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1、第一部分古代诗文教材梳必修五 第 2 单元 文言文基 础 梳 理一、通假字(找出下列通假字并翻译 )1乃瞻衡宇，载欣载奔 _通_，_2曷不委心任去留？ _通_，_3云销雨霁，彩彻区明 _通_，_4所赖君子见机，达人知命 _通_，_5而后乃今培风 _通_，_6此小大之辩也 _通_，_7而征一国 _通_，_8旬有五日而后反 _通_，_9零丁孤苦 _通_，_10臣以险衅，夙遭闵凶 _通_，_自我校对1衡横与“竖”相对2.曷何为什么3.销消消散4.机几预兆5.培凭凭借6.辩辨区别7.而耐能8.有又用于整数与零头之间；反返回来9.零丁伶仃孤独的样子10.闵悯指可忧患的事二、文言实词1写出古今异义词的古义
2、(1)幼稚盈室古义：_ 今义：见识少，没经验(2)悦亲戚之情话古义：_；父母为“亲” ，与父母有关的亲属为“戚”今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员(3)尝从人事古义：_ 今义：指人员的录用、培养、调配、奖惩等工作(4)千里逢迎古义：_ 今义：说话做事故意迎合别人的意思(5)四美具，二难并古义：_ 今义：心灵美、语言美、行为美、环境美(6)阮籍猖狂，岂效穷途之哭？古义：_ 今义：肆无忌惮。贬义(7)所赖君子见机，达人知命古义：_ 今义：看形势，看机会(8)野马也，尘埃也古义：_ 今义：野生的马，野性不驯的马(9)众人匹之，不亦悲乎古义：_ 今义：大家，一定范围内所有的人(10)抟
3、扶摇羊角而上者九万里古义：_ 今义：羊头上长的角(11)小年不及大年古义：_ 今义：丰收年(12)至于成立古义：_ 今义：组织、机构等筹备成功，开始存在；有根据，站得住(13)告诉不许古义：_ 今义：把事情向人陈述、解说(14)九岁不行古义：_ 今义：不可以，不被允许自我校对(1)指小孩(2)家中亲属(3)指出仕(4)迎接(5)良辰、美景、赏心、乐事(6)狂放，不拘礼法(7)看到细微的预兆(8)游动的雾气(9)一般人(10)旋风(11)长寿(12)成人自立(13)申诉(14)不能走路2.填出下列多义词在句中的意思(1)当Error!(2)数Error!(3)就Error!(4)乘Error!(
4、5)策Error!(6)区区Error!(7)志Error!(8)卒Error!(9)适Error!(10)善Error!自我校对(1)任，充当，动词一定，副词抵挡介词，方，值动词，两者相抵动词，把守(2)拼命追求几，几个，表示不确定的数目屡次数目、数量密、细密，读 c计算，读 sh(3)趋向，接近靠近登上成就即，随即走向，走上(4)驾，乘车利用，凭借顺着登上，升冒着，顶着量词，辆，读 shng数词，四，读 shng(5)竹制的马鞭拄着写字用的竹简计策，策略(6)拳拳愚拙，凡庸少，小诚挚(7)志向，想法，心意愿望标志名词，志向名词作动词，向往，追求记载，记录(8)终士兵同“猝” ，突然终，完毕
5、，结束死终于(9)动词，出嫁动词，适合，依照副词，刚才动词，往，到恰好(10)美好交好，友好善于，擅长同“缮” ，擦拭喜好，羡慕正确的，好的做好友好3.写出下列词类活用的意思，并指明活用类型(1)眄庭柯以怡颜(2)策扶老以流憩(3)或棹孤舟(4)乐琴书以消忧(5)尽东南之美(6)屈贾谊于长沙(7)窜梁鸿于海曲(8)雄州雾列(9)襟三江而带五湖(10)山原旷其盈视(11)是以区区不能废远(12)历职郎署(13)臣具以表闻(14)而后乃今将图南自我校对(1)使动用法，使愉快(2)名词作动词，拄着(3)名词作动词，用桨划(4)形容词意动用法，以为乐(5)形容词作名词，俊杰(6)动词使动用法，使受委屈
6、(7)动词使动用法，使逃走(8)名词作状语，像雾一样(9)名词意动用法，以为衣襟；以为衣带(10)形容词使动用法，使开阔(11)形容词作动词，远离(12)名词作动词，做官(13)使动用法，使知道(14)名词用作动词，向南飞三、文言虚词(写出下列虚词的意义或作用 )1之Error!2何Error!3而Error!自我校对1结构助词，的结构助词，用于主谓间，取消句子独立性代词，这人称代词，他结构助词，宾语前置的标志结构助词，补语的标志，得人称代词，他(他们)音节助词，无义动词，到，往，去2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么” “多么” “怎么这样”作宾语，可译为“什么”作定语，可译为“什么”
7、作动词或介词的宾语，可译为“哪里” “什么”用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么” “怎么”作语助词，相当于“啊”为什么，什么原因怎么，哪里，疑问代词什么，疑问代词怎么，哪里，疑问代词3.连词，表转折，但是连词，表顺承，不译连词表递进，并且连词，表递进，并且连词，表假设，如果连词，表修饰人称代词，你四、文言句式1判断下列特殊句式(1)既自以心为形役(2)乐夫天命复奚疑(3)复驾言兮焉求？(4)农人告余以春及(5)纤歌凝而白云遏(6)俨骖 于上路(7)怀帝阍而不见(8)齐谐者，志怪者也(9)而莫之夭阏者(10)奚以知其然也(11)而刘夙婴疾病(12)非臣陨首所能上报(13)今臣亡国贱俘自
