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2、教育内容更精彩。 面对这次来势汹汹的新冠肺炎疫情，除了让孩子学习文化知识，还应该讲些什么呢? 一、讲人类瘟疫的历史 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉瘟疫对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视而不见。讲讲瘟疫历史，让学生从过去的历史中看到现实状况中的一些影子，既有利于调整学生恐惧、焦虑的情绪(不是今天才有的，过去就有过;不是中国独有的，每个国家都可能会发生。当人认识到事物的普遍性后，有利于情绪舒缓)，又有利于学生增强健康意识，建立前事不忘后事之师的警醒认知。 鼠疫、流感、霍乱、结核病都曾给人类带来巨大的病痛灾难，天花是第一个被消灭的传染病
3、。艾滋病、口蹄疫以及后来的非典型肺炎也让人不寒而栗。 新型冠状病毒，是这次疫情的罪魁祸首，发源地至今没有确定。从去年底开始以来，新冠肺炎自武汉爆发，随后蔓延全国及世界各国，至2020年3月24日止共160个国家有新冠肺炎确诊病人超过39万人，死亡17195余人。其中，中国累计确诊病人81808人，死亡3283人，治愈73301，现有确诊病人5224人，其中境外输入433人。在的亲自部署下，经过各级党委政府和全国人民的共同努力，目前中国疫情已经得到基本控制，主要任务转向防预输入性传染。当前，世界各国疫情正在处于爆发期，中国在做好自己防预工作的同时，力所能及的帮助有需求的国家抗击疫情。 二、讲情绪
4、的调节 一要接纳现实，不要抱怨逃避。 二要接纳情绪，不要自责推责。 三要学会调整，我的情绪我做主。 四要主动面对，适应环境，超越自我。 五要学会求助，懂得智慧人生。 要树立健康第一的理念。开学后，我们还要继续做好抗疫工作，还要继续做好个人的防护保护，确保自己的身体健康。听从学校和老师安排，按照学校和班级规定做好防疫。继续做好个人防护，人群密集处戴好口罩，勤洗手，与人交往保持适当距离(不低于一米)。加强体育锻炼，增强体质，增强抵抗力。注意饮食卫生和适当营养，不要偏食，不要吃垃圾食品，养成良好的生活习惯。 四、进行立德树人教育 这次疫情带来的损失不可估量，给人们生命安全带来极大的威胁，但是，抗击疫
5、情涌现出来的一个个英雄个体和群体、一个个感人肺腑的故事，是我们教育工作者加强生命教育、爱国主义教育的好时机。 (一)爱国教育 1.可以讲我国得力的防控措施。 2.可以讲讲防控疫情中逆行者、担当者的故事。 (二)生命教育。 1.做好自我防护，锻炼好身体，珍惜生命。 2.敬畏自然，尊重生命，爱护野生动物。 (三)诚信教育。 疫情期间利用疫情发国难财的少数奸商、以及一些利己主义者对人对己对社会不负责的行为、造成的不良影响及付出的代价。 同学们，老师们已做好充分准备，待到疫霾散尽时，我们相约在美丽的校园。 最新疫情过后，开学了，我们应该给学生讲些内容 2020年的寒假极其不平凡，我们所有人似乎都过上了
6、自己曾经梦寐以求的生活，吃饭、睡觉、不工作，甚至有人调侃：终于到了什么都不做就能为国家做贡献的时候了 但这样的日子没过多久大家都待不住了，我想上学!我想上班!从来没有像今天这样对工作如饥似渴我们慢慢发现其实无事可做是多么无聊、空虚，甚至是可怕的一件事。 疫情发生之后，我们的医生、护士、军人、生物学家都纷纷冲上前线，为国、为民贡献自己的力量。也有企业家、平民百姓尽己所能奉献自己的一片爱心，更有像杨文亮那样的医生用自己宝贵的生命保护着他人周全。大家都想为国家做点什么，我们呢?作为老师，我们可以做点什么?是开学过后依旧站在自己的三尺讲台上滔滔不绝的讲着三角函数，语法知识，还是就此契机告诉学生、告诉自
