《【部编】上海市浦东新区南片联合体2021-2021学年九年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】上海市浦东新区南片联合体2021-2021学年九年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 上海市浦东新区南片联合体2021-2021学年九年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷一、句子默写1. (2019九上浦东期中)默写（1）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记（2）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（4）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）（5）苏轼的水调歌头明月几时有中，借明月来表达词人对人生美好祝愿的句子是：_，_。二、诗歌鉴赏2. (2019九上浦东期中)阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
2、。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”这两句诗句描写了_ 的场面，反衬了作者悲愤、失望的情绪。（2）下列选项中，对“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句理解不恰当的一项是（ ）A . 这句运用“姜尚”和“伊尹”的典故来表达作者内心的冲突。B . 表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。C . 作者想到这两位历史人物的经历，又增加了信心。D . 作者想和“姜尚”和“伊尹”一样过着悠闲洒脱的生活。三、课内阅读3. (2019九上浦东期中)阅读下文，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者
3、，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉。而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（1）用现代汉语翻译下列句子 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）“朝而往，暮而归”中的“朝”、“暮”之景分别指_和_（用文中的原句回答）。（3）下边对文章分析不正确的
4、一项是（ ）A . 文章开头先概括描述滁州的地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。B . 文章写“醉翁亭的命名”主要是为了介绍建造醉翁亭的由来。C . 引文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。D . 文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，读来节奏感强。四、课外阅读4. (2019九上浦东期中)阅读下文，完成下面小题。墨子怒耕柱子 子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎?”墨子曰:“我将上太行 ， 以骥与牛驾，子将谁策?”耕柱子曰:“将策骥也。”墨子曰:“何故策骥而非策牛也?”耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰:“我亦以子为足以策，故怒之。”
5、耕柱子悟。（选自墨子）【注释】耕柱子:墨子的门生。太行:山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。骥：好马。（1）解释下列句中加下划线词。 骥足以策_故怒之_（2）下列选项中，对文中划线句意思理解最恰当的一项是（ ）A . 我没有把别人的病治愈吗？B . 难道我就没有比别人好的地方吗？C . 难道我没有比别人越来越好吗？D . 我没有让别人的伤口愈合吗？（3）子墨子怒耕柱子的原因是“_”（用本文语句回答）（4）读了故事，从耕柱子态度的转变中，你悟出了_ 的道理，在你看来，墨子是一个_的人。五、现代文阅读5. (2019九上浦东期中)阅读下文，完成下面小题。破坏式治污是一种环境形象工程 使用挖掘机
6、或高压水枪疏浚底泥；一味滥用“生态挡墙”，采用混凝土、浆砌块石等固化河岸；将景观与生态混为一谈；控污截污管网难以充分发挥效率，将各种高耗能的污水处理设施建到河畔这些人们日常生活中常见的水体治污措施，被一些专家定义为“破坏式治污”。近日，媒体刊发文章，认为“破坏式治污”导致河流生态系统加速衰退，正酿成不可逆转的生态灾难。 昔日臭气熏天、水体浑浊的河道，经过一番“整治”以后，河岸两侧甚至河底被用水泥硬化。在城市地区，人们对如此治污措施见怪不怪。这样的治污工程，看起来“效果显著”，河道两岸齐齐整整，工程验收时各种摆拍。但是，治污工程破坏了生态环境的自然状态，让原本水体与环境隔绝开来。河道水体本来的自
7、我净化功能，也因为跟环境、生物无法产生互动而逐步消失。长此以往，“生态挡墙”塑造了一汪死水，充其量就是一个毫无环境美感的大游泳池，与消除黑臭水体的根本目标背道而驰。 环境治理理应秉持久久为功的心态。很多因为历史原因形成的环境污染问题，必须深挖根源，从源头上治理，堵住环境污染的漏泂。采取“破坏式治污”，从本质上来说就是掩耳盗铃，头痛医头脚痛医脚，非但不能排除污染源，还给城市环境造成了二次破坏。而且，诸如河岸固化等措施一旦实施以后，几乎不能逆转，纠正的代价和成本难以想象。 目前，生态环境保护已经被纳入领导干部政绩考核体系。各地对环境治理不可谓不重视，对治污效果不可谓不期待。然而，一些地方为了尽快出
