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1、5分钟构思高考作文,-读（观）后感,学 会,2019年全国II卷高考作文：历史一刻 阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起 了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投 身于祖国建设的新征程。 1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘shn学子 胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。 2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣 誓sh“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中 国青年接续奋斗,请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人 的身份完成写作。 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 1
2、949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后 写给家人的信。 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给 同学的信。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100 周年大会”后的 观后感。, 2049年9月30日，写给某位“百年中国功 勋xn人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意； 切合身份，贴合 背景；符合文体特征； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。,凡事皆有章法技巧可循xn -曾巩,先保证及格 再争取高分,高考作文评分标准,读后感格式和要求 ？,高 考 作 文,读后感格式和要求,简述原文内容 亮明基本观点 围绕内容证明观点 围绕基本观点联系实际
3、,解题思路？,读后感,读后感分几步构思？,“四步”写好高考-读（观）后感,读后感写作的基本结构： 一、引：引叙是读后感（议论文）的开头部分，引用所读文章的重点部分内容。好的引叙既要简明扼要，引发读者的阅读兴趣，又要引出评述点。,“四步”写好高考-读（观）后感,二、释：解释突出对所读文章（所观影视）评述的重点，鲜明指出自己的态度、观点。 三、议：是读后感（议论文或观后感）的分析问题部分，也是读后感（观后感）文体中论证中心论点的重点部分，它的任务是分析所读文中（所观影片中）相关主要话题（主要片段），组织论据来论证论点的正确。,四、联：即“联系现实”，联系自身。 读（观）后感（议论文）的写作一定要具
4、有时代性，要对现实生活有指导意义。在本论结束之后联系现实社会或者作就事论事 析事明理。,学而不思则罔 思而不学则殆,以读定风波有感为例,定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂su晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸xio且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑su烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟s处，归去，也无风雨也无晴。,用什么结构？ 写什么内容？ 写几段？,快速构思！,请 思 考,1“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑su烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟s处，归去
5、也无风雨也无晴。”,读定风波有感,简述原文内容 亮明基本观点 围绕内容证明观点 围绕基本观点联系实际,每当吟完这首脍kui炙zh人口的经典佳作，心中仿佛 有千言万语喷涌而出。这是我最喜欢的词之一。此词写 于苏轼黄州之贬后的第三个春天。仕途不济，官场失意， 苏轼用一首定风波来表达了他豁hu达的胸襟jn。 定风波通过野外途中偶遇风雨这一生活中的一件 小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现了其 遇雨阻却无悲无喜，醉醒全无的旷达超脱的胸襟jn，寄寓 着超凡脱俗的人生哲理。,读定风波有感,2“莫听穿林打叶声”狂风骤雨，黄州之贬又 如何？作者不以外物萦怀，依然我行我素，不畏 坎坷。而对生活的磨难，他淡
6、然处之“谁怕， 一蓑su烟雨任平生”。艰难险阻在他心理如无物， 他搏击风雨，笑傲人生，抒写大气磅png礴b的 人生态度：“也无风雨也无晴”、这种忘我的境 界大有“何怕浊烟迷人眼，我有正气存人间”之 势。,3 是啊，自然界的风雨既属寻常，毫无差别，社 会人生中的政治风云，荣辱得失又何足挂齿？ 从苏轼的态度中我体会到良多啊。还记得在最 黑暗的日子里，感觉天一直在下雨，我就如同 蛰zh伏的茧一样，处于高考无边黑暗中。身边的 种种约束与不自由都成为了一把强有力的锁， 约束着我的心。,废寝qn忘食地拖着废倦jun的身体如行尸走肉般 地为明天担忧， 也许高考路上本来就是风波不 断吧！心累了，心就下雨了，无
7、法把自己的心整 理得更好。这时读了定风波，心中所有不解 和不安都平定下来了。,简述原文内容 亮明基本观点 围绕内容证明观点 围绕基本观点联系实际,3,4 定风波教我要不怕风雨，顶风冲雨地从 容前进，要不以物喜，不以己悲地前进，要看 开一切坦然面对一切地前进我仿佛看到了 苏轼在仕途中遇雨但是仍然从容前进的身影 苏轼的处世态度平定了风雨，也平定了我的焦躁 不安。,简述原文内容 亮明基本观点 围绕内容证明观点 围绕基本观点联系实际,也许人生就是要从容不迫的吧，每个人在行路 中难免遇上这样或那样的风波，当困难来时我们 何不学学苏子“何妨吟啸且徐行”的从容淡定。 人生的风雨劈头盖脑又怎样，迟早会有晴天的
8、一天 ，唯有“一蓑su烟雨任平生”。生命本来就不是一帆 风顺的旅程，荣辱得失犹如过眼云烟，超越困难， 解决困难就要有勇气面对。超然洒脱地活着，只要 内心平静，内心从容又充实，又有什么可以阻挡呢？,4,我们恐怕没有圣人的意境，也没有足够的阅历， 但都不防闲时读读定风波，人生的沉浮，情 感的忧乐在我们的理念中自会有一番新的体悟。 也许不经年我们也能理解苏轼的超然洒脱。,5,简述原文内容 亮明基本观点 围绕内容证明观点 围绕基本观点联系实际,结构：并列式（总论点+分论点） 内容：以议为主的读后感（紧扣材料）,快速构思！,读 后 感 8 段 法,如何拿到更高分？,读（观）后感写作的应对策略,高考中读（
9、观）后感写作的应对策略,1在阅读中培养感悟能力。读（观）后感写作要对文章（影片材料）进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。,2扩大阅读面，积累素材。除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。,高考中读（观）后感写作的应对策略,3培养理性思维。考生在上课时要积极
10、参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。,高考中读后感写作的应对策略,4进行大运动量的写作练习。俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。 5勤练书写，保证卷面整洁。考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。,高考中读后感写作的应对策略,学而不思则罔 思而不学则殆,快来动动笔， 试着构思8段法（并列式）吧,读定风波有感,【限时：5分钟】,
