《人教版必修五第2单元知识梳理》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版必修五第2单元知识梳理(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分古代诗文教材梳必修五 第 2 单元 文言文基 础 梳 理一、通假字(找出下列通假字并翻译 )1乃瞻衡宇,载欣载奔 _通_,_2曷不委心任去留? _通_,_3云销雨霁,彩彻区明 _通_,_4所赖君子见机,达人知命 _通_,_5而后乃今培风 _通_,_6此小大之辩也 _通_,_7而征一国 _通_,_8旬有五日而后反 _通_,_9零丁孤苦 _通_,_10臣以险衅,夙遭闵凶 _通_,_自我校对1衡横与“竖”相对2.曷何为什么3.销消消散4.机几预兆5.培凭凭借6.辩辨区别7.而耐能8.有又用于整数与零头之间;反返回来9.零丁伶仃孤独的样子10.闵悯指可忧患的事二、文言实词1写出古今异义词的古义
2、(1)幼稚盈室古义:_ 今义:见识少,没经验(2)悦亲戚之情话古义:_;父母为“亲” ,与父母有关的亲属为“戚”今义:指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员(3)尝从人事古义:_ 今义:指人员的录用、培养、调配、奖惩等工作(4)千里逢迎古义:_ 今义:说话做事故意迎合别人的意思(5)四美具,二难并古义:_ 今义:心灵美、语言美、行为美、环境美(6)阮籍猖狂,岂效穷途之哭?古义:_ 今义:肆无忌惮。贬义(7)所赖君子见机,达人知命古义:_ 今义:看形势,看机会(8)野马也,尘埃也古义:_ 今义:野生的马,野性不驯的马(9)众人匹之,不亦悲乎古义:_ 今义:大家,一定范围内所有的人(10)抟
3、扶摇羊角而上者九万里古义:_ 今义:羊头上长的角(11)小年不及大年古义:_ 今义:丰收年(12)至于成立古义:_ 今义:组织、机构等筹备成功,开始存在;有根据,站得住(13)告诉不许古义:_ 今义:把事情向人陈述、解说(14)九岁不行古义:_ 今义:不可以,不被允许自我校对(1)指小孩(2)家中亲属(3)指出仕(4)迎接(5)良辰、美景、赏心、乐事(6)狂放,不拘礼法(7)看到细微的预兆(8)游动的雾气(9)一般人(10)旋风(11)长寿(12)成人自立(13)申诉(14)不能走路2.填出下列多义词在句中的意思(1)当Error!(2)数Error!(3)就Error!(4)乘Error!(
4、5)策Error!(6)区区Error!(7)志Error!(8)卒Error!(9)适Error!(10)善Error!自我校对(1)任,充当,动词一定,副词抵挡介词,方,值动词,两者相抵动词,把守(2)拼命追求几,几个,表示不确定的数目屡次数目、数量密、细密,读 c计算,读 sh(3)趋向,接近靠近登上成就即,随即走向,走上(4)驾,乘车利用,凭借顺着登上,升冒着,顶着量词,辆,读 shng数词,四,读 shng(5)竹制的马鞭拄着写字用的竹简计策,策略(6)拳拳愚拙,凡庸少,小诚挚(7)志向,想法,心意愿望标志名词,志向名词作动词,向往,追求记载,记录(8)终士兵同“猝” ,突然终,完毕
5、,结束死终于(9)动词,出嫁动词,适合,依照副词,刚才动词,往,到恰好(10)美好交好,友好善于,擅长同“缮” ,擦拭喜好,羡慕正确的,好的做好友好3.写出下列词类活用的意思,并指明活用类型(1)眄庭柯以怡颜(2)策扶老以流憩(3)或棹孤舟(4)乐琴书以消忧(5)尽东南之美(6)屈贾谊于长沙(7)窜梁鸿于海曲(8)雄州雾列(9)襟三江而带五湖(10)山原旷其盈视(11)是以区区不能废远(12)历职郎署(13)臣具以表闻(14)而后乃今将图南自我校对(1)使动用法,使愉快(2)名词作动词,拄着(3)名词作动词,用桨划(4)形容词意动用法,以为乐(5)形容词作名词,俊杰(6)动词使动用法,使受委屈
6、(7)动词使动用法,使逃走(8)名词作状语,像雾一样(9)名词意动用法,以为衣襟;以为衣带(10)形容词使动用法,使开阔(11)形容词作动词,远离(12)名词作动词,做官(13)使动用法,使知道(14)名词用作动词,向南飞三、文言虚词(写出下列虚词的意义或作用 )1之Error!2何Error!3而Error!自我校对1结构助词,的结构助词,用于主谓间,取消句子独立性代词,这人称代词,他结构助词,宾语前置的标志结构助词,补语的标志,得人称代词,他(他们)音节助词,无义动词,到,往,去2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么” “多么” “怎么这样”作宾语,可译为“什么”作定语,可译为“什么”
7、作动词或介词的宾语,可译为“哪里” “什么”用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么” “怎么”作语助词,相当于“啊”为什么,什么原因怎么,哪里,疑问代词什么,疑问代词怎么,哪里,疑问代词3.连词,表转折,但是连词,表顺承,不译连词表递进,并且连词,表递进,并且连词,表假设,如果连词,表修饰人称代词,你四、文言句式1判断下列特殊句式(1)既自以心为形役(2)乐夫天命复奚疑(3)复驾言兮焉求?(4)农人告余以春及(5)纤歌凝而白云遏(6)俨骖 于上路(7)怀帝阍而不见(8)齐谐者,志怪者也(9)而莫之夭阏者(10)奚以知其然也(11)而刘夙婴疾病(12)非臣陨首所能上报(13)今臣亡国贱俘自
