《一年级上册综合实践活动教案（2020年11月整理）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册综合实践活动教案（2020年11月整理）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题活动一 快乐的课间十分钟 活动目的： 1、根据学生校园中的课间真实生活，激发学生的情趣。 2、初步感受课间活动，营造课间活动气氛，让学生在活动中体验 课间十分钟如何做到准备好，活动好，过个愉快的十分钟。 3、教会学生在课间十分钟应准备什么？该怎样玩？准备好，活动 好，更加安全有趣过个愉快的十分钟。 活动步骤： 一、我们准备好 1、（放铃声录音）这是什么铃声？下课铃声响后，大家应该先做 什么呢？老师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。 2、请你根据自己的平时的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。 3、小组讨论：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情 呢？这么做有什么好处？ （小结）
2、：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先小便、或 者先准备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件 都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。这样我们就为上 下节课做好了充分的准备。 二、快乐做游戏。,1,师：当我们做好了上下节课的准备，还可以做一些游戏。 1、结合我们平时的体会说说，课间十分钟在教室或楼道有限的地 方活动时，可以玩什么？玩的时候又应该注意些什么呢？ 2、课间十分钟在教室或楼道有限的地方活动时，我们只有认真地 准备，有序地活动才能过一个快乐的十分钟。 3、准备好了就可以开始课间游戏了，我们全班同学都一起活动起 来。要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？ 生：
3、遵守游戏的规则、谦让、不争强、团结。 4、开始活动 哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。注意：歌声响起开始 快乐十分钟，歌声停铃声响起，大家就立刻结束课间活动表示上课了。 5、请大家先分组说说，刚才的课间十分钟和以前的课间十分钟相 比，你觉得哪个准备得好，休息得更好呢？评出快乐儿童。,2,3,活动主题二,眼睛是我们的宝,活动目标： 1、通过教学引导孩子认识眼睛构造、用途. 2、教育学生保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导学生学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备: 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图（也可 以是孩子和老师的情景表演） 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛
4、，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 、出示图片引导学生观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间 像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什 么的？ 、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。,1、教师示范眼睛保健操,4,、欣赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什 么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 、欣赏情景表演
5、或看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼 睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者 卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平 时还要注意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否 则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约 1 尺的距 离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺 望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物 肝脏等食物。 四、
6、引导学生做简单的锻炼眼睛的保健操。,5,眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动， 用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、 太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。,主题活动三,亲情最可贵,活动目标： 1、通过亲自体验，感受到父母养育自己的艰辛，学会爱护生命， 珍视亲情。 2、感悟亲情，学会感动，培养学生学会关爱亲人的美好情感。 活动步骤： 一 、画一画全家福。 布置学生回家观察平凡生活中感受到的亲情画面画下来。 做好“温馨的亲情”评价表的活动。 3、温馨的亲情，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，了解在自 己成长的过程中，他们辛苦付出的
7、小故事，把最感人的故事记下来。 4、记录的画面和故事及评价表与班上的小朋友交流，互相谈感受。,6,二：阅读感悟 亲情小故事中让学生体会小朋友的纯真，培养学生的爱心，使 他们在今后的日子里慢慢学会关心他人。 1、与小组同学交流阅读感受。 2、向大家推荐最使你感动的亲情故事或谈感受，或表演。 三：亲情行动 亲情是需要敞开心灵认真感悟的书，亲情是需要屏息静神细心 品味的酒，亲情是生命中描绘出的爱的神韵。 1、同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱。一张 贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背、 洗脚 2、了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不给家人添麻烦。 3、 把体谅父
