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1、二年级 5 课左邻右舍教案 一、教学目标： 1. 了解房屋外形基本结构, 剪贴制作房屋 , 并能根据房屋大 小、形状、色彩合理组拼画面。 2. 大胆描绘人物表情, 同时抒发个人情感。 3. 树立集体意识 , 培养团结协作精神, 养成乐观的生活学习 态度。 二、学情分析 : 该学段学生想象力丰富、大胆, 对想象画、记忆画有强 烈的表现欲望 , 对色彩较敏感 , 对工艺制作也十分喜欢, 美术 学习处于整体上升期。本阶段的学习内容丰富多彩, 活动形 式多样 , 较好地将知识学习和技能训练结合在一起, 有明显 的课业综合特点。因此, 在教学中教师要注意积极引导, 努力 创设适合学生口味的教学情境, 激
2、发学习兴趣 , 促进学生积 极的投入到美术学习活动中。 三、重点难点：运用剪折的方法剪贴一座房屋并添画人物的 脸。 四、教学过程： （一）情境导入 师: 播放视频，通过视频你知道了什么？ 生：回答。 师：今天我们二年X班要成立一个快乐小区，下面就让我们 认识认识我们的左邻右舍。 出示课题左邻右舍 （二）讲授 师：课前老师已经通过微课让同学们学习制作了小房子。现 在，谁来介绍一下你设计的房子是什么形状的？都用了什么 颜色？怎样装饰的？制作的过程中遇到了什么问题？可以 怎样解决？ 生：回答。 师：你们设计的房子都很漂亮，可是你们知道吗？新建的房 子里面有对人体有害的气体，需要开窗通风。你们的小房子
3、 的窗户能打开吗？ 生：能（过），不能同学帮助解决。 师：好，那我们的快乐小区就正式建成了，老师给同学们介 绍四位新邻居，一位是乐呵呵的李奶奶，一位是爱生气的王 叔叔，一位是喜欢哭鼻子的小丫丫，还有一位是整天发愁的 壮壮。谁能根据四位邻居的性格找到他们的表情？连一连 生：连线。 师：你是通过什么找出他们的表情的？ 生：眼、眉、嘴。 师：总结画人愁，垂眼落嘴皱眉毛；画人怒, 瞪眼咬牙 眉上竖 ; 画人笑 , 眉开眼弯嘴上翘; 画人哭 , 眉掉眼垂嘴下落。 师：下面咱们来玩一个小游戏，我说表情你们做。( 笑、哭、 生气、发愁、没表情) 生： 做游戏（通过提前准备好的小镜子，加深对表情的理解） 。
4、师：下面我们来看看这幅图，你选择一个人说一说他的表情 特点？ 生： 2 3 人。 师：那么同学们谁能来说一说你身边的邻居有什么样的特 点？ 生：简单介绍。 师：看来同学们身边都有非常有趣的邻居，下面就请同学们 在你的小房子里画出他们的脸吧！ （三）动手实践 学生创作，教师巡视辅导。播放歌曲左邻右舍, 营造气 氛。 （四）展示评价 师：我们的快乐小区已经建成了，也住上了许多有趣的邻居， 谁来说一说你最想去哪一家走一走？为什么呢？ 生：互评。 （五）总结 师：同学们，俗话说“远亲不如近邻”, 请记住一定和你的 左邻右舍睦相处，互帮互助。今天我们的课就上到这里，下 课。 乌兰浩特市永联第二小学 杨明