8、我校对(1)被动句, “为”表被动(2)宾语前置句,即“疑奚”(3)宾语前置句,即“求焉”(4)状语后置句,即“以春及告余”(5)被动句(6)介宾短语后置,即“于上路俨骖 ”(7)被动句(8)判断句(9)宾语前置句,即“莫夭阏之”(10)宾语前置句,即“以奚”(11)被动句(12)判断句(13)判断句2.指出下列各省略句省略的成分(1)稚子候门(2)渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨(3)雁阵惊寒,声断衡阳之浦(4)拜臣郎中,除臣洗马(5)拜表以闻自我校对(1)稚子候(于)门(2)渔舟唱(于)晚,响穷彭蠡之滨(3)雁阵惊寒,声断(于)衡阳之浦 (4)拜臣(为)郎中,除臣(为)洗马(5)拜表以闻(之于皇上)
9、五、名句名段(根据课文内容填空 )1悟已往之不谏,_。实迷途其未远,_。2云无心以出岫,鸟倦飞而知还。_,_。3_,泉涓涓而始流。_,感吾生之行休。4物华天宝,_;人杰地灵,_。5落霞与孤鹜齐飞,_。渔舟唱晚,_,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。6适莽苍者,三餐而反,_;适百里者,_;适千里者,_。7小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?_,_,此小年也。8故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。_,_,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。9但以刘日薄西山,气息奄奄,_,_。_,_;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。10是臣尽节
10、于陛下之日长,报养刘之日短也。_,_。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,_,_。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣_,死当结草。自我校对1知来者之可追觉今是而昨非2.景翳翳以将入抚孤松而盘桓3.木欣欣以向荣善万物之得时4.龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻5.秋水共长天一色响穷彭蠡之滨6.腹犹果然宿舂粮三月聚粮7.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋8.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮9.人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日10.乌鸟私情愿乞终养皇天后土实所共鉴生当陨首能力提升一、基础巩固1下列句中不含通假字的一组是()A小知不及大知 B臣以险衅,夙遭闵凶C愿陛下矜悯愚诚 D汤之问棘也是已
11、解析:A 项“知”通“智” ;B 项“闵”通“悯” ;D 项“已”通“矣” 。答案:C2下列句中加点词,解释正确的一项是()A生生所资,未见其术 资:资助B登高作赋,是所望于群公望:声望C且举世誉之而不加劝 劝:劝说D诏书切峻,责臣逋慢 逋:逃脱解析:A 项,资,凭借;B 项,望,期望;C 项,劝,劝勉。答案:D3下列各句中加点的词,古今意义最相近的一项是()A问征夫以前路 B悦亲戚之情话C翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也 D则告诉不许解析:A 项,古义指行人;今义指出征的人。B 项,古义指包括父母兄弟在内的内外亲属;今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。D 项,古义指申诉(苦衷);
12、今义指使人知道。答案:C4下列加点词语解释有误的一项是()A云无心以出岫(连词,表修饰关系)B识盈虚之有数(结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性,不译)C则风斯在下矣(指示代词,相当于“这”)D实迷途其未远(句中语气副词,表推测语气,大概)解析:C 项,连词,则,就。答案:C5下列句子中,没有活用现象的一项是()A园日涉以成趣 B或棹孤舟C臣具以表闻 D有怀投笔,慕宗悫之长风解析:A 项“日” ,名词作状语;B 项“棹” ,名 词用作动词 ;C项“闻” ,使 动用法。答案:D6与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项是()A乐夫天命复奚疑 B奉宣室以何年C彼且奚适也 D之二虫又何知解析:“复驾言兮焉求”是宾语前置句,与之相同的是 A、C、D三项,B 项是状语后置句。答案:B7翻译句子(1)质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。译文:_(2)既自以心为形役,奚惆怅而独悲?译文:_