8、我校对(1)被动句， “为”表被动(2)宾语前置句，即“疑奚”(3)宾语前置句，即“求焉”(4)状语后置句，即“以春及告余”(5)被动句(6)介宾短语后置，即“于上路俨骖 ”(7)被动句(8)判断句(9)宾语前置句，即“莫夭阏之”(10)宾语前置句，即“以奚”(11)被动句(12)判断句(13)判断句2.指出下列各省略句省略的成分(1)稚子候门(2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨(3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦(4)拜臣郎中，除臣洗马(5)拜表以闻自我校对(1)稚子候(于)门(2)渔舟唱(于)晚，响穷彭蠡之滨(3)雁阵惊寒，声断(于)衡阳之浦 (4)拜臣(为)郎中，除臣(为)洗马(5)拜表以闻(之于皇上)
9、五、名句名段(根据课文内容填空 )1悟已往之不谏，_。实迷途其未远，_。2云无心以出岫，鸟倦飞而知还。_，_。3_，泉涓涓而始流。_，感吾生之行休。4物华天宝，_；人杰地灵，_。5落霞与孤鹜齐飞，_。渔舟唱晚，_，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。6适莽苍者，三餐而反，_；适百里者，_；适千里者，_。7小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？_，_，此小年也。8故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。_，_，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。9但以刘日薄西山，气息奄奄，_，_。_，_；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。10是臣尽节
10、于陛下之日长，报养刘之日短也。_，_。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_，_。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣_，死当结草。自我校对1知来者之可追觉今是而昨非2.景翳翳以将入抚孤松而盘桓3.木欣欣以向荣善万物之得时4.龙光射牛斗之墟徐孺下陈蕃之榻5.秋水共长天一色响穷彭蠡之滨6.腹犹果然宿舂粮三月聚粮7.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋8.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮9.人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日10.乌鸟私情愿乞终养皇天后土实所共鉴生当陨首能力提升一、基础巩固1下列句中不含通假字的一组是()A小知不及大知 B臣以险衅，夙遭闵凶C愿陛下矜悯愚诚 D汤之问棘也是已
11、解析：A 项“知”通“智” ；B 项“闵”通“悯” ；D 项“已”通“矣” 。答案：C2下列句中加点词，解释正确的一项是()A生生所资，未见其术 资：资助B登高作赋，是所望于群公望：声望C且举世誉之而不加劝 劝：劝说D诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱解析：A 项，资，凭借；B 项，望，期望；C 项，劝，劝勉。答案：D3下列各句中加点的词，古今意义最相近的一项是()A问征夫以前路 B悦亲戚之情话C翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也 D则告诉不许解析：A 项，古义指行人；今义指出征的人。B 项，古义指包括父母兄弟在内的内外亲属；今义指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。D 项，古义指申诉(苦衷)；
12、今义指使人知道。答案：C4下列加点词语解释有误的一项是()A云无心以出岫(连词，表修饰关系)B识盈虚之有数(结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译)C则风斯在下矣(指示代词，相当于“这”)D实迷途其未远(句中语气副词，表推测语气，大概)解析：C 项，连词，则，就。答案：C5下列句子中，没有活用现象的一项是()A园日涉以成趣 B或棹孤舟C臣具以表闻 D有怀投笔，慕宗悫之长风解析：A 项“日” ，名词作状语；B 项“棹” ，名 词用作动词 ；C项“闻” ，使 动用法。答案：D6与“复驾言兮焉求”不属于同一文言句式的一项是()A乐夫天命复奚疑 B奉宣室以何年C彼且奚适也 D之二虫又何知解析：“复驾言兮焉求”是宾语前置句，与之相同的是 A、C、D三项，B 项是状语后置句。答案：B7翻译句子(1)质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。译文：_(2)既自以心为形役，奚惆怅而独悲？译文：_
