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1、作 文 教 学 通 案新课标人教版小学语文三年级下册作文教案全册 学校 乔官小学 班级 三年级三班 姓名 李世义 通用备课区二次备课区第一单元一、 教学目的1 引导学生观察家乡的景物,培养学生的观察能力。指导学生按一定的顺序说清楚,通过合理的想象,激发兴趣,引导学生自由写作。2 适当的运用拟人、比喻、夸张等修辞手法,将自己观察到的景物写出来,表达自己对家乡的热爱之情。二、 教学重点指导学生按照一定的顺序将自己观察到的景物写出来,展开合理丰富的想象,并能够表达出自己对家乡的热爱之情。三、 课前准备观察家乡的一处景物。四、 教学时间三课时五、 教学过程 第一课时 习作指导一、 积累(一) 导入1
2、谈话:同学们度过了一个浪漫而有情趣的寒假,在沐浴春风、春光、春日的时候,领略了春燕的乖巧、春景的悦目、泉水的清悠;进而也自然生发了一种回味自己家乡的无限情思。回想一下,我们的家乡有哪些景物呢? 2 生回忆。(二) 揭示本次作文主题1请同学们先读读习作要求,然后小组讨论一下:看看这次习作要求有几方面的内容。2教师指导归纳写作中的注意事项:(1)选择自己最喜欢的一处景物,要注意说清楚。(2)要注意抓住景物特点。(3)如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人。二、尝试你了解你的家乡吗?说给同学听一听。你的家乡一定有许多可爱的地方,比如,有迷人的自然风光,引以为荣的名胜古迹,享誉中外的土
3、特产品,与众不同的风俗人情,特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。谁愿意给大家介绍一下?(要抓住特点进行介绍)小组讨论交流、补充。全班交流,其他同学听后可以补充,说说从哪几方面补充。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个,写一篇记叙文。题目可以是“我爱家乡的”,也可以自己定。要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写作练习(教师巡视,相机指导写作)附范文: 我爱家乡的小河我家的门前有一条小河。记得小时候,妈妈领我到河边去玩儿,我指着哗哗的流水好奇地问:“妈妈,这么多水往哪里流哇?”妈妈笑着说:“这是土河,水向东流入大海。”从此,“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里
4、。我就像岸边的小树一样,伴随着小河流水慢慢地长大。春天到了,我看河里的冰雪融化,河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地,那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔。放了学,我们就参加这百花争艳的盛会,在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天到了,两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴,河滩上瓜果满园。放了学,我们有时还到小河里游泳,游累了,就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜,花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服,直到黄昏送走一天的酷热。秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的苹果熟了。秋假里,我总爱和爷爷去看果园。高兴了,又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸,秋风伴奏起丰收的音乐
5、。冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花,我们又结伴到河里滑冰,可热闹了。我爱家乡的小河,一年四季都爱她。我爱源源不断的流水,我爱两岸的美丽景色,更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地,给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候,我写了我爱家乡的小河“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字,我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。第二课时 修改评议一、 自读“习作”部分内容,重申本次习作的要求二、 指导学生自己修改 修改步骤:1.修改错别字。2.修改不通顺的句子。3.修改罗索不条理的段落。三、 小组合作评议同桌互评,写出评改意见和建议。四、 集体交流,教师点评选代表习作,集体评议,教师给出修改意见。
6、五、谈谈修改体会,誊抄习作。第三课时 习作讲评一、 肯定长处,培养自信1 发下习作,生自评。 2 向全班展示自己在本次习作中的优点:好词佳句,丰富独到的想象,真挚的感情-3 生宣读作品,师生共赏。4 教师予以鼓励和肯定,不足的地方共同提出建议。二、 教师总结点评1 小结本次习作得失。2 指出共同存在的问题,集体评议,下次习作注意。三、 共赏佳作,激励写作1 课堂上师生共赏优秀作品。激发写作兴趣,增强协作信心。2 表扬在此次作文中表现突出者,习作进步者,想象新颖者,感情真挚者。3 教师推荐有关表现师生情深的作品,生课下阅读。下载: 通用备课区二次备课区第二单元一、教学目的3 了解环境保护方面的情
7、况、感受或想法。4 展开想象,写一写几年后家乡的环境。使用平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的语句。学习本组课文表达上的特点,抓住所描写事物的特点,培养学生保护环境的意识。二、教学重点学习本组课文表达上的特点,展开想象写一写几年后家乡的环境,培养学生保护环境的意识。三、课前准备了解家乡的环境以及保护环境方面的知识。四、 教学时间三课时五、教学过程 第一课时 习作指导一、 积累(一)导入同学们,这一段时间,这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上。通过调查,我们不仅了解了家乡的环境状况,也在思考我们能做些什么。那么,你一定有值得记下来的东西,或者你对未来也曾想象过,在综合学习中
