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1、三年级上册道德与法治教案7,生命最宝贵,人教部编版 三年级下册道德与法治课本 生命最宝贵教学活动设计 教学目标： 1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得生命最可贵的道理。 教学重、难点： 教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得生命最可贵的道理。 教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。 课前准备： 教师：课件。 学生：完成预习单。 教学过程： 一、新课导入 1、同学们，老师知道你们很喜欢神话故事，那我来考考你们！传说中孙悟空是从哪里里蹦出来的？葫芦娃是从哪儿长出来的？我们又是从哪儿来的呢？妈妈的肚子里有座神奇的“房子”叫
2、子宫，我们的生命就是在那里孕育的，你们想看看吗？ 2、播放视频“生命的孕育”。 说说你的感受。（神奇、神圣、伟大） 二、新知讲授 活动一：我们的生命来之不易 教师：是啊，生命的形成是多么神奇的过程！妈妈是孕育我们的大功臣。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。 看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？(学生交流) 师生活动：体验五分钟妈妈。(三个同学体验怀孕妈妈的辛苦） 问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？ 问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？ 问题3：怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？
3、因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？ 教师：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。我们的生命来之不易。 （板书：我们的生命来之不易 ） 活动二：为了呵护我这个小生命，家人做过许多事情。昨天采访了爸爸和妈妈，说说你们成长过程中的故事吧。 预设： 学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！ 学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。 学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。 学生同桌交流，全班交流。 教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护，所以我们一定要“爱护身体 珍惜生命” （板书：爱护身体 珍惜生命
4、） 活动三：爱护身体珍惜生命 教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。 思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐； 玩打火机太危险了。 教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。 教师：在爱护自己的生命和身体方面，谁做得好，谁做得不好的？ 学生甲：我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。 学生乙：我爬窗台，滑楼梯扶手，这样很好玩，很刺激。 学生丙：我爱吃肉，不喜欢吃蔬菜。 学生丁：我喜欢跳绳，踢毽子。经常运动有利于身体健康。 教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？
5、学生交流 教师：如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。 生：朗读教材P52页阅读角 如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人就是我们的父母。 师：配乐朗读p53页阅读角 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 板书： 生命最宝贵 我们的生命来之不易 爱护身体 珍惜生命 附预习单： 采访爸爸和妈妈，了解自己成长过程中的故事 1、 你出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情怎样？ 2、 小时候，你的身体好吗？经常生病吗？爸爸妈妈是怎样照顾你的？ 3、 小时候，你淘气吗？做过什么危险的事情？ 4、 在养育你的过程中，家人做过哪些让你感动的事？ 模板,内容仅供参考