8、母，关心父母落到平时的一言一行的小事上。 把这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。,7,主题活动四 远离危险 活动目的： 1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关 的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道 不在马路上追跑打闹，在道口注意来往车辆，不抢行。 2、了解校园中的安全隐患。 3、养成遵守公共秩序的习惯。 活动步骤： 一、交通标志大揭密： 1、师：出示交通标志，你认识哪一个就说哪一个？ 2、课前，老师请小朋友们收集了交通标志，并和爸爸妈妈把交 通标志制作成头饰，请把标志拿出来，向
9、你的同桌介绍一下，你说给 我听，我说给你听！（生相互介绍，师巡视） 3、谁愿意上来把自己的标志展示给大家看？说一说交通标志上 画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？（学生说得好奖励 汽车头饰） 总结：这些标志给我们带来了许多有益的帮助，让我们记住它们！ 二、让我告诉你,8,1、 小朋友，回忆一下，你们平时放学回家是怎样过马路的？（生 说一说）（出示课件说明过马路的安全知识） 2、 说一说马路上的危险？生说 总结：咱们都要记住，一定要遵守交通规则，才能平安回家！ 三、模拟活动应用交通标志 ： 1、 小朋友们上课都累了，让我们轻松一下吧！一起做一个交通 规则游戏！ （生全体起立，凳子全部靠边
10、摆） 2、 带领学生认识布置的十字路口 3、 请奖励给汽车头饰的小朋友，当小司机。 4、 请三个坐得最好的，来当放学回家的小朋友。 5、 表现好的学生当红绿灯 6、 游戏正式开始了！ 用红绿灯指挥交通，指挥行人。（车过、人过、） 游戏过程中：师戴救护车头饰闯红灯 生注意到了，游戏到此停止。 讨论：救护车闯红灯，对不对？ 生：不能/能 师：不能，是呀，正常情况下，救护车是不能闯红灯的。只有在 救助病人时，才能鸣笛闯红灯！,9,说一说：还有什么车遇到紧急情况可以闯红灯呢？ 生：110 警车、消防车 师：是呀，碰到这种特殊情况时，即使有绿灯，可以通行，我们 也要注意交通安全！ 四、生读儿歌扎实交通安
11、全 走路要走人行道，横过马路左右瞧。 记住要走斑马线，红灯停、绿灯走。 隧道天桥最安全，与车争道最危险。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。 五、阅读防雷电小知识 六、校园里的危险 1、采访校园里的危险活动 2、让学生说出收集到的校园危险自己整理。 打扫卫生时用扫把大人。 随便爬树。 课间追赶打闹等。 3、制定安全准责。 学生自己制定，并写下来。 4、学生评价,10,主题活动五 我又长高了 活动目标： 引导学生关注自己的身高状况，以乐观的态度看待自己的成长 ，树立积极健康的生活态度。 引导学生开展测量身高的实践活动，初步探究测量身高的方法， 通过对比分析身高的数据，进一步激发学生探究有关长高问题
12、的兴趣， 开展研究性学习活动。 引导学生在实践活动中探索科学的方法，进行合理的分工，寻 求有效的合作。 活动过程： 一、探索身高的秘密 1学生主要活动： 认识图中的尺子 同学们坐座位为什么喜欢挑前排呢？排应遵循什么原则？（生 回答） 排队时要遵循什么原则？（生回答） 2）讨论生活中与身高有关的问题。 阅读了解人的身高在一天中的变化？ 3）阅读了解吃什么能促进生长？ 二、 注生活中的身高问题,11,1学生主要活动： 回顾前阶段的研究成果，进一步认识到良好的生活态度和生活 习惯利于自己健康成长。 联系生活实际，从饮食、作息、活动等方面反思自己的生活习 惯和生活态度。 3）结合阅读知识思考：要想健康
13、长高，我们在生活中该注意 什么？ 4）教师指导要点： 不要挑食，因为每一种食物都有很多营养物质，能促进生长。 三、测量我们的身高 1学生主要活动： 游戏导入：猜日常用品的价格，激发学生参与兴趣。 揭示话题：猜某个学生的身高，在不确定的情况下如果需要准确 数据则需要测量。 指名演示测量身高，学生生观察测量过程，互动交流，初步 探究测量身高的方法： 演示的同学哪里做的好，为什么要这样做？ 演示的同学哪里做的不对，应该怎么做？ 指导要点：脱鞋子、身子直、尺子直、读数准等。,12,3）师生交流：你关注过自己的身高吗？为什么？激发全体学生 测量身高的兴趣。 4）活动准备： 明确活动任务：测量小组每个成员
14、的身高，并做好记录（规定 时间完成）；分析比较身高数据，看看有什么发现； 小组讨论测量身高的方法和分工； 根据商定的测量方法，自主选择工具。 5）全班交流： 联系生活实际和知识经验，探索多种测量身高的方法。如： 先测一个中等高度，再或加或减；借助墙上瓷砖计算身高；制作简易 身高表 分工要合理，有效率，记录必不可少； 可供选择的工具有：皮尺、白纸、记号笔、彩色笔、透明胶、 学生用尺 6）小组开展测量活动。 7）汇报交流：小组完成的先后顺序和测量的结果记录。 8）采访小组的活动体验，反思测量过程： 方法是否快捷、科学； 分工是否合理，合作是否密切。 9）对比一年级身高记录表，分析数据：,一、走进汉
15、字,13,纵向比较：自己长高了多少？ 横向比较：自己长得快吗？在班上的身高情况如何？ 10）集体交流：从身高的数据中有什么发现？ 联系生活实际和知识经验，初步了解与长高有关的因素：睡眠、 营养、运动、遗传、生长激素随机提出自己感兴趣的问题，为课 后进一步开展研究性学习活动做准备。,主题活动六汉字宝宝的神奇,活动目标： 、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的 神奇和有趣。 、能积极开动脑筋参与到汉字游戏中 、感受到汉字的有趣和神奇 、在活动中，学会制定计划，学会制作卡片。 活动过程：,、导语： 汉字不光神奇，有趣还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉 字堪称中国的五大发明之一，每
16、一个字都有一段故事。她蕴含着中华 民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，研究汉字，走进汉字的 缤纷世界。 2、猜字迷： 根据汉字象形，会意，指示等特点 ，自己编写并搜集一些字迷。 以小组为单位参赛。 3、脑筋急转弯： 根据汉字的谐音特点说出问题，要求回答。 4、说出记忆汉字的方法： 说一说，对汉字的哪些问题感兴趣。 学生按共同研究的内容自愿组成兴趣小组，讨论确定记忆方 法。 二、制作生字记忆卡 1、列出正在学习的汉字。 2、成立制作生字记忆卡制作小组。 小 组 成 员 ： 。 分 工 情 况 ： 。 3、开展活动记录,14,15,工具准备： 制作步骤： 三、最后请老师总结收获。 四、学生评价,主题活动七 我给教室换新装 活动目的： 1、观察记录教室里陈设武平的现状。 2、能正确填写记录表。 3、能积极主动地美化教室 活动过程： 一、观察比较各班教室的情况。 1、观察位置的整齐程度、清洁程度、爱护程度等。 2、分组观察汇报情况。 3、提出本班教室的改进的地方。 二、提出改
