五年级英语Lookatthemonkeys教案

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1、 五年级英语Lookatthemonkeys教案五年级英语Looattheoneys教案英语教案五年级下册unit5Unit5LooattheoneysThefourthperiod教学重点：单词：sleeping,clibing,fighting,singing,driningater2、句型：hatarethesdoing?Theyare教学难点：单词clibing,singing,和drining的读音。2、四会掌握五个动词的ing形式。课前准备：教学过程中所需的图片、录音。2、A部分的五张单词卡片和本课时的五张单词卡片。教学过程：一、arup活动一：复习单词教师出示LetslearnA

2、中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。听写这五个单词。活动二：唱一唱教师播放Letssing部分的歌曲，学生听录音进行表演唱。教师出示单词卡clibing和singing，让学生认读单词并用动作表示其含义。二、Presentation活动三：学一学教师出示Letsstart/A、部分的图片让学生回答：hatistheoneydoing?教师指着考拉问：hatistheoaladoing?学生答出sleeping后，教师出示单词卡，教读单词。教师指着Letslearn部分两只考拉的图问：hataretheoalasdoing?引导学生说出：Theyresleeping.教师出示两只熊

3、猫和两只猴子的图问：hatarethepandas/oneysdoing?教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问hatarethelionsdoing?来学习新单词fighting。教师让学生看图做对话：hatarethebirds/angaroos/elephantsdoing?当学生说出driningater时，教师出示单词卡让学生认读。活动四：读一读让学生看书听录音并跟读单词和句子。教师出示单词卡，让学生认读并拼读单词。活动五：讲故事教师让学生看Storytie部分的图片，让学生回答问题：hereareZipandZoo?hatdoesZipsee?hataretheydoing?

4、引导学生作答。让学生听录音跟读故事。让学生分角色朗读故事。三、Letspla活动六：心有灵犀一名学生上台。教师向其中的一名学生出示一张纸条，纸条上是一个有关动物的现在进行时的句子。该学生根据纸条的内容表演动作，其他学生猜：Theis/are。活动七：猜一猜教师将五张词卡放在讲台上。请一名学生上来随意抽取一张卡片，教师带领其他学生问：hatarethey?，持卡片的学生根据卡片上动物名称回答：Theyare。然后教师再问：hatthesdoing?,引导台下学生用Theyare猜四、consolidationandextension活动八：练一练活动手册Listen,riteandsay.让学生先听录音在相应的空格里填上表示动作的词。当表格完成后，让学生做问答练习。活动手册Letsfindout.让学生仔细看图回答问题。活动九：小结本课我们学习了询问谁在做什么的复数表达：hatarethesdoing?Theyare还学习了五个带有ing形式的动词：sleeping,clibing,fighting,singing,drining