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1、第三单元复习巩固课,实验中学 刘晓芳,易读错的字,易读错的字,（头晕）,选出下列每组中的错误音节。 (1)A涂抹(m) B漫灭(mn) C墨水瓶(pn) () (2)A膝下(q) B徜徉(yn) C仲春 (zhn)() (3)A绽放(zhn) B曝晒(bo) C 炫耀(xun) () (4)A晕车(yn) B涉水(sh) C胆怯(qu) (),A,A,B,C,易写错的字,“藤”和“膝”：右下是“氺”不要写成“水”,也不要写成“马”。 躲：“ ”不要写成“身”，下面的长撇不出头。 瓶：右边是“瓦”。 叉：不要忘写里面一点。 绣：右边是“秀”，不要多加一捺。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“
2、未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。,要求会写的词语,繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 徜徉 姗姗来迟,我会写,fn xng tnglu mnglng（ ）（ ）（ ） j jng mn mi x gi （ ）（ ）（ ） b to xio s （ ） （ ）,我会写,挥（） 辉（） 晖（）,我会写,涛（） 滔（）,奔腾,藤萝,藤（） 腾（）,波涛,滔滔不绝,重要的近义词,潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静宁静 徜徉徘徊 凉爽清凉 交叉交错,重要的反义词,集中分散 朦胧清楚胆怯勇敢,重要的近
3、义词,潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静宁静 徜徉徘徊 凉爽清凉 交叉交错 炫耀显摆,重要的反义词,集中分散 朦胧清楚胆怯勇敢,大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？,排比,连续的反问,重点句子,母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,“天上的风雨”大自然中的风雨。 “心中的风雨”诗人生活中指经历的烦恼、困难。,到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。,突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起,绿色动态美,下列诗句使用了哪种修辞手法？,(1)
4、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。() (2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。() (3)洁白的流苏如画。 ( ) (4)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 ( ),检查背诵,(1)背诵短诗三首 (2)背诵绿 （3）日积月累,检查背诵的篇目,(1)背诵短诗三首 (2)背诵绿 （3）日积月累,课文内容回顾,9、 短诗三首中的短小诗句,表达了作者对 、 、 的歌颂。,童真,自然,母爱,10.绿中诗人笔下的春天到处都是 、不仅写了静态的绿，也写了 的绿，表达达了诗人对 的热爱。,绿色,动态,生命,课文内容回顾,11.诗歌白桦以 为中心意象，从不同角度表现它的 之美。表达了诗人对 和的 热爱之情。,祖国,高洁,白桦,自然,课文内容回顾,拟人,泥路,小草,12. 在天晴了的时候中，诗人运用 的修辞手法，为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村图画。 是温柔的， 在炫耀， 大胆地试寒试暖, 在悠然地 闲游.这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人 陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。,小白菊,凤蝶儿,作业,(1)默写短诗三首 (2)默写绿 （3）默写日积月累,作业时间,
