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1、（一）交往沟通专题1. 当我们与父母产生矛盾和代沟，我们怎么处理才是正确的？答：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是从现实生活中架起沟通的桥梁。要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟。当我们与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和的找父母商量。要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。2.【学会交往，健康成长】毛毛是个“冒失鬼” ，常常弄坏东西，染脏衣服，摔破花盆，惹得父母批评，可他家的亲子关系并没有因为毛毛的冒失，父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说“我有错会认，挨批评会听，
2、帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？你与父母交往有哪些窍门和艺术？答：赞赏父母，赞赏中增进亲情，学会真诚，得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法；认真聆听，聆听中获取教益，在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意；帮助父母，用行动感动亲人，要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事；在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅等。毛毛与父母交往的成功之处有哪些？答：能够认真聆听父母的意见；能够理解父母，能与父母换位思考，能正确对待父母的批评；毛毛爱戴父母，常常帮父母做事；毛毛热爱父母，懂得赞赏父母。3.【感恩的心，感谢父母】在我们十几年的人生历程中，每一个人都得到了老师、父母、同
3、学、亲朋好友和社会其他人群的关爱和温暖，特别是父母长期的劳累奔波，才使我们青少年有现在这样的幸福生活。如果每一个人对为自己付出最多的父母都不知道感恩，甚至默然置之，那么谁会指望从他那里得到真情的回报？你有没有一颗感恩的心，如果有，你是如何付诸行动？答：答案多元。如：妈妈生病时，给妈妈端药倒水；爸爸劳累时，给爸爸洗脚；星期天休息时，帮妈妈洗碗、扫地，做一些力所能及的家务。下面三种情景中，你认为如何做才是尊重、孝敬父母？情景一：当父母批评我们时：认真聆听，不顶撞父母，心平气和的解释。情景二：放学回家看到父母正在做饭时：语言上赞赏父母，行动上帮助父母。情景三：当父母不慎犯了错误时：不计较，多原谅，不
4、当众指出，不给父母难堪。情景四：假如你的父母因下岗而天天情绪非常低落-在这种情况下，你会怎么说或怎么做呢？：劝说父母乐观看待人生：给父母讲目前遇到的困难并不可怕；表示愿意与父母同甘共苦度过难关；帮父母改变择业观念、积极主动寻找再就业门路；格外关心体贴父母；更多的承担家务。情景五：语文课上，学生小赵不听老师的再三劝告，反复扰乱课堂教学，影响老师上课和其他同学听课，影响很坏。老师要求小赵站到教室前面来，小赵不服，双方僵持起来-这种情况下，作为学生小赵应该去化解这场冲突？小赵应该：首先检讨自己，主动向老师承认错误；应该保证好好听课；应该切实的改正上课时不良习惯，对老师要求自己站到教室后面的不正确做法
5、可在下课后单独找老师提出来，决不能在课堂上当面顶撞老师。4.下列情景中，你会怎么做？父母因心情不好，将气撒在你的身上，骂你。你会怎么办呢？答：我会骂不还口，心平气和的开导父母，劝解父母等。你向父母提出过生日请同学到餐馆里去吃饭，遭到了父母的拒绝，你会怎么办？答：我不会计较，站在父母的角度想想，我的要求是否过高。你不小心将妈妈最喜爱的花瓶打破了，你会怎么办？答：我会主动向妈妈承认错误，从这次错误中吸取教训。你与父母产生了误会。你会怎么办呢？答：努力控制自己的情绪，心平气和的与父母进行了沟通.父母动手打你，你会怎么办？答：不还手，告诉父母动手打人侵犯了自己的合法权利。5.父母，赋予我们生命，哺育我
6、们成长；老师，帮助我们掌握知识，交给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪烁：情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲：情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好的品德？小宇和小明分别应该怎么做？答：反映了部分学生缺乏尊重、宽容、礼貌，与人为善等良好品德。小宇对待父母的唠叨；要认真倾听，见机委婉地解释：要理解父母，要学会换位思考，换一个角度想：这是母亲对我的爱等。小明对待老师：要
7、宽容、尊重老师，用温和的口气说：“没关系。 ”行为评价：情景三中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。答：答案一：小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾等；答案二：接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁离开了学校不上学违反了义务教育法；小鲁离开学校不上学，对个人、家庭和国家都是有害的等。6.交友的原则是什么？（交友的方法是什么？）答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。人无完人，人各不同。欣赏他
8、人，赞赏他人，宽容他人、尊重差异，加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。要慎交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。7.与友同行，见教材 33 面小东和小宁的事例。小东为什么觉得很为难？答：因为小东帮助小宁后，无法完成自己的作业。小宁应该这样要求小东提供帮助吗？答：不应该，因为我们在接受朋友的付出时，要考虑、体谅朋友的需要和难处，不能过分依赖朋友的帮助。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的这样才能做到双赢甚至多赢。如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？（淡化、疏远、破裂）小东应该继续帮助小宁吗？答：小东应该在有
