《（苏教版）化学必修 2.1《从自然界获取铁和铜》练习（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）化学必修 2.1《从自然界获取铁和铜》练习（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库第二单元铁、铜的获取及应用第一课时加入还原剂的是()金属活动性顺序表中处于锌和铜之间的大部分金属,采用热还原法制取,需加入还原剂。答案:通过置换反应得到铁的是()种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。答案:2作还原剂和用金属作还原剂相比,所得金属的纯度的说法正确的 是()2的高 解析:H 2是气体,易分离,所得金属的纯度高 。答案:.6 g 氧化铁完全还原,事先应准备的 标准状况下的体积()72 36 72 36 应前要通 装置中的空气排出,反应后还要通 至铁冷却。所以事先准备的 O。答案:m g 四氧化三铁得到 n g
2、铁。已知氧的相对原子质量为 16,则铁的相对原子质量为()A. 题考查相对原子质量的计算,答题时运用反应方程式中量的关系求解。答案:列有关金属的成语中,不符合科学原 理的是()炼成钢主要介绍生铁炼钢的过程。火树银花中的火树指焰火,焰火中含有各种金属元素,燃烧时显示各种颜色,化学上称为焰色反应。C 项违背了元素守恒。D 是湿 法炼铜的原理。答案:以 C 或 2作还原剂还原;电解法;热分解法;铝热反应。现有下列金属:g、g,试标明适宜的冶炼方法。;。 解析:(熔融) 2融) 4O 2。答案:基本教学模式为:提出课题 确定研究方案 解决问题总结和评价下图所示是关于“一氧化碳的化学性质”的课题式课堂教
3、学中,解决问题阶段甲同学设计的证明 有还原性的实验装置。(1)点燃酒精灯 A、B 的先后顺序为:先点燃后点燃 。 (2)硬质玻璃 管中发生反应的化学方程式为 。 (3)洗气试管中的实验现象为。 (4)酒精灯 B 的作用为。 (5)乙同学提出甲同学装 置太复杂 ,可将酒精灯合二为一, 去掉 B,而将尾气导气管出口旋转到 同学的设计是否合理?简述理由(从 A、B 使用的一致性角度考虑) 。 (6)丙同学认为甲装置有待优化,如尾气可先储存在瓶内,然后再处理。下图所示是他设计的贮气瓶,尾气应从(填“a”或“b”)管通入。 (7)丁同学质疑:否使澄清石灰水变浑浊?因此,其设计在 入 前,应先通入澄清石灰
4、水,以比较排除 澄清石灰水反应。你认为丁的设计(填“必要”或“不必要”)。 最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库解析:点燃酒精灯的先后顺序 涉及实验的安全性问题,必须先将系统内的空气排尽,才能点燃,否则会引起爆炸。 应的产物是 案:(1)BA(2)O )澄清石灰水变浑浊(4)点燃未参加反应的 止 染空气(5)不合理,因为该实验应先通 体,后加热 能同时进行(6)b(7)H)2定碱式碳酸铜组成的方法有多种。(1)现采用氢气还原法,请回答如下问题:写出 H)2氢气反应的化学方程式:; 实验装置用下图所示所有仪器连接而成,按氢气流方向的连接顺序是(填入仪器接口字母编号):(a)()()()()(
5、)()()()()()(l)称取 23.9 g 某碱式碳酸铜样品,充分反应后得到 12.7 g 残留物,生成 4.4 g 二氧化碳和 7.2 g 水。该样品的结晶水质量为 g,化学式为 。 (2)某同学以氮气代替氢气,并用上述全部或部分仪器来测定碱式碳酸铜的组成,你认为是否可行?请说明理由。 解析:(1)碱式碳酸铜与氢气的反应,从“采用氢气还原法”这一信息可知,是 剂,则起氧化作用的必是+2 价的铜,进而用化合价升降法即可配平。写产物时,可理解为u( 2O,与氢气反应。若不看下一步中实验要取得的数据,就不知道实验的目的,是很难正确组装的。从知,要取得产物 2O 的质量,吸收 用 燥管的用途很明显是放在最后),吸收 能用浓硫酸。因此,加热装置前的除杂(体)和干燥只能用水(浓硫酸。注意:干燥管的作用是防止空气中的 2O 进入 U 形管。产物中 n( n( n( .2 .1 .4 n(n(0.1 g),最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库nH)2=0.2 .1 H)2为 g所以 m(结晶水)=23.9 g=1.8 g(即样品中水为 0.1 而可得碱式碳酸铜的化学式。答案:(1) H)2x+y)x+y)Cu+x+2y+z)a)kjgf(de(hi(bc(l)H)2)可行。根据反应 H)2x+y)( y+z)依据碱式碳酸铜、O 2和 质量(或其中任意 3 个量),即可计算出其组成
