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1、 1复 习 计 划时间 复习内容 复习 要 求 重 点 难 点 方法6 月27 日 四则运算1使学生掌握含有两级运算的顺序，正确计算三步式题。2、让学生学会三步计算的方法解决实际问题，养成独立思考的习惯。正确计算三步式题正确熟练计算三步式题归纳知识当堂训练6 月29 日 位置与方 向1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置。确定位置的方法。解决生活中的实际问题归纳知识当堂训练7 月30 日运算定律与简便计算1、引导学生探索和理解加法交换率等，能运用定律进行简便计算。2、培养学生感受数学与现实的联系，解决实际问题。运算定
2、律的掌握与简便计算熟练运算定律进行简便计算归纳知识当堂训练7 月2 日 小数的意义和性质1、使学生理解小数的意义，认识小数的基数单位，会读、会写小数，会比较小数的大小。2、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3、能根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数位置，求出近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的数。理解小数的意义，掌握小数的性质。用“四舍五入法”求出近似数。归纳知识当堂训练7 月3 日 三角形1、认识三角形的特性。2、能够辨认和区别不同的三角形。认识三角形的特性。 画三角形的高归纳知识当堂训练7 月4 日小数的加法和减法1、理解小数加、减法的意义。2、掌握小数加、
3、减法的计算法则。小数加、减法的意义和计算法则。理解“小数点对齐”的道理。归纳知识当堂训练7 月5 日 统计通过对数据的简单分析，使学生进一步体会在生活中的意义和作用。正确绘制统计图。正确熟练绘制统计图。归纳知识当堂训练7 月6 日数学广角使学生通过生活中的事例，初步解决实际问题。解决实际问题。培养解决实际问题。归纳知识当堂训练220092010 学年度下学期 姓名：肖会芬人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教者：肖会芬内容 教材教材 P2P16课题 四则运算课时 2 课时 主备教师 肖会芬教学目标通过复习，巩固含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 解决问
4、题的一些策略和方法。在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点与难点 掌握混合运算的顺序和小括号的作用。掌握解决问题的步骤和策略。教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分一 复习目标：同级运算的顺序，含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关 0 的运算。二复习指导：1、回顾本单元所学的内容2、归纳整理知识三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果：学生交流汇报五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 学生掌握了四则运算的运算顺序。经历探索和交流解决实际问题的过程，效果很好。3人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执
5、 教者：肖会芬内容 教材 P17P26课题 位置与方向课时 2 课时 主备教师 肖会芬教学目标通过复习，使学生通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。教学重点与难点 使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体位置。根据方向和距离，绘制简单的线路图教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分一、 复习目标：会描述简单的路线图。根据方向和距离确定位置的方法。体会位置关系的相对性。根据方向和距离，绘制简单的线路图二复习指导：1、回顾本单元所学的内容2、归纳整理知识三学生归纳 教师巡视：四检查学生归
6、纳效果：学生交流汇报五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。4反思： 学生掌握了位置与方向方面的知识。经历探索和交流解决实际问题的过程，效果很好。人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教者：肖会芬内容 教材 P27P49课题 运算定律和简便计算课时 2 课时 主备教师 肖会芬教学目标1、通过复习，加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点与难点 掌握运算定律。根据具体情况能运用运
7、算定律进行一些简便计算。教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分5二、 复习目标：加法、乘法的交换律与结合律，乘法对于加法的分配律，以及这五条运算定律的一些比较简单的运用。二复习指导：1、回顾本单元所学运算定律2、归纳整理运算定律、公式。三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果：学生交流汇报五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 通过复习，掌握运算定律 。并能灵活运用。感受到了数学与现实生活的联系，并能用所学知识解决简单的实际问题。人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教者：肖会芬内容 教材 P50P79课题 小数的意义和性质、课时
8、2 课时 主备教师 肖会芬教学目标通过复习，进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。复名数的相互改写。根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。教学重点与难点 小数的意义和性质求一个小数的近似数。教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分6一、 复习目标：小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。二复习指导：1、回顾本单元所学的内容2、归纳整理知识。三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果：学生交流汇报五更
9、正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 通过复习，掌握了本单元的知识。并能灵活运用。人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教者：肖会芬内容 教材 P80P94课题 三角形课时 2 课时 主备教师 肖会芬教学目标1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180。2.知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。 教学重点与难点 三角形的特征、特性、分类、教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分7一、 复习目标：三角形的特征、三角形的特性、三角形的分类、三角形的内角
10、和。二复习指导：1、回顾本单元所学知识2、归纳整理知识。三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果：学生交流汇报五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 通过复习，掌握了本单元的知识。但个别学生需加强训练。人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教者：肖会芬内容 教材 P95P107课题 小数的加法和减法课时 2 课时 主备教师 肖会芬教学目标巩固小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，
11、提高小数加、减计算能力的自觉性。 8教学重点与难点教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分一、 复习目标：小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进一些小数的简便计算。二复习指导：1、回顾本单元所学知识2、归纳整理知识。三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果：学生交流汇报五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 通过复习，掌握了本单元的知识。学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教
12、者：肖会芬内容 教材 P108P116课题 统计课时 2 课时 主备教师 肖会芬教学目标1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。9教学重点与难点会看折线统计图，数据的简单分析，并能根据统计图回答简单的问题。 教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分一、 复习目标：1、认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。2、通过对数据的简单分析，体会统计在生活中的意义和作用。二复习指导：1、回顾本单元所学知识2、归
13、纳整理知识。三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果： 1、说一说折线统计图的特点?2、在绘制折线统计图是要注意什么？五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 通过复习，通过对现实生活中多方面信息的统计，激发学生学习数学的兴趣，引导学生关注生活中的数学问题，并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。人教版（四年级下册）小学数学五大 连 池市第二小学校 电 子教案 执 教者：肖会芬内容 教材 P117P123课题 数学广角课时 2 课时 主备教师 肖会芬10教学目标通过复习，体会解决植树问题的思想方法。培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。感受数学在日常
14、生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重点与难点 从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。教学准备及手段 多媒体课件教 学 流 程 动态修改部分一、 复习目标：一条线段上两端植树问题的规律。一条线段两端不植树问题的规律。封闭曲线（方阵）中的植树问题；二复习指导：1、回顾本单元所学知识2、归纳整理知识。三学生归纳 教师巡视：四检查学生归纳效果： 五更正 教师点拨：六当堂检测： 七讲评，补漏。反思： 通过复习，一条线段上两端植树问题的规律。一条线段两端不植树问题的规律。封闭曲线（方阵）中的植树问题；让学生感受了数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
