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1、让孩子爱上学习的实用招一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水” 。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。第一招，做作业的时间不宜过长第二招，放大孩子的优点第三招，学习不可操之过急第四招，让他把喜欢的女孩带回家第五招，先让孩子玩个够第六招，刺激她，使他全力以赴第七招，正话反说第八招，经常改变学习环境第九招，列一个功课计划表第十招，先让孩子做擅长的功课第十一招，让孩子自己抽签决定第十二招，别在孩子面前评判老师二、如何使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重
2、，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。第一招，借第三者之口赞美孩子第二招，用书信或日记与孩子交流情感第三招，用温和的语调交谈第四招，及时让孩子知道错在哪里第五招，巧妙转移孩子的注意力第六招，与孩子打成一片第七招，一次只交待一件事第八招，常常表达对孩子的信赖第九招，只提有建设性的意见第十招，不要指责遭到挫败的孩子第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节第十二招，多用赞赏的话肯定孩子三、如何引导孩子自动自觉有一种饱
3、和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。第一招，适当降低对孩子的要求第二招，先让孩子做不喜欢的科目第三招，用同一步调增强主动行动力第四招，让孩子先吃点苦第五招，兴趣是最好的老师第六招，母亲的激励最重要第七招，要改变孩子先改变你的态度第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话第九招，不在孩子挫败时痛骂他第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的第十一招，多带孩子与大自然接近第十二招，成功并不像
4、你想像的那么难第十三招，培养孩子主动自我的激励第十四招，化愤怒为学习的动力四、如何让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大。第一招，引导孩子宣泄不满情绪第二招，让孩子有自选课题的权利第三招，认真倾听孩子的不满心声第四招，把顾客的角色换成孩子第五招，别让工作忙成为你的借口第六招，民主方式处理孩子不合理要求第七招，以退为进说服教育第八招，用实际利弊得失来处理任性态度第九招，注意引导孩子的从众心理第十招，给孩子一个发泄的空间五、如何使孩子热爱学习在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式
5、化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。第一招，多给孩子讲一些励志故事第二招，用近期的学习目标来鼓舞孩子第三招，分散孩子的注意力也很重要第四招，改掉孩子三分钟热度的习惯第五招，通过增进食欲促进学习第六招，教孩子学会保存实力第七招，适量的运动可使孩子脑筋更灵活第八招，用激将法促进孩子学习第九招，利用危机意识促进学习效率第十招，保持新鲜的学习内容第十一招，用不同的科目调节读书气氛第十二招，刻意变换孩子的学习环境六、如何消除孩子的学习紧张情绪身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患
6、失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战。第一招，陪伴孩子让他有安全感第二招，以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败第三招，把一个月说成三十天第四招，多关注孩子心理建设的重要性第五招，呼吸能调节孩子情绪第六招，刻意在孩子面前说错话第七招，吉祥物稳定心情第八招，排解积虑消除紧张一吐为快七、如何使孩子注意力集中母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣。第一招，招迂回的暗示技巧第二招，招制订不规则分段时
7、间表第三招，招闹钟的妙用第四招，招建一个弹性的功课计划第五招，去除“随时都可以做”的松懈意识第六招，刻意而适度地分配孩子做家务第七招，让孩子猜题提升考试注意力第八招，热身必不可少第九招，用“量” 来驱策前进八、如何消除孩子学习的迷惑对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题。第一招，引导孩子作最正确的选择第二招，抉择时的诱导询问法第三招，以一种选择为前提巧妙设问第四招，黑母牛的奶一样是白的第五招，拔开遇事慌乱的迷雾第六招，船到桥头自然直吗？第七招，亲身体验才是最深刻的第八招，命运就藏匿在我们的思想
8、里九、如何让孩子变消极为积极 人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪。第一招，找到孩子消极的内在原因第二招，让孩子公开宣布目标第三招，强健体魄是建立积极态度的基础第四招，良好生活习惯是保持积极心态的法宝第五招，让孩子养成大声朗诵的习惯第六招，让孩子养成提前到达校的好习惯第七招，让孩子多结交积极乐观的朋友第八招，让孩子养成写大字的习惯第九招，让孩子做点家务以摆脱消沉第十招，鼓励孩子多做些新的尝试第十一招，让孩子在家务中培养责任感第十二招，不要总问是与不是的问题第十三招，培养孩子追根究底的积极心态第十四招，多