8、,没准儿还发生了有趣的事情。想跟大家进一步交流吗?生讨论交流。(二)揭示本次作文主题请同学们先读习作要求,明确以下几点:1“写什么”:自由作文,可以写调查了解到的情况,可以展开想象,写几年后家乡的环境,还可以写发生在这次综合学习中有趣的事情。2写作要求:写具体、写清楚、不写错别字。3拟题要力求题目新颖,短小,语言活泼,引人入胜。二、 尝试(一)引导通过调查、访问和查找资料,说说你对家乡环境的了解。1 小组交流:我们的周边环境受到了那些污染?2 集体汇报。(二)讨论:我们能为保护家乡的环境作些什么?()使用布袋,不要过多地使用塑料袋 ()尽量不要乘小汽车,提倡乘坐公共汽车 ()不使用非降解塑料餐
9、盒 ()随手关掉水龙头 ()随手关灯,节约用电 ()节省纸张,回收废纸 ()垃圾分类回收 ()回收废电池 ()不向江河湖海倾倒垃圾 (三)学生展开自由想象的翅膀,想象几年后家乡环境的变化。(四)写作练习(教师巡视,相机指导写作)附范文: 保护环境,从我做起 今天下午,老师带着全班同学,准备到沙河去给小鸟们安家。一路上,大家欢声笑语,兴致勃勃。汽车很快地开到了沙河。我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师,走进了竹林里。 “大家还记得这儿吗?”唐老师问道。“当然记得,那时候,这儿全是稀泥。”“是啊,那时候我们浇的小树应该长高了一截吧?”同学们争先恐后地回答着唐老师。我却没张嘴巴,因为我是刚转学来的,以
10、前的事儿我一无所知。但是,这一次活动我能参加,也算够幸运了。 我们走到一条宽敞的小路边停了下来。我们看见许多叔叔阿姨站在那儿。老师告诉我们,这些叔叔阿姨非常具有环保意识。达老师开始了关于环保知识的讲演,他的演讲赢得了一片掌声。接着,一位叔叔把一面锦旗郑重地发给了达老师。 我们又继续往前走着,还一边欣赏风景。这儿的竹子都非常高,又非常绿,密密麻麻,葱葱郁郁,满眼的苍翠,让人美不胜收。到了,终于可以挂鸟窝了。这时,一位叔叔拿着一台大型摄像机,对着我们说:“小朋友,介绍一下你们的鸟窝,可以吗?”“嗯,可以!”几位同学立即围了上去。熊峰举起手上的鸟窝,吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和为什么要做鸟窝的原因
11、。接着,丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。叔叔问:“有另外的,漂亮点的吗?”同学们帮着找,就好象寻宝似的。“这位同学的鸟窝很不错,请介绍一下吧!”同学们随着叔叔指的方向望了过来。同学们,猜一猜,她到底是谁?对了,就是本人钱元周。我拿起鸟窝,腼腆地说道:“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉,里面铺些废报纸条、枯树枝和枯树叶。再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸,还在后面做了扇小窗户。我做鸟窝的目的有两个:第一,把鸟窝挂在树上,吸引鸟儿,鸟儿有了遮风挡雨的地方,就会安心地给大树捉虫;第二,啤酒箱是被扔掉的,我们可以变废为宝,把废旧物品变成精致的工艺品,那就再好不过了
12、。”说完,我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。 看着手上装了鸟窝的塑料口袋,我似乎想到了什么。于是,我开始捡拾垃圾。同学们一见,也动手拾起了垃圾。鲜于良同学往我口袋里装垃圾这一幕被老师拍了下来,并且表扬我具有环保意识和环保行为。哟,这里有一节废旧电池。要知道,一节电池对环境的危害有多大呀!想到这儿,我赶忙拾起电池,装进了口袋。 时候不早了,该回学校了。我们依依不舍,再三回头。 再见了,竹林,再见了,鸟窝。 沙河,再见。第三单元一、 教学目标1 使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点。2通过学生对自己的优缺点性格兴趣爱好特长等内容的小结,使同伴对他有更多地认识。3通过阅读习作提示,明白写人的要领:抓住
13、人物的外貌特点性格兴趣等等展开介绍。4激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。 二、教学重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性格 三、教学难点激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。 四、课时安排三课时 教学过程 第一课时 习作指导一积累(一 )谈话导入,读懂例文。1.今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们带来了他的自画像,并且描述了图画中的自己,希望同学们能喜欢他。(然后出示例文)我的自画像0星期二的一节美术课上,老师让我们画一张自己的自画像。我抓抓脑袋,想了想,我先画出自己的脸:我的脸圆圆的,像一个大皮球,高兴的时候我的脸是晴天,生气的时候我的脸就会“哗啦啦
14、”变成狂风暴雨;我的眼睛大大的,像两颗黑葡萄。我再画我的手,别看我的手长得细长细长的,力气可大着呢!记得我刚上一年级,我校举行校运会,我的手为我争得了一枚铅球金牌。最后,我画我的腿:我的腿很长,跑步非常快,它曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌,使我成为班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。虽然那次校运会短跑我没得到金牌,但是我会努力练习,争取在今年的校运会上获得金牌,为我们班增添光彩。我非常热爱体育,可以说体育方面的活动我样样都喜欢。我喜欢下五子棋,下五子棋连我爸爸也是我的手下败将。我的羽毛球打得也很好,记得有一次我和妈妈打羽毛球,妈妈刚一发球,我把羽毛球拍一挥,一个漂亮的扣球就把妈妈打得落花流水。妈妈说:“看来,我还是不能小看你,我要使出我的绝招来对付你了。”我和妈妈打得难分胜负,