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1、杭州市文一街小学二一二年工作计划2012年，我校文一、政苑、秀水三校区班级数将达到60个，学生近2700人，教师155人。随着办学规模的不断壮大，带来了师资培养、运行机制、设施环境、管理理念等领域改革创新的新要求，也提出了推进集团化连锁办学、加强内涵建设、努力提高教育品质的新任务。一、指导思想在新的一年里，我校将紧紧围绕区委区政府提出的“建设美丽幸福的首善之区”的总体目标，深刻领会“西湖区教育事业发展十二五规划”所提出的“大力统筹教育均衡发展，在全省率先基本实现教育现代化”的战略任务，以科学发展观为统领，凝聚内力，开拓进取，依据学校“十二五”发展规划描绘的宏伟蓝图，在“真诚朴实、与人为善、仁爱
2、完美”核心价值观的引领下，认真做事，追求品质，“让更多的学龄儿童享有更优质的文一教育”，努力建设一支“团结、实干、诚信、敬业”的管理团队，“仁爱、智慧、和谐、奋进”的教师团队，培育“文明、健康、阳光、自信”的文一学子。力争使我校文一、政苑、秀水三个校区教育资源配置更加均衡、教师职业幸福感不断增强、学生综合素质不断提升。二、工作思路积极贯彻区教育局提出的“品牌带动、人才扩充、管理强校、素质提升、标准化建设、信息化带动和教育开放”七大战略，继续以提高教育教学质量为核心，通过实施“文一教师发展工程”、加强青年教师培养工程、校园（班级）文化建设工程、创先争优“品牌”工程、 “文一阳光学子工程”等方面的
3、举措，促进学校教育观念、管理、师资、课程、方法、评价、校外教育等方面的现代化，以期实现学生文明礼仪好、综合素养高，教师业务能力强，对学生有爱心，让学校成为师生共同成长的精神家园。三、主要工作和基本措施（一）管理工作：端正思想，团结实干，开拓进取求质量。1以身作则，抓好领导班子自身建设。领导班子成员要以办好学校为己任，坚持讲学习、讲团结、讲政治。班子成员之间要互相支持，互相帮助，互相理解，互相谅解，要加强合作，在管好一条线，蹲好一个点（组），教好一门课的同时，“增加覆盖面，不留空白点”。要处处以身作则，关心他人，大胆放手给年轻干部交任务、压胆子，热情关心、帮助、支持年轻干部做好工作。每一个班子成
4、员都要努力成为专家型的领导，要树立责任意识、全局意识、创新意识、超前意识，独挡一面，创造性地工作，提高办事效率，讲究办事质量，不断提高管理水平。2推进双品牌建设，深化创先争优活动。坚持“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的理念，开展一个党员一面旗帜活动。以创“五好”先进基层党组织和争做“五个模范”优秀共产党员为主要内容，推进“党建强发展强”双品牌建设，争做西湖教育先锋，建设学习型、服务型支部。进一步强化学校党风廉政建设，严格执行领导干部重大事项议事规则。进一步深化校务公开制度，完善教代会制度，深入开展师德创优、师德集中教育、先进教师评比等活动，发挥典型的示范、激励作用。3办学习型学校，做思考型教
5、师。健全学校学习机制，切实推进教育的理论创新、实践创新和体制机制创新，打造学习型组织。集中开展干部作风、师德师风教育活动，强化党员干部党性修养，将学校各项工作统一到全区教育事业和谐稳定发展的大局中来。通过中心理论组学习会、干部论坛、外出考察学习等途径，组织教师学习贯彻国家教育法规政策，践行学校“真诚朴实、与人为善、仁爱完美”十二字核心价值观以真诚之心对待学生、同事和家长，认真做事，踏实做人，在做事时以与人为善为出发点并贯彻做事的过程，争取把教育教学中的每一件事情做得富有爱心并力求完美。学校坚持“教育与学习齐重、研究与实践并举”。发挥校史办公室作用，汇编学校校志、筹建校史陈列馆，总结回顾文一街小