8、成绩，在开展环境治理方面过于急功近利，因此产生了新的矛盾。甚至，在有的地方，为了环保政绩的好看，出现了在环境治理上大拆大建的新的形象工程。表面上成绩显著，实际上让生态功能丧失殆尽。 多年积累的环境问题具有综合性、复合性、难度大的特点，解决起来也绝非一朝一夕之功。地方政府部门在开展治理大气、水体、土壤等各类污染时，也应避免大跃进思维，真正造福千秋万代，对子孙后代负责。 如果把握科学规律，开展符合生态需求的治理，未必需要大规模的土木工程，也能起到“四两拨千斤”的效果。奥地利的穆尔河，曾是欧洲污染最严重的河流之一，经过拆除泥凝土护岸等措施，底栖动物恢复到2000多种，鱼类恢复到200多种，鸟类恢复到
9、50多种。被外国专家批评“没有一条严格意义上的生态河流”的上海，也在最近的规划中提出，护岸工程建设应减少对河岸自然面貌和生态环境的破坏，以坚持自然植被、生态方式为主。 科学治理环境的目标，不是将治理对象与生态环境隔离开来，不能人为地制造某些外表光鲜的“生态怪胎”。人们对美好环境的向往，归根结底是要恢复那个物种多样、与日常生活融为一体的自然状态。如果河水里没有鱼，河岸边没有植被，天空中没有飞鸟的环境再“好看”、再“干净”，也不符合打造理想人居环境的需求，而只是虚有其表的自欺欺人。（选自科技日报，作者:王钟的）（1）文中第段的作用是？（2）本文的中心论点是？（3）文中第段使用了_的论证方法，其作用
10、是_。（4）阅读全文，我们发现环境污染问题具有_、_、_的特点。治理的措施有：_；深挖根源，从源头治理，堵住环境污染的漏洞；_；把握科学规律，开展符合生态需求的治理。（5）下列对文章内容分析正确的一项为（ ）A . 破坏式治污导致河流生态系统加速衰退，已经造成了不可逆转的生态灾难。B . 环境治理应秉持久久为功的心态，破坏式治污见效快，不会给城市环境造成二次破坏。C . 环境治理上的大拆大建，成绩显著，让生态系统的功能得以充分发挥。D . 创造美好的环境，就是要恢复物种的多样性以及与日常生活融为一体的自然状态。6. (2019九上浦东期中)阅读下文，完成下面小题。一颗糖，一世暖 小时候，最大的
11、快乐莫过于和小伙伴们围在一起，从攥紧的手心里取出一颗糖，小心翼翼地撕开糖纸，慢慢地将糖放进口中，瞬间，那甜便可以蔓延开来，在稚嫩的脸上妖娆绽放。 每每此时，小颜只是远远地望着我们，不肯靠近，却也不舍得离开。直到他的母亲恶狠狠地喊着他的名字，小颜才恋恋不舍地拿起镰刀，迈开细长的双腿到后山去割猪草。小颜的母亲从来没有给他买过一颗糖，甚至有时连饭都不给他吃。 有次放学，我和小颜结伴回家。我从兜里掏出一颗糖，即将入口的时候，却在眼角的余光中留意到了小颜眼神中的渴望，我轻轻咬下半块糖，把剩下的半块递给小颜。小颜抬起头，眼睛里闪烁着亮晶晶的光，满脸的天真和烂漫。 也许是因为半块糖的缘故，小颜和我成了最好的
12、伙伴。小颜长得瘦弱，又总是沉默不语，便时有调皮的同学欺负他。可无论同学们如何欺负，小颜总是默默承受。然而有一次，小颜却和别人打了起来。高年级的同学知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上。“放她走！”一直沉默的小颜突然开口道。那些同学根本没有把小颜放在眼里，便和他扭打起来。平时看似柔弱的小颜此时却爆发出了超强的力量，他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，火焰般的气势震慑住了他们，他们最终落荒而逃。 而在家里，小颜永远都是逆来顺受的样子，无论母亲如何打骂。后来小颜考上外地的大学，才结束了不堪回首的时光。我们都替小颜庆幸，觉得在苦难里浸泡的他终于有了出头之日，我们也理所当然地认为，小颜永远不会再回来了，毕竟
13、，这里没有任何让他留恋的东西。 没想到，毕业之后的小颜竟然回来了！他放弃了外面条件优厚的工作，毅然回到了家乡。在工作之余，小颜悉心侍奉在瘫痪的母亲床前，给她做各种好吃的饭菜，给她换上新衣服，推着她在阳光晴好的小路上散步。仿佛幼时的一切都没有发生过，仿佛在他面前的是视他如宝的亲生母亲。 坐在洒满阳光的小院里，我问出了一直以来的疑惑：“你从来没有恨过你的继母吗？”小颜轻轻地笑了：“没有，从来没有。其实我很感激她，她让我和爸爸重新拥有了完整的家，而且她始终坚持没有让我chu（）学。就像你当初给我的半块糖，那份甜，氤氲了我的整个童年。在生活里，她也给了我一颗糖，那一点点甜，化作了温暖我一辈子的暖。”
14、突然想起小时候吃糖的情景，我们把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至渗透到身体里的每一个角落。多年以后，我们甚至回忆不起糖的味道，但只要看到当年珍藏的糖纸，那些甜蜜的点滴便会卷土重来，暖暖的，将我们包围。原来，当年的一颗糖，早已铭刻在我们的身体里，化作了映亮一世的暖。（1）根据拼音写汉字：chu_学（2）梳理 段内容，仿照示例，补充概括文章写了“小颜”的哪几件事。_ 轻咬半糖，开心感激怒打同学，勇敢仗义考上大学，庆幸感叹_（3）文章以“一颗糖，一世暖”为题的妙处是_（4）第中的划线句子“他像一只发怒的豹子，闪转腾挪，火焰般的气势震慑住了他们，他们最终落荒而逃。”运用了_ 的修辞手法，作用
15、是_。（5）联系全文，从结构和内容上简要分析第段的作用。六、综合性学习7. (2019七下遂宁期末)综合性学习。5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。 材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年 材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的成年人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们
