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小班表演游戏 小动物上幼儿园 上次游戏情况分析：在上次游戏中幼儿基本能够掌握游戏的情节发展，并且能够根据自己所扮演的角色进行游戏。但是在游戏中幼儿只注重大环节，而对于细节部分比较忽略。因此，在本次游戏中，重点学习注重故事的细节，进行表演。 第四次游戏 活动目标： 1、在以表演的基础上，能根据情节的细节部分进行表演。 2、咬准字音：“小助手、着急、厨房”注意不同的角色用不同的语调表现。 3、知道上学应互相帮助，要开开心心的、并能初步的进行创编。 活动准备： 小动物上幼儿园表演的场景：小兔、小熊、小猴、兔妈妈、兔爸爸、老师头饰排练好小动物上幼儿园的表演。 活动过程： 一、引起回忆，复习主要语言，及时纠正字音。 上一次，我们做了什么 表演？谁还记得表演中的小兔与他的妈妈、小熊和他的爸爸、小猴都说了什么话呀？（幼儿集体学说） 二、幼儿进行游戏。 1、幼儿集体学说小兔和妈妈的对话。 注意语调，并表现出小兔高兴上幼儿园的欣喜的神态。 2、学习小熊和爸爸的对话 集体学说，注意表现小熊低沉的声音并伴随动作。 3、谈话：讨论对情节细节部分如何进行表演，可以使游戏更加的出色。 4、请个别幼儿进行示范表演、其他幼儿学习欣赏。 5、幼儿进行分组表演，由组员进行推选组长。 6、幼儿自由表演，教师指导。 三、活动结束： 总结三次表演的进步，请小朋友谈谈自己的感受。 模板,内容仅供参考
