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1、二年级下册小蜗牛慢慢爬教学设计 一、教学目标 1、掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛。 2、在制作中感受创作活动的乐趣，养成浅显的设计意识。 3、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精 神。 二、教学重难点 重点：引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形。难点：如何运用纸条卷折成螺旋形。 三、教学用具准备 教具： 纸蜗牛作品、 卡纸、 剪刀、 “蜗牛选美” 背景学具：卡纸、 彩纸、 剪刀、 双面胶、 胶 四、教学设计 （一）创设情境 1、今天老师给大家带来了一个谜语。请孩子动动脑筋猜一猜它是什么？（出示蜗牛图片，） 2、认识蜗牛 首先我们看
2、一下小蜗牛长什么样子？（出示图片）学生欣赏后说一说！这种小蜗牛， 你在什么地方见过吗？（生）看图说说蜗牛的基本结构有哪些？生：触角，头，躯 干，外壳 蜗牛的外壳有什么特点？请同学们在空中画一画。 师：蜗牛的外壳呈螺旋形，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳 里面，以安全度过危险。 （二）重点探究外壳特点和做法 1、拿出准备好的纸条,提问现在像了吗？还缺什么？（出示图片引导学生说出花纹）接 着课件展示一系列花边设计图案，通过欣赏和对比让学生了解一些浅显的二方连续图案设计 意识。 2、展示成品、自主探究 3、了解蜗牛制作步骤 （三）根据上一环节师生共同探究，小结出示制作步骤。怎样做
3、纸条蜗牛？ 1、 画图案 2、卷纸条 3、选身体 4、画或剪出眼睛、触角、头部和尾巴 5、粘贴完成 三、学生制作、教师辅导 1 出示儿歌蜗牛与黄鹂请你动手做蜗牛。出示作业要求： 2 在长纸条的两面画上重复排列的花纹图案，再卷折成一只可爱的小蜗牛。 3 教师作行间辅导，及时展示优秀作业，及时纠正不好的地方。 四、展示评比 出示蜗牛选美评比要求： 1、谁的小蜗牛最有创意？ 2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？ 3、谁的小蜗牛做工最细致？ 五、小结拓展 我们今天是用纸质材料做的小蜗牛，想一想生活中还有哪些材料能用？（出示图片，吸管、 蛋壳、布料、纸盘等等，拓宽学生想象思维。） 本课收获： 小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也 要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃。
