了什么？ 学生回答：（略） 教师：从这则故事我们就可以看出，在日常的人际交往中，讲文明、有礼貌有助于人与人之间的关系更和谐、更融洽。也就是我们大家讲的友好交往礼为先。今天我们一起来学习它的第一框礼貌显魅力。 过渡：我们同学们是否还记得在我们小的时候我们的爸爸、妈妈就要我们要讲文明、讲礼貌，那么，什么是礼貌？礼貌的定义是如何？ 学生回答：（略） 教师：是人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 过渡：在当今社会这个大舞台上，每天我们都面对着复杂的人际交往。学会交往、学会做人
4、既是我们每个中学生重要的学习内容，也是人生永恒的课题。在人与人的交往中需要彼此的尊重，其实礼貌是尊重的具体表现。怎样与人友好交往、怎样才是彼此尊重呢？下面我们共同来欣赏情景剧购书。请三位同学来扮演一下。 学生表演： 教师：1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？ 学生：甲的行为是不礼貌的，让售货员感到没有得到应有的尊重，因而受到了售货员的批评和冷落。乙的行为是讲文明、有礼貌的，让售货员感到这个学生有修养、懂礼貌、懂得尊重他人，因此愿意为他服务。乙在尊重他人的同时，也获得了他人的尊重。 模板,内容仅供参考