7、己：国家有难时，我们没有一个人是安全的，我们能用自己所学做点什么，我们将来要成为一个怎样的人，我们可不可以让这个世界因为自己的存在而有一点点不一样 开学日期从2月10日推迟到2月17日以后，又从2月17日以后推迟到3月1日以后。疫情之下，工业、商业、旅游业甚至一个国家最最重视的教育行业都被按下了暂停键，这不是一个人的战斗，这是我们14亿人民共同的战斗。 我想，作为一个老师，我想对我的学生讲以下三点： 第一，努力学好专业知识，关键时刻知识是能够救命的。 疫情发生之后，我想全国人民都能记得的一个名字便是：钟南山。这是一个八十多岁仍能挺身而出，用自己的专业知识救国救民的英雄。作为一个平凡人，我们都想
8、为国家做点什么，因为我们是中国人，但我们又什么都做不了，因为我们不懂得专业知识，我们不知道如何研发疫苗，也不知道如何剥离病毒，于是我们只能安慰自己说：躺在家里就是为国家做贡献。 从前，我们都说科教兴国、人才强国，但不到关键时刻我们体会不到科技和人才的重要性。李兰娟院士说：这次疫情结束之后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和价值观，把高薪高福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义，为祖国发展培养自己，成为国之栋梁。我想这不仅是对孩子的忠告，更是对我们老师的提醒，因为我们的孩子要想学得专业知识，首先要求老师教授的知识足够专业，而不是混淆不清，甚至颠倒黑白，我们
9、教师只有无时无刻在传递正确的人生观、价值观，我们的孩子才会成长为一个个正直、善良、敢想、敢为之人，我们的社会才会涌现出越来越多的优秀人才，当这14亿人中的人才越多，灾难来临时我们才会拿出更坚固的、更有利的盾牌抵御所有困难。 第二，要锻炼自己坚韧不拔、从容不迫的意志。 在这次疫情当中，确诊人数上万，死亡人数上千。面对病毒，许多人是束手无策，甚至默默等死的状态，然而却仍有一部分患者坚定信念，不屈不挠，相信自己绝对能够克服困难。 调查显示，面对这次病毒，自身免疫力强大和拥有坚定的信念是战胜病毒的关键所在，我们在新闻镜头下曾看到那些因害怕死亡紧紧抓住医生的手不肯松开的病人，也曾看到过染上病毒却依旧告诉
10、自己要坚强，要开心，要相信自己能迈过去这个坎，甚至和同病房的人共同战胜病魔的人。我想这些镜头是在警示我们，作为教师，作为家长，应该在孩子每一次遇到困难时告诉他们：相信自己，你可以的，你不是这么容易被打倒的人。也要告诉他们：面对困难，你要沉着冷静，从容不迫，不要在困难到达前先把自己吓倒。我想，这些看似不起眼的话语，在一次次的积累中，将会成为孩子成长道路上一生的财富。 第三，要有爱国、爱民的家国情怀。 疫情发生后，许许多多的中国人甚至是外国人都在尽己所能奉献爱心，马云先生捐了10个亿，歌手韩红也捐了几千万，然而最最令人感动的是那些年过花甲、省吃俭用一辈子也要捐款的老人和不远千里默默奔赴医疗建筑工地
11、用自己粗壮的双手为国家添砖加瓦的普通工人。他们不仅让我感动，更让我敬佩，他们是真正的、大写的中国人! 一个国家的进步是由每一个平凡人小小的进步构成的，一个国家的强大是由每一个平凡人小小的奋斗积累的，我们要告诉孩子、教会孩子书写好人生的一撇一捺，做好每一件平凡的小事，我们的国家终将因为我们而越来越强大! 最新疫情过后，开学了，我们应该给学生讲些内容 亲爱的老师们： 因为疫情防控，大家守在家里闷得慌，许多家长、老师都从内心发出呐喊：开学吧!快点开学吧! 这次疫情来势汹汹 ，让全国人民猝不及防，过了一个最难忘、焦虑的春节，过了一个漫长、充满等待的寒假。因为疫情的严重性，神州大地家家闭门，村村阻隔，人
