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1、三级英语经验谈谈英语三级单词的记忆五法 备考资料 学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足， 一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。 一、结合记忆法。 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如： slope n. 倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ships deck 船的甲板总有几分倾斜。 斜面；斜坡 We climbe
2、d the steep slope of the hill 我们爬了那座陡峭的倾坡。 vi.倾斜。 The railroad slopes up slightsly at this point 铁路在此处有轻微的倾斜。 critical adj. 批评（性）的，吹毛求疵的 I dont like people who are too critical about everything 我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical. 据他的情况非常危急， 通过此法来掌握词汇，既有助于记住
3、单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法。 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。 如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都表示大专“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。 再如bachelor（学士）、master（）,doctor (）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三
4、个词也是一组同类词汇。 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法。 把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如： 同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思，而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 四、构词法记忆法。 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： & 模板,内容仅供参考
