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1、 中学20XX-20XX学年第一学期学校工作计划中学20XX-20XX学年第一学期学校工作计划中学20XX-20XX学年第一学期学校工作计划指导思想：以全面贯彻落实党的教育方针和科学发展观为指导，坚持“以人为本，科学发展”的教育理念，以构建人民群众满意的高质量的平安和谐文明校园为奋斗目标，深化基础教育改革，强化常规管理，依法治校，牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。工作目标：在安全教育方面，牢固树立学校安全意识和责任意识，始终坚持安全和稳定为前提，把安全教育贯穿到日常教育教学活动中，使全体领导、班主任、教师、家长、以及社会都重视师生的安全。2、
2、在德育工作方面，强调研究和开发学生的非智力因素，重视情感沟通，以情感人，以事育人，充分发挥家庭、学校、社会、网络的作用形成教育合力，塑造学生的健全人格和高尚品质，创建和谐校园。在教学管理方面，狠抓常规教学管理，鼓励教育创新，努力科学治教，促进课堂教学效率的提高。在广大师生中牢固树立质量意识，全面提高学生素质。在制度、队伍建设方面，不断健全各项制度，实行人性化管理，在管理中坚持人文关怀，以制度为保障，以情感为纽带，充分调动教师的积极性，促进学校的全面发展。工作重点：一、德育工作合理构建德育工作机制。学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室德育处年级组班主任为主体的“常规
3、教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室教务处教研组任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部团委班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。2.切实落实养成教育养成教育主要做好六个方面的工作生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。我们要常抓不懈。本学期就“文明礼仪”、“体育锻炼
4、”、“课堂学习”、“作业规范”、“考风考级”、“集会要求”、“自习课纪律”、“卫生习惯”、“爱护公物”、“午休纪律”等十大方面开展“学校一日行规”温馨提示语的征集活动，达到自我管理自我约束的目的。积极探索“责任教育”要抓“四点四会”以对自己负责为起点，集聚爱心;以对家庭负责为基点，培养孝心;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为制高点，铸就忠心;培养对自己，对他人，对社会负责的接班人。在学生中大力宣传“五提倡，三禁止”：即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止粗话脏话。高度重视安全教育、法制教育、心理健康教育要有高度负责的
5、精神，树立“安全第一”的观念，切实做好学校的各项安全教育和防范工作。加强对学生珍爱生命教育，做好防火、防电、食品卫生、人身、财产和交通安全教育工作。与各年级、各班级签订安全责任状，确保无重大安全事故发生。加强法制观念，通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团队活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。把学生的违法犯罪率继续保持为零的纪录。加强学校的心理健康教育活动，通过研讨、交流，切实解决学生中存在的一些问题。对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给予及时的帮助，对学习有困难的学生要给予必要的辅导，充分发挥教育功能。坚持常规检查。继续坚
6、持常规检查制度，完善管理系统，即德育处、年级组、班主任齐抓共管的管理网络系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止，使每位学生做到明规矩、知做法、入境界。要经常回头看、常反思、重细节。学校继续对班级常规情况进行考核。对学生出勤、课间行为、卫生打扫、两操一课、黑板报等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进。加强校园文化建设，以良好的校风影响人。继续加强校纪校风建设，坚持学生在校全时段穿校服制度，严厉整治考试作弊、抄袭作业和上网聊天、玩游戏、抽烟、说脏话、穿奇装异服、留长
7、发、烫怪发以及乱吐、乱扔、乱画等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。优美的校园环境是整体形象的反应，更是环境育人的重要内容。各班级要加强班级环境建设，提倡各具特色的温馨教室环境布置。尤其要提高各班的卫生工作的质量，努力做到处处清，时时洁。鼓励班主任在日常管理中用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。本学期学校办好宣传栏，美化校园环境。本学期德育处、团委将结合庆祝教师节、国庆节、一二九运动纪念、庆祝元旦等节日、纪念日开展各
8、种活动，搭建展示平台，让学生充分展示自我，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，树立正确的审美观,培养学生高尚情操。健全德育教育网络要充分发挥社会和家庭教育的优势，共同做好学生的思想教育工作。积极开拓德育工作渠道，发挥区关工委、街道、派出所、交警大队等共建单位的优势，整合各方面教育力量，共同营造浓厚的教育氛围。家长会各年级原则上要举行两次以上，做到有备课、有目标、有内容，有效果。大力提倡学生参加社区实践活动和各种比赛活动。德育工作常规内容：全校班主任例会每2周一次班级常规考核每周公布一次班主任工作手册每月检查一次黑板报每2月一期主题班会每月两次建议各班级班委会每周一次鼓励各班自主召开
9、班级家长委员会及家长会，一学期不少于一次二、教学工作突出重点，积极推进课堂改革转变教育观念。组织引导教师认真学习名家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课堂改革动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。2优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，让学生真正释放出人性智慧的光芒。引导教师经常进行教学反思，不让自己年复一年日复一日地“重复昨天的故事”，努力发觉教学质量的
10、增长点。抓好落实，建立校本培训制度加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不断创新。希望教师除每周参加政治、业务学习外，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，增加教学底蕴。2抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学交流、教学科研等校本教研，不断提升学
11、习质量，从而引领教师教育教学有更深层次的理解。进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过骨干教师和教学成果显著的老师传帮带和备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。注重实效，抓好教学常规管理严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2抓好教学“五认真”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其
12、改进工作。迈开考试、检测、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。扎实开展校本研究，真正做到“每课必评、每评必究”。同时要记录好教研组、备课组活动记录，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将有组织深入各教研组。关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因
13、此，提高教育教学质量将作为我们教务处中心工作来抓。课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。本学期我们将以阶段性检测为抓手，提倡“月月清”，夯实基础。同时加大随堂听课力度，学校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课、展示课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导，最后看成效。2重视后进学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。争取在原有的基础上有所提高。重视对后进生的帮扶工作，制订培优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别引导教师重
14、视对思想上后进生的规范教育。建立质量监控制度，有效提高教学质量。教务处将根据学情调研情况及时做好综合、分析工作,及时做好跟踪监控。同时，加强学科资料的搜集整理工作，为xx中学学习资源库建设做积淀。组织竞赛。积极做好校内各学科知识竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生提升进步。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。强化管理，提高教师队伍素质。良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。加大中青年教师教学能力培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。2突出骨干教师队伍
15、建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜，使更多人尽快成长本学科的带头人。积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。三、后勤工作进一步提高后勤服务人员的素质。后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质，总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨，鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行，优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉.，完善后勤方面和各项规章制度.。2、加强安全教育。安全教育是学校的头等大事，是重中之重。抓好学生伙食管理。关心师生生活，对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒，炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力使师生满意。总务处要经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题.。加强校园环境建设和校园文化建设，完
