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1、 九年级语文（下）第七单元检测题含答案一、选择题（共4题）1.下列加点的字，注音全都正确的一项是（）A.倏(sh)忽混沌(dn)纪渻(shng)子陟（zh）罚臧（cng）否B.吐哺(b)睿(ru)智桀(ji)纣(zhu)二十有（yu）一年C.疲弊（b）珍羞(xi)驽（n）钝（dn）行（xng）阵和睦D.强聒(gu)怨谤（bng）壬(rn)人夙（s）夜忧叹2.下列句子中，加点词解释有误的一项是（）A.南海之帝为倏（叫、叫做）武陵人捕鱼为业（作为）B.北海之帝为忽（的）辍耕之垄上（用于主谓之间，取消句子独立性，不译）C.夫贵为天子（发语词，不译）遂率子孙荷担者三夫（成年男子）D.所操之术多异故也（
2、缘故）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（所以）3.下列句子中没有通假字的一项是（）A.此独无有，尝试凿之B.守以畏者C.尔来二十有一年矣D.裨补阙漏4.下列各项中有语病的一项是（）A.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C.有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。二、语言表达（共1题）1.综合性学习。品读先贤，传承中华文化。学校开展“走近孔子和孟子”综合性学习活动，请你参加，并以“我眼中的孔子是好学的”为开头写一段不超过100字的简短发言
3、稿。三、文言文阅读（共3题）1.阅读下面两篇文言文，回答问题【甲文】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。【乙文】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，甚平直，尝表废廖立、李严于南中。立闻亮卒，泣曰：吾其左衽矣！严闻亮卒，发病而死。故陈寿称：亮之为政，开诚心，布公道。尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。卿等岂可不企慕及之？”(选自贞观政要，有改
4、动)【注】表：指上表建议。廖立、李严：蜀汉之臣。左衽（rn）：古代少数民族衣襟左开，借指被外族人统治。陈寿：西晋人，著有三国志。卿：古代君对臣的称谓。1【甲文】出自课文，本篇文章是诸葛亮驻军汉中，准备出师北伐，临行上此文给（人名）。2.解释下面句子中加点的词语。（1）志虑忠纯：（2）悉以咨之：（3）严闻亮卒：3.请用现代汉语翻译下面句子。（1）是以先帝简拔以遗陛下。（2）诸葛亮为丞相，甚平直。4.【乙文】中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）5.阅读成都武侯祠的一副对联，回答后面的问题。两表酬三顾一对足千秋对联中的“两表”指的是、，“一对”指的是。2.阅读下
5、面的文言文，完成题目。晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。(选文有改动)【注】佼：好。寿：保。梁丘据：人名。辂（）车：大车，多指君王用的车。趣：同“促”，赶快。临：治理，管理。1
6、.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“”，错误的打“”）（1）晏子朝，乘弊车，驾驽马朝：上朝（）（2）臣得暖衣饱食食：吃（）（3）公使梁丘据遗之辂车乘马遗：遗留（）（4）公不说，趣召晏子说：通“悦”，高兴（）2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.夫子之禄寡耶？辍耕之垄上B.弊车驽马以奉其身无从致书以观C.于臣足矣皆以美于徐公D.侈其衣服饮食而不顾其行者朝而往，暮而归3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。4.从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？3.（2015甘肃武威）阅读甲、乙两文,回答问题【甲】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。
7、身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命，求英奇于仄陋，采贤俊于岩穴。君吴、楚之士，亡国之余，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。大禹生
8、于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处？昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔乎？”（选自世说新语）【注】辟命：征召，任命。仄陋：指地位低下的人。岩穴：指隐士。亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吴人，魏灭吴，所以这样说。孟津之河：黄河。盈握之璧：一手握不过来的美玉。何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？苗裔：后裔、后代。1.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处）汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘2.下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（）A.每自比于管仲、乐毅采贤俊于岩穴B.先主器之君吴、楚之士C.而智术浅短有何异才而应斯举D.将军岂愿见之乎得无诸君是其苗裔乎3.解释句中加点词。（1）凡三
9、往，乃见（）（2）先主遂诣亮（）（3）欲信大义于天下（）（4）昔武王伐纣（）4.翻译【甲】文中画线句。此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。_5.下列分析有误的一项是（）A.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧面描写。B.“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山”用了对比的写法，就像陋室铭中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。C.“诸葛孔明者，卧龙也”是一个判断句。D.“大禹生于东夷，文王生于西羌”用了举例论证的方法。6.刘备为求贤而_（填一成语），由此可知，在对人才的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是_。由此我们进一步想到了舜发于_，傅说举于_，还有“
10、举于海”的孙叔敖，“举于市”的_。四、作文（共1题）1.写作根据要求作文。（1）题目：不走寻常路（2）花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要做些什么呢？小橡树的经历应该能引发你作一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