6、学60周年办学历程，发掘提炼学校办学精神，为今后的发展提供经验与动力。要进一步传承学校优良传统，引导广大教师要善于在工作中学习真知、增长才干，细心体会教师职业的成就感与幸福感。4推进依法治校，完善制度建设。结合绩效工资实施，完善学校章程建设、内部制度和运作机制，开展依法治校示范校创建活动。坚持依法行政、依法治教、依法治校，进一步树立教育法治理念，推进现代学校制度建设，完善党内监督制度体系，扎实开展“打造廉洁教育，共建共享品质教育”主题实践活动，探索岗位廉政教育的推广模式。进一步规范办学行为，坚持教育收费公示制度，坚决制止教育乱收费，开展好“人民满意学校”评选活动。进一步落实学校校务会议制度、校
7、区行政会议制度，提升中层干部对学校办学理念的宣传与执行水平。加强“三长”队伍的培养和管理力度，提高“三长”管理效能。发挥教代会民主参政、议政制度，推进学校民主化管理，进一步发挥党政工团妇的协力作用，群策群力，不断深化推进学校改革。加大骨干教师引进力度，坚持“公开公平”、“凡进必考”、“择优录取”的原则开展教师招聘。（二）基本建设：精心设计，科学论证，严格实施求品位。1做好调研摸底，分析原因，寻求对策。在去年8月份对我校三个校区全面调研摸底的基础上，了解现状，积极寻找对策，进一步争取教育局的支持着力解决各校区的实际问题：文一校区亟待改变长期超负荷运作，学生人均教育资源拥有量严重偏低、设施设备陈旧
8、落后、专用教室用房严重不足和现有办学规模无法满足学区学龄儿童的入学需求的问题；政苑校区作为新建学校标准化程度有待提高，学校布局有待规范，在新建住宅剧增，学区生源逐渐趋于饱和，学校规模无法容纳的情况下需要做好增容扩建的准备；秀水校区生均建筑面积和建筑品质有待提高，校园文化建设的品位有待提升。2实施文一校区装修工程，全面提升老校区办学品位。学校将围绕文一校区校园文化建设工程的实施，抓住机遇，发动各方力量征集最佳设计方案。追求高雅和谐，进一步挖掘学校人文建设的底蕴，重视校园环境和文化建设对学生成长和发展产生着潜移默化的重要影响。在进一步总结学校办学特色的基础上，开展学校形象的规划设计，建立代表学校文
9、化的形象设计标识。建立校史陈列室，弘扬优良传统。完成图书、计算机、实验装备等基础设施建设，推进文化长廊、校史陈列、学术中心、书香校园建设，重视校园内墙面布置、完善专用教室布置，陶冶师生情操、丰富师生精神文化，提升校园的文化品位。3科学规划，做好新校区的扩建发展准备。鉴于硬件配套“先天不足”，学校办学规模与教育服务区不相匹配，制约了我校三个校区的标准化、现代化建设的现状，学校将依据“十二五”发展规划的意见作出应对举措。政苑校区的学区生源已接近饱和，学校容量已经无法满足学龄儿童的入学需求，需要扩建校舍面积，增加6个班，由18班调整为24班规模。秀水校区作为安居工程的配套学校，依据教育局提升办学品位
10、的指导意见，需要开展校园装饰设计，合理布局，做好实施装修提升工程的各项准备工作。（三）德育工作：完善机制，改进方法，加强研究求实效。1切实加强与改进未成年人思想道德建设。积极构建德育工作管理运行新机制，坚持“教育就是培养好习惯”、“勤奋学习，快乐生活，走全面发展的好少年”、“从严治校、严谨治学”等教育主张，以积极创建杭州市文明学校为载体，开展丰富多彩的活动，将学生行为规范的养成教育作为重中之重。以学科德育为核心，以思品教师、班主任为骨干，通过各种形式的德育导师制形成全员德育机制。强化德育科研，加强德育培训，推进校园文化建设。完善中小学德育导师制和预防青少年违法犯罪预警机制，改进学校德育工作。加
11、强网络德育和中小学德育骨干队伍建设，继续做好班主任研训工作，加强家校沟通，心理健康教师队伍建设，完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。2建设一支思想好、作风正、业务精、能力强的德育工作队伍。充分发挥优秀班主任的示范引领作用，通过论坛、培训、研讨等多种形式，全面提高班主任从事学生教育、班级管理的工作技能和业务水平，完善学生自主管理体制，完善特色班级（中队）、优秀班集体（中队）、优秀班主任（中队辅导员）的培养、评比、考核、激励机制。实行由校长室总负责，法制副校长密切配合，德育分管领导操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育工作机制，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。校区间形成一体，根据德