12、人蒙面，真的是鸡犬相闻，老死不敢往来! 疫情的背后，是经济、生命的巨大损失，是社会管理制度的检验，是世界观、人生观、价值观、幸福观的考验，我们绝对不能轻轻一笔带过，要抓住这个教育契机，一定要让我们的学生记忆无比深刻!我们作为教育工作者该对学生们讲些什么呢?尤其是开学第一课! 一、可以讲讲人类瘟疫的历史。 瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉瘟疫对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视而不见。讲讲瘟疫历史，让学生从过去的历史中看到现实状况中的一些影子，既有利于调整学生恐惧、焦虑的情绪(不是今天才有的，过去就有过;不是中国独有的，每个国家都可能会
13、发生。当人认识到事物的普遍性后，有利于情绪舒缓)，又有利于学生增强健康意识，建立前事不忘后事之师的警醒认知。 (一)鼠疫改变了历史进程。 历史上最骇人听闻的瘟疫之一是鼠疫。鼠疫对于亚洲、非洲和欧洲来说，就是一种恐怖的灾难，甚至改变了历史进程，例如它间接促使了东罗马帝国的崩溃。 历史上的首次鼠疫发生于公元6世纪，起源于中东，流行中心在地中海沿岸，几乎波及到当时所有著名国家。疫情持续了约50年至60年，肆虐巅峰时期每天有万人丧命，死亡总数约近一亿人。 第二次鼠疫，即历史上称为黑死病的那一次。此次鼠疫发生于公元14世纪，断断续续持续了近300年，疫区遍及整个欧亚大陆和北非北海岸。直到史称的伦敦大火灾
14、烧毁了伦敦的大部分建筑，老鼠也销声匿迹，鼠疫流行才随之平息。此次鼠疫中，欧洲共死亡2500万人，占当时欧洲总人口的1/4，意大利和英国的死亡人数则为其总人口的一半。 第三次鼠疫大流行始于19世纪末，至20世纪30年代达最高峰，总共波及亚、欧、美和非洲的60多个国家，死亡千万人以上。此次流行传播速度之快、波及地区之广，远远超过前两次大流行。 (二)闻之色变的流感。 看似小病的流行性感冒却能给人类造成最致命的威胁。流感变异种类多，传播速度快，成为人类历史发展的一个严重威胁。据统计，从上世纪开始，人类历史上经历过至少5次堪称恐怖的大流感袭击。 1.灭人5000万的西班牙流感为禽流感变异。第一次世界大
15、战，人类陷入自相残杀之中，死亡者数十万，成为人类历史上的一场浩劫。然而，就在这场浩劫快要结束的时候，一场流感的暴发了。这次流感是1918年2月首发于美国堪萨斯州，不到一年时间席卷了全球。此次流感所造成的灾难是流感流行史上最严重的一次，也是历史上死亡人数最多的一次瘟疫之一，估计全世界患病人数在5亿以上，发病率约20%40%，死亡人数4000多万，比第一次世界大战战亡总人数还多。这就是上世纪人们闻之色变的西班牙流感，或称1918年流感。科学家研究发现，西班牙流感实际上就是禽流感的变异。 2.美国甲型H1N1流感令人谈猪色变。1976年2月，美国新泽西州迪克斯堡新兵营中发生了一起甲型H1N1亚型毒株引起的流感暴发事件，约200余人被感染，其中10余人病情严重，一人死亡。为此WHO于1976年春在日内瓦总部召开国际流感会议，美国一些人认为流感病毒大流行株出现具有时间的周期性，即每隔11年出现一次。 3.禽流感再次袭击亚洲。禽流感于2005年2