9、表扬少批评更能使孩子积极上进第十篇如何培养孩子的自信心生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来。第一招，告诉孩子他自己就是无价之宝第二招，让孩子做一些容易做的事情第三招，弱化孩子的错误突出其取得的成绩第四招，重视孩子所付出的努力第五招，责备孩子之前必先赞美第六招，强化优点使孩子不断的进取第七招，用高目标树立孩子的自信心第八招，用“原依赖” 和孩子建立互信第九招，家长不要在孩子面前互相责备第十招，不在第三者面前责备孩子第十一招，让孩子相信幸运之神随时会降临第十二招，让孩子回忆过去的成
10、绩重建信心第十一篇如何消除孩子的自卑感消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效。而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子。第一招，从“缺点意识” 到全面否定第二招，肯定语句要常用第三招，母亲与孩子说话也要讲技巧第四招，以具体的原因来舒解孩子心中的结第五招，用话语铲除孩子的心理障碍第六招，让孩子阅读世界伟人的传记第七招，让孩子客观面对成绩优秀的同伴第八招，培养孩子一些特殊的才艺第九招，以运气说法减弱孩子的自卑感第十二篇如何变孩子的缺点为优点由于母亲会时常提
11、醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。第一招，用适当的方法让孩子正视缺点第二招，借故在孩子面前指责其他孩子的过失第三招，分清是缺点还是个性第四招，改变孩子的立场让他自律律人第五招，孩子的缺点和优点可互换第六招，间接消除孩子的欲求不满第七招，使用适度惩罚或威胁的暗示效果第八招，用自言自语暗示孩子的缺点第九招，不用权威来压制孩子的反抗第十招，鼓励孩子多“不量力而为”第十一招，鼓励孩子你能行孩子叛逆怎么办？逆反心理，又称逆向心理或对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反态度和言行的一
12、种心理状态。进入青春期的 90 后孩子普遍有逆反心理，这和家长不当的教育方式有很大关系。消除孩子逆反心理，关键是真正尊重孩子的人格，其次才是方法和技巧要有效消除孩子的逆反心理，对孩子的教育可以从以下几个方面做好。以身教代替说教父母习惯于对孩子的说教，而且带有教训的口吻，令孩子十分反感。比说教更有效的是身教，比如家长天天玩电脑游戏没节制，却训斥孩子不能玩电脑游戏，孩子当然不服气。所以，多说不如少说多做，尤为重要的是以身作则。以肯定代替否定 一些家长总是无意中用否定句来否定孩子，这样的否定标签会使孩子感到十分反感。孩子不可能不犯错误，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓住好的一面给
13、予肯定呢？让孩子看到希望，孩子也会在家长的不断肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。否定会使孩子丧失信心，肯定会使孩子坚定信心，以至于有人说“好孩子是夸出来的”。以关爱代替唠叨青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，那么，相信家长这种无条件的爱足可软化孩子与自己的对立。以商量代替命令许多家长习惯于用命令的口气对孩子说话，如睡觉的时间到了，孩子还在看电视，就下命令说：“你应该睡觉了，听到没有？”青春期的孩子对这种带有强制性的命令会公开反抗。如果换成商量的口气和孩子说话，效果就不一样
14、了。比如对孩子说：“你是不是该睡觉了，你看这么晚，明天能按时起床吗？”如果担心孩子不听，则可以用选择句，比如“你是八点睡呢还是八点一刻睡？”这更容易让孩子接受。以配角代替主角孩子小的时候，一般家长习惯于在前台当“指挥”，但孩子大了，家长就应该移身幕后，让孩子上台主演。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，赋予了孩子责任，同时也有利于孩子创造性思维的训练。以放手代替管制家长总认为孩子还小，一放手就会闯祸，所以需要严厉管制。不管就会没规矩，把心玩野了。殊不知这样的管制，反而使孩子失去了责任感，使孩子的自制能力无从培养。为了挣脱束缚，寻求自我空间，孩子就会和家长对
15、抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，给孩子锻炼的机会。这样才能让孩子在体验中成长。孩子不敢当众讲话怎么练？说心良好的语言表达和人际沟通能力所谓“说心”，是指用“口”说出“心中所想”。“心”(现代人称之为大脑)，首先是自己这个个体的主人，伟大的“心”还能成为其他的“心”乃至万物的主人。不论是普通的“心”还是伟大的“心”，最早都是努力通过“口”向外界表达自己的。表达的好与坏、能力的高与低，直接影响着这颗心的能量。无论哪行哪业的成功人士，首先要在“语言使用上成功”。语言学家讲，这个世界是由语言符号虚构而成的。你看到的听到的都是语言构成的，都是假象。人都是活在一个由语言构成的世界里。拿
16、破仑说过一句话：什么是历史？只不过是一部被大家承认了的寓言故事(whatishistory？butafableagreedupon。)。可见语言能力对于一个人，乃至对于人类的作用有多么巨大。所以，在孩子的幼年时期，家长作为启蒙者一定要有所作为，对孩子实施最早也最重要的影响。 作为一、孩子开始学习说话时，给他们读故事，而不是讲故事孩子良好的语言表达能力从孩子开始学习说话就可以加以训练了，下面我谈一点自己的感受。女儿小时候特别喜欢听故事。睡觉前要听，吃饭时要听，出去散步时也要听。还好，她姥姥是个小学语文老师能找到故事。由于那时工作很忙，我和我太太两个人在北京，双方的老人都不在身边，孩子断奶后就一直跟姥姥了。到两岁多才回到我们身边。刚回到我们身边时，也没觉得什么，不就是爱听故事嘛，讲故事不就得了。我太太把她小时候的事讲给孩子听，再往后就是编故事，编了半年后，实在编不出了，最后对我说：“我受不了你女儿了。整天让讲故事，哪有那么多故事讲，你给她讲吧。”我心说那还不好说。我到书店买了一套彩图版的格林童话故事，共 20
