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1、八年级下册音乐教学计划合集10篇 八年级下册音乐教学计划合集10篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是为大家的八年级下册音乐教学计划10篇,欢迎大家分享。 1、本教材在编选的内容和呈现方式上,着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时,非常重视教材内容的人性化。一批&“金钟奖&”的获奖作品入选了教材。如你是这样的人、桥、手拉手等歌曲。这些时代经典之作,给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上,以简谱为主或五线谱与简谱相对照,这样就减轻了学生在学习过程中读谱
2、的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐创造活动之中。 2、创设自由探索情境,激活学生的创造冲动。如本册的阳春三月这个单元就将演练与探索、创造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动,是激发学生想象力和创造活动的最佳场所,是体现创造领域的最佳学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化,学生的想象能力和创造才能得到培养与提升。 3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的艺苑风景线这个单元,就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐,达到提升学生的欣赏品味。 1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化,不太轻易表露自己的内心活动。 2、独立
3、意识明显增强。他们的思想比较敏感,自尊心强。他们忽而对这个感兴趣,忽而对那个着迷。 3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣,特别是自己喜欢的歌曲和歌手。 1、扩大音乐欣赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐欣赏习惯。 3、丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力。 4、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作协调能力。 1、多采用综合性的音乐欣赏教学活动,引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让学生在反复欣赏一首作品的过程中,学会听辨不同的乐器,分析作品的段落、风格等。 2、备课充分,并运用简洁、合
4、适的语言。分析作品旋律、节奏,使学生学会通过作品领会作者要表达的情感。 3、师生角色互动,引导学生开展总结学习心得。 4、开展好的校园活动。为学生展示自身才艺提供舞台。 第一单元 真情的呼唤 3课时 第二单元 阳春三月 2课时 第三单元 艺苑风景线 3课时 第四单元 民乐奇葩 2课时 第五单元 乐手的实验 2课时 第六单元 世界民族之声 1课时 第七单元 协奏曲品茗 3课时 为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了以下教学计划: 一、指导思想。 明确音乐教育不是音乐家的教育,而首先是人的教育。音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行;它能提高个人的
5、审美情趣,把人们带到更高更美的境界。教师应成为教学设计的“指导者”、“合作伙伴”,为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境,充分尊重学生的人格。 二、学生情况分析 经过前阶段的接触,我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了一定的了解。学生们喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)这几个班学生相对来说上课较认真,学习主动较高,学习兴趣较浓。本学期应该使他们对音乐的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。而八(4)、(6)、(8)班级学生的整体学习兴趣有待进一步提高。八(1)、(7)班需加强课堂管理。对于个别音
6、乐特长突出的学生,本学期继续培养他们的自信心和表现欲望。 三、教学工作。 (一)由于配备的是新教材,因此我会花更多的时间和精力去熟悉教材、研究教材,并结合初二新生的特点认真备好每一节课,及时 反思调整教学方案,并做好笔录。 在教学中努力做到: 1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点,提高音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。 2、增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动;发展学生再现音乐的能力,丰富和提高艺术想像和创造力;培养学生丰富的生活情趣和乐观态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。 3、做好评价工作安排。 (二)树立良好的教师形象,抓好课堂纪律,“动之
7、以情,晓之以理”,有必要时个别谈话,及时了解学生的内心世界; (三)与时俱进,抓住每一个学习的机会,提高自己的业务水平,多看书、报、杂志,多听课、评课,吸取好的教学经验。 第一单元 同一首歌 2 第二单元 八音和鸣(四) 1 第三单元 世界民族之声(一) 2 第四单元 华夏乐章(二) 1 第五单元 我和你 2 第六单元 七彩管弦(四) 2 第七单元 当兵的人 2 第八单元 舞剧撷英 2 我们的音乐天地 1 复习1 音乐考察 1 文化考试 (期中、期末) 2 机动1 1、本教材在编选的内容和呈现方式上,着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时,非常重视教材内容的人性化。一批“金钟奖”
8、的获奖作品入选了教材。如你是这样的人、桥、手拉手等歌曲。这些时代经典之作,给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上,以简谱为主或五线谱与简谱相对照,这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐创造活动之中。 2、创设自由探索情境,激活学生的创造冲动。如本册的阳春三月这个单元就将演练与探索、创造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动,是激发学生想象力和创造活动的最佳场所,是体现创造领域的最佳学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化,学生的想象能力和创造才能得到培养与提升。 3、确立以音乐为主线构建起于姊
9、妹艺术的联系。比如本册的艺苑风景线这个单元,就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐,达到提升学生的欣赏品味。 1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化,不太轻易表露自己的内心活动。 2、独立意识明显增强。他们的思想比较敏感,自尊心强。他们忽而对这个感兴趣,忽而对那个着迷。 3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣,特别是自己喜欢的歌曲和歌手。 1、扩大音乐欣赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐欣赏习惯。 3、丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力。 4、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作协调
10、能力 1、多采用综合性的音乐欣赏教学活动,引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。 2、让学生在反复欣赏一首作品的过程中,学会听辨不同的乐器,分析作品的段落、风格等。作者要表达的情感。 3、师生角色互动,引导学生开展总结学习心得。 4、开展好的校园活动。为学生展示自身才艺提供舞台。 第一单元 真情的呼唤 3课时 第二单元 阳春三月 2课时 第三单元 艺苑风景线 3课时 第四单元 民乐奇葩 2课时 第五单元 乐手的实验 2课时 第六单元 世界民族之声 1课时 第七单元 协奏曲品茗 3课时 八年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。这个班学生相对来说只有
11、少部分学生上课较认真,学习主动较教高,学习兴趣较浓,八年级学生经过前阶段的学习,对初中音乐教学已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。 本册教材从百卉含英、梨园颉英、管弦和鸣、神州大地(4)茂密的森林、环球之旅(4)大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶,贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题,分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块,内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 根据新课程标
12、准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标包括以个几个方面的内容: 1、知道有关音画的知识,懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。 2、能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。 3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果,学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐,对歌剧、舞剧音乐感兴趣,乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。 5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。 6、能够背唱35首歌曲。 7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热
13、爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受,尽可能多地补充延伸的知识,开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 4、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。 1、课堂教学,每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作 3、附课时安排: 包括歌曲、读
14、谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力 与创作能力。欣赏曲目达到几十首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主,能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。 2、 培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、 培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和 合唱水平,使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化,分辨并表现感受到的音乐情绪
15、,同时受到思想教育。 通过节奏、表演,力度、速度、吹奏等训练,培养学生多方面 的音乐表现力。 本年级的学生,经过了五年的学习,有了一定的音乐感受力,能较为准确的分析音乐作品,并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来。但在电子琴演奏方面,少部分学生还有待于进一步提高。 二XX年二月 为了更加合理地安排教学时间,更加有效地完成教学目标,根据我校音乐教学的实际情况,制定了以下教学计划: 明确音乐教育不是音乐家的教育,而首先是人的教育。音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行;它能提高个人的审美情趣,把人们带到更高更美的境界。教师应成为教学设计的“指导者”、“合作伙伴”,为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境,充分尊重学生的人格。 经过前阶段的接触,我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了一定的了解。学生们喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。八(2)、