司马光课文教学设计

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司马光课文教学设计 司马光课文教学设计 第一课时 初读课文，整体感知。学习生字。 学习课文第1自然段。指导学习两 个生字。 小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗？ 板书课题、齐读课题。注意读准司、光。 放课文录音。学生看课文中的字。 自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。 学生质疑。 初识生字。 自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。 指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。 全班齐读。 抽生字卡开火车认读。 交流。 出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。 观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？ 课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只 大水缸，缸里装满了水。 自由读读这一句，试试能不能背下来。 指名朗读第1自然段。 学生评读。 【司马光课文教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考