内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学七年级语文上册 盲孩子和他的影子学案

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1、- 1 -盲孩子和他的影子 一、课堂学习1、给加线字注音,将词语在下面抄写三遍,要求工整、规范,力求美观。嬉戏 哞哞 潺潺 泥泞 孪生 霹雳 痒酥酥 踉踉跄跄 二、课堂学习1 在文中勾画描写盲孩子心情变化的语句,为什么会产生这样的变化?2 下面两种说法,你能同意吗?你还有别的看法吗?简要说说理由。科目 语文 班级 学生姓名课题 课型 教读课课时 一课时 备课组长签字学习目标:1、抓住盲孩子心情变化的关键语句,探究盲孩子的心理变化,并试着理解这种变化产生的原因 。2、反复朗读,多角度探究文章主旨。3、关爱弱者。学习重点1、探究盲孩子的心理变化,并试着理解这种变化产生的原因。2、多角度探究文章主旨

2、。学习难点 多角度探究文章主旨。- 2 -(1)对于象盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该关爱他们,这样他们才会感受到生活的光明和美好。(2)在盲孩子获得光明的同时,影子也获得了生命,变成了一个美丽的孩子,这说明,给别人带来幸福,自己也能得到幸福。三、随堂检测1给下列各句横线处填上恰当的叠词。从附近的丛林里飞来一只萤火虫,_地,闪着_的光。他_、_地往家走,没走多远,他就跌倒在水坑里。人们常常看到他俩在阳光下、月光下,像好朋友似的_。带他去牧场听牛儿_地叫,羊儿_地叫,走过小木桥去听_的流水声。2在横线上给下列词语填上恰当的修饰词语。_的目光 _的彩虹 _的露珠_的圆脸 _的头发 _的旷野四、拓展延伸1、指出下列语句没有运用比喻修辞手法的一项( )2、 、成语填空。(1)小心( ) (2)忍( )不禁 (3)( )然自得(4)绝处( )生 (5)玲珑( )透 (6)心( )神怡( 7)( )老还童 (8)任道( )远 (9)问心无( )(10)明( )秋毫 (11)德高( )重 (12)温( )知新五、小结反思(可以小结本章节重点内容,也可写学后反思) )

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