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1、2014-2015学年高中生物 2.3 动物的激素调节同步导学案 苏教版必修3一、目标导航1、学习目标 (1)描述昆虫激素及其作用 (2)探讨动物激素在生产中的应用2、重难点重点：描述昆虫激素及其作用 二、知识网络三、导学过程(一)动物激素的调节1、主要通过 和 共同维持动物个体和群体的稳态2、昆虫的激素调节：昆虫激素：昆虫 或某些细胞分泌到体内或体外，对其它器官或同种其它个体具有特殊作用的化学物质分泌器官传输途径作用对象内激素由昆虫的内分泌器官分泌通过体液运输对昆虫自身的生长发育等生命活动起调节作用外激素由昆虫体表腺体分泌的挥发性化学物质借空气（或水以及其他媒介物）传播影响和控制同种的其他个
2、体，使它们发生反应内激素：名称分泌部位作用与特性脑激素脑的神经分泌细胞作用于咽侧体和前胸腺等，对昆虫的生长发育等生命活动起调节作用蜕皮激素前胸腺控制幼虫期的蜕皮（前胸腺至成虫期退化消失）保幼激素咽侧体使昆虫保持幼虫状态，抑制成虫性状的出现外激素（信息激素）：名称作用性外激素引诱同种异性个体来交尾如雄蛾靠触角来识别雌蛾分泌的性外激素聚集外激素营群体生活的昆虫个体间的信息联络告警外激素营群体生活的昆虫受到动物袭击时用来告警同类个体追踪外激素营群体生活的昆虫离巢外出时再归巢(二)动物激素在生产中的应用1、农业：在田间释放适量人工合成的性引诱剂，干扰雌、雄虫之间的信息联系，使雄虫无法判断雌虫的所在地，
3、致使雌、雄虫不能正常交尾，因而不能产生后代，以达到防治害虫的目的人工合成昆虫内激素（如保幼激素）提高（蚕丝的）产量2、渔业：催情激素提高鱼类受孕率3、畜牧业：阉割猪提高产卵用动物激素防治害虫，可以减少农药的施用量，有益保护环境四、达标检测例1、下列关于昆虫激素的叙述中，错误的是（ ）A. 可分泌到体内或体外 B. 可作用于自身或同种其它个体C. 都由内分泌器官分泌 D. 外激素一般由昆虫体表腺体分泌答案：C例2、蚂蚁外出时沿途分泌某种激素作为路径标记，这种激素属于（ ）A. 蜕皮激素 B. 保幼激素 C. 脑激素 D.信息激素答案：D例3、一种激素渗透到玉米螟幼虫体内，使它提前变成蛹，发育成不
4、正常的成虫，这种激素是（ ） A 蜕皮激素 B保幼激素 C 脑激素 D外激素答案：A例4、直接影响昆虫种内互助的激素是（ ）A 脑激素 B蜕皮激素 C保幼激素 D信息激素答案：D例5、将具有分泌功能的咽侧体移植到大天蚕的老龄幼虫体内导致该老龄幼虫迟迟不能进入蛹期，该实验证明咽侧体分泌（ ）A. 脑激素 B. 保幼激素 C. 脱皮激素 D. 信息激素答案：B例6、蜜蜂螫人时，会释放出一种化学物质，促使其他蜜蜂一起进攻，这种化学物质是（ ） A. 性外激素 B. 蜕皮激素 C. 脑激素 D. 外激素答案：D例7、下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是 （ ）A脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程B幼虫成熟时，
5、保幼激素分泌十分活跃C可以用性外激素诱捕害虫D在田间散布性引诱剂，可提前使昆虫交尾答案：A例8、下列关于动物激素在生产实践中运用的叙述中，错误的是（ ）A. 用催情激素诱发鱼类的发情和产卵B. 用昆虫性外激素做引诱剂防治害虫C. 对家畜进行阉割有利于育肥D. 用蜕皮激素类似物处理蚕体以增加产丝量答案：B五、依据考点，归纳总结【例1】下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号电信号”的转变D.神经递质作用于突触间隙，使突触后膜产生兴奋【解析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，与
6、膜内局部电流的流动方向一致。当神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位就会发生一次很快的电位变化。突触小体可完成电信号化学信号的转变。神经递质作用于突触后膜，引发其电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。【答案】A 【例2】下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A.突触前膜与后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的【解析】神经冲动在神经纤维上的传导一是通过电信号传导，二是可以双向传导；神经冲动在神经元之间的传递则是通过“突触”这一结构来完成的，电信
7、号传到突触时 ，突触前膜释放神经递质传导到突触后膜，从而使兴奋从一个神经元传递到了另一个神经元。由于突触间的传导是单向的，所以神经冲动在神经之间的传导是单方向的，即兴奋只由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反方向传递。【答案】D 【例3】运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）A.声音神经系统心血管活动增强促进有氧呼吸B.声音神经系统甲状腺激素增高促进无氧呼吸C.声音神经系统甲状腺激素增高促进有氧呼吸D.声音神经系统肾上腺素增高促进无氧呼吸【解析】运动员在长跑比赛中，会出现呼
