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1、六年级分班考试AB卷A卷1.记叙文的六要素分别是: 。2.写通知时,结尾一定要注明 和 。3.书信的第一行顶格写 ,后用 号,正文写完后另起一行写 ,在信的右下方写 和 。4.分析下列作文题目,按照要求把题目分类。(在横线上填序号)早晨 好邻居 友谊 比赛 上学路上 放学以后 我的朋友 我和妈妈 我爱阅读 难忘的一天 和好 傍晚前 练书法 这件事教育了我限制中心的题目有: 限制时间的题目有: 限制地点的题目有: 限制叙事的题目有: 限制写人的题目有: 限制写人物关系的题目有: 5.按要求补充作文题目。难忘的 (1) 补充为写人的作文题: (2) 补充为写事的作文题: (3) 补充为写景的作文题
2、: 可爱的 (1)补充为写人的作文题: (2)补充为写事的作文题: (3)补充为写景的作文题: 6.如果要写我的老师这篇作文,可写的内容很多:写哪位老师?选什么角度来写?她的最大的特点是什么?我与这个老师的直接交往,我的态度和心情的变化。请选列出写作提纲,然后写成文。要求:紧扣中心,取材新颖。 7.选择校园一处你喜欢的景物,想想你将按怎样的顺序来观察,试把你的观察的顺序写下来。 ( )( )( )( )B卷1写自己最想告诉别人的内容才能写得畅快。想一想,下面的题目你最想写的是什么内容,说给你的老师、朋友听。(1)生活中的发现(2)照片上的故事(3)我家真好(可以写人好、环境好、关系好等)(4)
3、我喜欢的(5)假如我是(可填孙悟空、哈利波特、医生、爸爸等)(6)当我四十岁的时候2读下面的习作要求,回答问题。课堂是我们展示才华地、交流感情、增长知识的舞台。有的课内容充实有趣,有的课形式新颖活泼它向我们敞开知识的大门,它开启了我们的心灵之窗,它为我们播下理想的种子,它给我们插上想象的翅膀,它让我们品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中,你一天天健康成长。六年的学习生活中,你最喜欢哪一节课?请把它写下来。要求内容写具体,并写出你喜欢这堂课的原因。(1)读上面提示语言,你认为这次习作应写什么? (2)根据这段叙述,请你自己归纳几条简单的习作要求。 (3)根据你的理解,
4、你认为这次习作的命题可以是: 3每个人都有自己的个性,每个家庭都有不同的故事。张书豪家中有三条“虫”:“网虫”爸爸、“懒虫”妈妈、“馋虫”书豪,这三个人住在一起,麻烦多,笑声也多;丁丁家中三个人,分别被人称为“球迷”、“花迷”、“书迷”,三人经常“迷”得忘了吃饭 你的家庭有什么特色?你们一家三口有什么故事?说出来跟大家分享吧。题目自拟。 4下面这段话写了不同人物的笑,你能将他们的笑的神态写得更具体、生动一些吗? 晚上,全家围着电视看赵本山的小品表演,看到可笑处,大家都笑了。奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,我也笑了。5每个同学自身都会存在这样那样的弱点,如:自卑、懒惰、依赖、粗心、胆小请结合你曾做过的事情,结合一方面写“我战胜了 ”,通过一两件事来表现战胜弱点的过程,别忘了写出你当时的感受。6以下是常见的记事作文题目,请任选其一,进行练笔。 我记忆中一件最美的事 发生在 的一件事 在学习和生活中,你有过失败或挫折的经历吗?请以此为题材,写一篇作文,题目自拟,400字以内。(自拟题)7有人说,生活如诗,生活如歌;有人说,生活如藤,生活如萝;有人说,生活如溪流,生活如小河;有人说,生活如你认为“生活”如什么?请以“生活如 ”为题写一篇文章。8每个人对自己的家乡都有着无比的爱,请以“20年后的家乡”为题写一篇想象作文。