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1、科 目 内科护理学课 题原发性高血压病人的护理课 时一课时教 学 对 象中二护理班授 课 者薛芳芳一、教材内容分析本节课时是人民卫生出版社内科护理教材第二章第五节原发性高血压病人的护理后续课时，属于讨论、演示型课，通过讨论、演示对高血压病人进行健康指导。二、教学目标知识与技能： 1.熟练掌握对高血压病人健康指导的内容。2.通过讨论培养学生观察能力。3.通过互助合作培养学生护患沟通能力及实践护理能力。情感态度与价值观：通过讨论使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念，培养良好的职业素养。三、学情分析中二的学生经过两年的新课程理念的熏陶及实践，有了一定的基础知识和实践操作技能贮备，对课程感兴趣；对
2、理论知识机械记忆偏多,理解记忆偏少，对实践操作缺乏概括分析及创新能力。五、教学方法讨论法 合作探究六、教学环境及资源准备中二护理班全体学生 多媒体教室 课件七、教学过程教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图 及 策 略复习导入提出问题：1. 高血压的诊断标准？2. 高血压的临床表现？1. 自由回答2. 教师提名回答旧知识回顾，教师点评，为新课做好铺垫。展示对高血压病人进行健康指导的意义。通过多媒体展示，强调对高血压病人进行健康指导的意义。小组讨论强调对高血压病人进行健康指导的意义，引起同学们的足够重视。自由讨论列出讨论、互动提纲 学生自由讨论 教师及时点评，补充。归纳讨论内容 多媒体展示齐声朗读归纳总结病例分析 多媒体展示病例,提出问题。讨论、分析病例通过病例展示、分析、讨论，使学生观察能力得以提升。 角色互动教师进入患者角色并演示接受健康指导流程。学生分别进入护患角色,积极参与互动。教师观察，点评。总结、寄语对本节课进行总结, 让学生树立起“以人的健康为中心”的护理理念，养成良好的职业素养。激发学习热情,增强学习信心通过总结,教师鼓励学生,树立健康护理新理念,养成良好的职业素养。