8、吸极度困难、腿酸痛的现象，这是由于供氧不足而进行无氧呼吸产生了乳酸。听到“加油”声后，能加速冲刺，其主要调节过程是声音神经系统心血管活动增强促进有氧呼吸。【答案】A 六、布置作业1下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分)，有关说法正确的是()A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号【解析】正常机体内，兴奋从感受器向效应器方向单向传导；由图示知d为传入神经，b为传出神经，切断d，刺激b，会引起效应器收缩；兴奋在突触(即结构c)处的传递速度慢于
9、神经纤维(即结构b)上的传导速度；为突触后膜，发生的信号变化是化学信号电信号。【答案】A2.(2014信阳高二检测)如图表示麻醉剂阻断神经冲动传导的可能位置。如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是()ABCD【解析】病人有感觉，说明传入神经、神经中枢正常，但手不能动，说明神经冲动不能传至效应器，故阻断的位置是传出神经。【答案】C3(2014济南检测)在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图所示结构上的传导(或传递)方向不能由()ABC D【解析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的。兴奋在突触中的传递是单向的，兴奋只能由突触前
10、膜传向突触后膜，而不能由突触后膜传向突触前膜。【答案】B4当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是()A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电化学电”信号的转化【解析】本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识，具有较强的综合性。当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物眼睛上的感光细胞传入神经唾液分泌中枢传出神经唾液腺。这一过程经历了一个完整的反射弧，肯定有“电化学电”信号的转化。由于条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验
11、”的反射活动，因此，条件反射也是需要在大脑皮层的参与下才能完成。【答案】C5图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：图1图2(1)图2的结构名称是_，结构的名称是_。(2)神经纤维B在A中的细小分支叫做_，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为_。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是_。(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈_。(4)如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是_(填“兴奋”或“抑制”)，原因是乙酰胆碱引起结构上_的变化。【解析】图1中A内含有感受器，B为传入神经，D为神经元之间的突触，F(肌肉)和支配它的
12、运动神经末梢构成效应器；图2中为突触前膜，为突触后膜。对于神经纤维来说，处于静息状态时，膜外为正电位，膜内为负电位；受到刺激时，转变为膜外为负电位，膜内为正电位。乙酰胆碱可与突触后膜的受体特异性结合，引起下一个神经元的兴奋。【答案】(1)突触突触后膜(2)感受器(感觉神经末梢)反射大脑皮层(3)外负内正(4)兴奋膜电位6(2014榆林高二测试)下图甲表示人体膝跳反射的反射弧，乙是甲中结构的放大，其中数字表示结构，字母表示物质。甲乙(1)在进行膝跳反射时，兴奋的传递方向是_(填“”或“”)；兴奋在和上以_形式传导。(2)乙图涉及_个细胞，一般是神经元的_部分。(3)a通过_方式进入，然后与b_结合，引起_。(4)小王在做膝跳反射的实验时，有意识地把腿绷紧，膝跳反射不能完成，原因是_。(5)膝跳反射完成后，小王才产生了被敲击的感觉，从结构上分析原因是_。【解析】本题考查反射和反射弧、兴奋在神经元之间的传递、人脑的高级功能等知识。(1)由题图可知，神经节存在于上面，则应为传入神经、为传出神经，兴奋在反射弧中传递的方向为传入神经传出神经；兴奋在神经纤维上是以电信号或动作电位的形式传导的。(2)乙图为突触结构，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触前膜和突触后膜分别属于不同的细胞，故突触涉及2个细胞；突触后膜一般为神经细胞的胞体
