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1、 新目标七年级英语下册Unit3whydoyoulikekoalas?教案新目标七年级英语下册Unit3hydoyoulieoalas?教案教案正随堂记录Unit3hydoyoulieoalas?I.语言知识目标掌握下列有关动物的名词：tigerelephantoaladolphinpandalionpenguingiraffe2.有关品质的形容词：cutesartshyuglycleverbeautifulfriendlyquietlaz有关国家的名词：AfricajapanAustralia其他词类：grassleafeatsleeprelaxindof5.掌握下列句型使学生熟练谈论自己喜
2、爱的动物并给出理由。使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。II.语言能力目标使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。2.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。使学生了解动物的生存情况。III.情感目标通过学习要培养学生自觉保护动物的意识。2.通过学习可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。IV.教学重点难点重点掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。掌握介绍来历的表达法。2.难点表达动物的的意义和读音。indof用法。如何用所学句型进行综合运
3、用。V.任务特点学生学会如何谈论自己所喜欢的动物及原因，具有实际交际能力，符合中学生交往的原则。2、由喜欢动物到喜欢各种各样的东西，学生能激发内心的爱心，更加热爱生活，保护自然。了解父母朋友同学的各种爱好，更能激发学生的友谊、亲情，更多的每一个人。VI.教学步骤教案正随堂记录PeriodITopichydoyoulie2.Structionhydoyoulieoalas?Becausetheyarevery/indofcute.TasTalaboutyourfavoriteanial.culturenosoethingabouttheanialsintheorld.Vocabularanial
4、,oala,elephant,dolphin,lion,tiger,panda,dog,penguin,very,indof,cute.Graarhydoyoulieoalas?Becausetheyarevery/indofcute.能力目标：通过学习句型，学生能谈论，询问所喜欢的动物和原因。情感目标：谈论动物，了解动物，热爱动物，热爱生活。教学重点：掌握有关动物的名词和用来表品质的形容词。教学难点：名词的读音及复数形式的运用，indof的用法。step1Letschanthatfruitdoyoulie?hatfruitdoyoulie?Doyoulieapples?yes,Ido.yes
5、,Ido.Doyouliebananas?yes,Ido.yes,IdoDoyouliebananas?No,Idont.No,Idont.Step2pairorhatanialdoyoulie?IliehydoyoulieBecausetheyreStep31aatchtheordsiththeanialsinthepicture.bListenandchectheanialsyouhearStep4grouporAsaboutyourpartnersfavoriteanials.A:Doyouanttoseelions?教案正随堂记录B:yes,Ido.A:hy?B:Becausethey
6、recute.NaeanialhStep2Listening2aListen.ritetheanialsyouhear.Draalinefrotheanialstothedescriptionords2b.Listenandcopletetheconversationiththeordsinthebox.Step3HoeorPeriodIIStep1eorygaeyfavoritecolorisyfavoritefoodisyfavoritefruitisyfavoriteplayerisyfavoritesingerisyfavoritesportsisyfavoritenuberisyfa
7、voriteovieisyfavoriteanialisStep2SectionBatchthedescriptionordsiththeanials.Step3pairorTalabouttheanialsyouno.A：hatanialsdoyoulie？B:Ilieelephants.Theyarecute.A:hatotheranialsdoyoulie?B:Iliedogs,too.A:hy?找教案XX.zhaojiaoan.coB:BecausetheyrefriendlyandcleverStep4.教案正随堂记录2aListenandcirclethedescriptionor
8、dsyouhereinactiviy1.2bListenagain.Fillinthechart.Step5.Discussabouttherareanialsintheordandheretheylive.Step6.3a.PuttheanialsintheapStep7.pairorUsetheanialsandcountriesin3aherearelionsfro?LionsarefroSouthAfrica.Step8Surveyandreport:Hoelldoyounoyourclassates?Step9.Grouporhatsyourfavoritecolor/sports/
9、ovie/subject/nuber/food/fruit/anial?hoisyourfavoriteteacher/pingpongplayer/basetballplayer/singer/oviestar?hereisshe/he/itfro?herearetheyfro?PeriodIIIStep1.Talaboutovies/subjects/sports/players/actors/days/onths.hatdoyoulie?hatotherdoyoulie?hy?Step2.aeasurvey：NaeanialsSubjectsoviesActorsStep33aReadthedescriptionsandatchtheiththeanialsbelo.bLoothelionin3a.Thencopletethedescriptioniththeordsinthebox.教案正随堂记录Step4.Tas:Tellusyourfavouriteanial._Step5.Groupor:Exchangethedescriptionithotherstudents.canyouguesstheanial?Step6Hoeor教学后记
