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1、湘教版二年级下册美术彩点点详案 教学目标： 1：在感知表现过程中，体验彩点点练习带来的乐趣，同学们合作愉快。 2：了解点彩画的组成。 3：初步掌握简单的点彩画方法，并能较自如的运用在绘画表现中。 教学重难点： 重点：灵活运用点、塑造线和面 难点：彩点点的组合搭配方式。 一：导入过程（ 5 分钟） 1、教师提问，学生观察（30秒） 师：同学们，老师这里有2 个容器，你们观察一下，这些小容器里面呀，是什么？什么颜 色？ 生：是红色的小点点 2、学生观察（ 2 分 30 秒） 师：老师要用点的方式分别在这2 个容器里面里面点看看发生什么变化？ （师示范，用这样的方式点，看看老师是如何点的，每个点点之
2、间都有间隙） 师：你看看颜色发生了什么变化？ 生：. 3、学生尝试（ 2 分钟） 师：现在我们自己动手来试试，老师给你们每个小组发了一个小容器，请你们用10 秒钟的 时间，商量用什么颜色 生：. 师：请用老师刚刚点点的方法，在酒杯上开始，时间1 分钟。 4、教师总结 师：颜色通过混合，可以出现一种新的颜色，有深有浅，这种原理后来被法国的一位画家修 拉发明成了一种画派，叫做点彩画，今天让我们一起去走进彩点点的魔法世界。 二：创设情境，引入新知（16 分钟） 1、教师示范（ 2 分钟） 师：同学们，你们看老师已经准备好了，请你们仔细的观察老师是怎么画的，首先，老师用 浅色的水彩笔画出了一朵小花的外
3、形，然后用同样颜色的水彩笔一点一点的点出它的边缘 线，然后用点点的方式填满它的花瓣。 2、学生观察，了解步骤（1 分钟） 师：如果你要画，你想画什么？ 生：. 师：老师期望你画的跟别人不一样，那就请小朋友在老师发给你们的白色小卡片上试一试吧 3、学生第一次创作 师：首先，让我们先用浅色的彩笔画出你想画的那个物体的外形，注意构图哟。（2 分钟） 师：然后我们用同样颜色的棒棒彩为她的边缘点上小点点，慢慢的点到你画的物体的里面， （4 分钟） 生：. 4、了解疏密的变化（ 3 分钟） 师：请小朋友的眼睛看到老师这里来，仔细看，老师继续用比底色深的颜色继续用点点的方 式在花瓣里面点。你们观察一下，点点
4、发生了什么变化？ （1）学生分析总结（ 1 分钟） 生：变成一块一块的了 . （2）学生再次创作（ 2 分钟） 师：大家观察的真仔细，那么现在你们就要完成这一步了。 师：时间到，大家举起小卡片，让我们来猜一猜你画的是什么？（1 分钟） 生：. 三：对比欣赏，交流讨论（4 分钟） 1、图片欣赏 师：老师这里呀有2 张彩点点的画，你帮老师分析一下，他们有什么不同呢？ 2、分析图片 生：一张有背景，另一张没有？ 师：那我们怎么画背景呢？我们观察一下背景的颜色？ 生：要么比主体物深要么比主体物浅，对比 师：说的真好 四：学生作业，教师辅导（13 分钟） 1、互评 师：那就请小朋友为你的物体添上美丽的背景（4 分钟） 生：. 师：看看你们的作品有些什么问题，老师给你1 分钟的时间整理。（ 1 分钟） 2、粘贴（ 2 分钟） 师：请小朋友们将你们画的小作品以组为单位粘贴在老师发给你们的卡纸上 3、他评（ 5 分钟） 师：小组上台展示，台下的小朋友点评 生：. 4、师评（ 1 分钟） 师：我觉得他们画的非常棒，颜色处理到位，有疏密关系在里面，而且主体物非常明显 生：. 师：今天我们人人当了一回小修拉，这就是修拉创作的点彩画大碗岛上的星期天老师你 相信，有一天你们会和他们一样厉害。