9、时间有能力的情况下，最好在完成任务的基础上帮助小宁，同时还要劝说小宁摆脱对自己的过分依赖，学会自主学习。让我们为他俩想一个解决问题的办法答：小东可以采取比较恰当 的方式诚恳的说出自己的困难得到小宁的谅解。首先，小宁的成绩要上去，主要还是靠自己。上课要认真听讲，积极思考，学会自主学习，不能过分的依靠小东的补课。小东应教会小宁自主学习，在有时间有能力的情况下，最好是在完成任务的基础上帮助同学，这样才可能实现双赢。我们在交友的过程中要注意些什么？答：我们在要求朋友给予时应体谅朋友的难处，不要过分的依赖朋友的帮助，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，做到双赢。8. 师生关系对我们的成长有
10、何影响？答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 、9.老师对于我们的成长意味着什么？答：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，既传授知识又教育我们做人。既是我们的良师益友，也是我们学习的合作者，参与者。10. 你认为理想的师生关系是怎样的？（或新型师生关系特点）答：新型的师生关系建立在民主、平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。11. 【我爱我师】教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。请回答， （1）做为学生，我们为什
11、么要尊敬老师？答： 尊敬老师是我们应有的道德品质。 教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的 1 2工程师，教师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教师为我们作出榜样。教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）在新型的师生关系中，老师和学生分别扮演什么角色？答：在新型的师生关系中，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。学生是知识的探索者，求助者，是老师的朋友。（3）结合自身实际，请你谈谈如何尊敬老师？（与师交往的礼仪）答：礼貌待师，见到老师主动问好，进老师办公室先敲门；上课认真听讲，积极回答老师的提问，认真完成作业，虚心接受老师的批评，不顶撞老师，不做伤害老
12、师的事情；注意场合，指出老师的错误，注意语气与场合；勿失分寸，不打听老师的隐私等。（4）请你写一句赞美老师的话。答：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ”“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 ”老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高；老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断向前探索。上学路上，小明把一个盲人送到了两里外的亲戚家，等赶到教室时已经上课近 10 分钟，老师因为小明的迟到而干扰课堂教学而批评了小明。小明觉得很委屈，心想做了好事还挨批评，这时候-假如你是小明，你会怎么做？答：当时保持沉默，等下课找时间把事情的原因向老师解释清楚。作为一个学生，应该如何与老师进
13、行沟通？答：a.掌握与老师沟通的有效方法：从老师的角度看问题：正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。b.掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。12.文明礼貌的基本要求是：语言文明、态度亲和、举止端庄。13.日常礼貌用语大体分为四种：见面语、感谢语、致歉语、告别语。见面语的表达：你（您）好、早上好、晚上好；告别语的表达：再见、再会、慢走、走好、欢迎再来等。打扰别人时：请原谅、对不起、劳驾等。14.说说下列生活中的小事你应该怎么做？ 在公共汽车上遇见老人或小孩时：主动让座。在进老师办公室时：敲门喊报告。在上课预备铃响过之后：在教室里准备好
14、学习用具。在课堂上发言时：先举手。上学路上遇见老师或同学时：主动打招呼。与异性相处时：要注意分寸。接听电话时：您好，请问您是哪位？请问您找谁？拨打电话时：您好！我是-，请找接电话，谢谢！去别人家做客时，进屋要向主人问好，主人给你端茶和饮料时，要双手接过，并表示感谢。家里来了客人要主动热情，主动向客人问好，请客人坐下，要给客人端茶倒水等。15.网络的特点：网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件；网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性；网络交往具有无限性、两面性。16.网络具有两面性-是一
15、把锋利的双刃剑：网络的正面作用：了解时事、学习新知，可以拓宽视野，获取有益信息，扩大知识面，提高与外界交往能力；网络的负面作用：容易出现过分沉迷于网络游戏、网上聊天或浏览不健康网页的情况，造成精神空虚，荒废学业，有的甚至走上违法犯罪的道路，不利于青少年的健康成长。17.在网络交往中，如何学会自我保护？答：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。18.网上交友要注意什么？答：提高自己的安
16、全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。要遵守网络规则，网络交往要遵守道德和法律。19.如何处理玩网络游戏与学习的关系？答：把学习放在第一位，科学安排时间，培养多方面的兴趣爱好，在多方面充实完善自己，把网络游戏当做生活的补充和调节，这样就不会沉迷于其中。20.网络交往要遵守哪些规则？答：网络交往要遵守道德。要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；上网要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等。21.为营造一个健康的网络环境，你希望政府、学校、家长、经营者、中学生该怎么做？答：政府：应健全法律法规，采取技术性措施，严厉打击色情、暴力、网络犯罪等。