12、育工作目标、内容、实施途径，建立、健全德育工作岗位责任制，形成齐抓共管的合力。办好家长学校，健全各级家长委员会组织，发挥德育基地的教育作用，营造共建、共管、共育的良好育人大格局。加强德育工作成果的总结、提炼和宣传，优化学生成长环境。3组织开展丰富多彩的主题教育活动，深化主题教育活动。深化雏鹰争章活动和实践体验教育活动，深化开展爱国主义教育、公民道德教育、荣辱观教育、文明礼仪教育、诚信教育、养成教育、法治宣传教育、廉洁教育、安全教育、禁毒教育、崇尚科学反邪教教育、关爱生命教育、青春期教育和心理健康教育，大力开展中小学生主题教育系列活动。结合学校五大传统节日，加强少先队员思想道德建设。提高服务队的
13、示范、监督和服务职能，组织开展雏鹰假日小队活动，指导开展中队活动。4完善心理健康教育机制，丰富心育内涵。切实加强心理健康教育，加强心理健康教育师资队伍建设，逐步健全学生心理危机预警干预机制，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼等困惑。教师在平时工作中要注意教育方式方法，给学生多一点理解和关爱，积极引导，加强德育导师制工作，促进学生良好个性心理品质的形成和发展。5健全组织网络，加强少先队阵地建设。学校少先队应通过先进中队、小队、校园之星评比活动，结合争章手册的各年级雏鹰争章活动，结合升降旗仪式、队干部的培养等常规教育和开展丰富多彩的特色活动，达到活跃学生身心、
14、提高学生素养的目的。要抓好少先队黑板报、广播电台、电视台、小主人服务队、国旗班、升旗手等工作，使阵地活动规范化、制度化。力求做好以下几件事：抓好鼓乐队的新队员培训工作，争取再上一个台级；高标准完成学校队室建设和电视台演播厅的建设；积极开展敬老爱老助老主题教育活动，响应教育部、团中央关于在全国青少年种广泛开展敬老爱老助老主题教育活动的通知，组织开展读敬老书、做敬老事、写敬老文；继续开展爱家乡、爱学校教育。组织开展报告会，主题班会，组织参观，采访建设者，开展“龙年征文”、寻找“最美丽的瞬间”征文、摄影比赛等活动。6继续抓好学校、家庭、社会的三结合教育。开好家长会，重视家访工作，定期举行一年级以“我
15、的小学生活”为主题、三年级以“献给妈妈的歌”为主题、六年级以“毕业歌”为主题的的家长开放日活动。定期聘请法制副校长到校上课。7加强安全、劳动、法制、国防教育。要时刻绷紧安全这根弦，消事故于萌芽之中，同时要开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。继续办好大队部德育活动专栏和校园之星宣传网页，积极鼓励师生勤投多写，发挥舆论工具的宣传导向作用。（四）课程改革：克难攻坚，主体参与，扎实推进促发展。1落实“六个严格”，规范办学行为。深入贯彻浙江省义务教育条例，深化基础教育课程改革。深化“轻负高质”为主题的教学实践，积极创造“轻负高质”良好环境，认真探索“轻负高质”的途径，关注过程，树
16、立与推广“轻负高质”的先进典型。严格执行省教育厅关于减负工作的“六项制度”，加强违规行为的检查力度，切实规范办学行为，形成长效机制。严格执行课时计划和课程标准，控制作业量和考试难度。建立学生体质健康情况通报制度以及小学生课业负担督查、监测、举报、公告和问责制度。建立学校教学活动安排公示制度、课业负担征求意见制度，把减负落实到教育教学各环节，增强课堂教学效果，积极打造“家校进步共同体”，共同发挥合力。2落实教学常规，加强质量管理。健全教育教学质量监测制度，推行诊断性，发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。教导处在继续抓实备课、作业批改、辅导后进生的基础上，加强教研组、备课组的管理，发挥其职能。从抓备课、抓上课，抓调研、抓教研，抓检查、抓评价、抓反馈中要质量。质量管理就要既要重结果的分析，更要重过程的管理，及时发现问题，指出问题，解决问题。加强学业成绩后30%的监测、诊断、分析与指导。探索综合素质测评工作，推进学校特色品
