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1、第三单元复习巩固课,实验中学 刘晓芳,易读错的字,易读错的字,(头晕),选出下列每组中的错误音节。 (1)A涂抹(m) B漫灭(mn) C墨水瓶(pn) () (2)A膝下(q) B徜徉(yn) C仲春 (zhn)() (3)A绽放(zhn) B曝晒(bo) C 炫耀(xun) () (4)A晕车(yn) B涉水(sh) C胆怯(qu) (),A,A,B,C,易写错的字,“藤”和“膝”:右下是“氺”不要写成“水”,也不要写成“马”。 躲:“ ”不要写成“身”,下面的长撇不出头。 瓶:右边是“瓦”。 叉:不要忘写里面一点。 绣:右边是“秀”,不要多加一捺。 抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“
2、未”。 潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。,要求会写的词语,繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 徜徉 姗姗来迟,我会写,fn xng tnglu mnglng( )( )( ) j jng mn mi x gi ( )( )( ) b to xio s ( ) ( ),我会写,挥() 辉() 晖(),我会写,涛() 滔(),奔腾,藤萝,藤() 腾(),波涛,滔滔不绝,重要的近义词,潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静宁静 徜徉徘徊 凉爽清凉 交叉交错,重要的反义词,集中分散 朦胧清楚胆怯勇敢,重要的近
3、义词,潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静宁静 徜徉徘徊 凉爽清凉 交叉交错 炫耀显摆,重要的反义词,集中分散 朦胧清楚胆怯勇敢,大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响?,排比,连续的反问,重点句子,母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。,“天上的风雨”大自然中的风雨。 “心中的风雨”诗人生活中指经历的烦恼、困难。,到哪儿去找这么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇。,突然一阵风, 好像舞蹈教练在指挥, 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起,绿色动态美,下列诗句使用了哪种修辞手法?,(1)
4、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。() (2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。() (3)洁白的流苏如画。 ( ) (4)刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 ( ),检查背诵,(1)背诵短诗三首 (2)背诵绿 (3)日积月累,检查背诵的篇目,(1)背诵短诗三首 (2)背诵绿 (3)日积月累,课文内容回顾,9、 短诗三首中的短小诗句,表达了作者对 、 、 的歌颂。,童真,自然,母爱,10.绿中诗人笔下的春天到处都是 、不仅写了静态的绿,也写了 的绿,表达达了诗人对 的热爱。,绿色,动态,生命,课文内容回顾,11.诗歌白桦以 为中心意象,从不同角度表现它的 之美。表达了诗人对 和的 热爱之情。,祖国,高洁,白桦,自然,课文内容回顾,拟人,泥路,小草,12. 在天晴了的时候中,诗人运用 的修辞手法,为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村图画。 是温柔的, 在炫耀, 大胆地试寒试暖, 在悠然地 闲游.这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人 陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。,小白菊,凤蝶儿,作业,(1)默写短诗三首 (2)默写绿 (3)默写日积月累,作业时间,