中学20XX—20XX学年度第二学期教学工作计划

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1、 中学20XX20XX学年度第二学期教学工作计划中学20XX20XX学年度第二学期教学工作计划中学20XX20XX学年度第二学期教学工作计划一、继续完善“问题导学，正向激励”课堂教学模式继续推进“问题导学，正向激励”课堂教学模式，使之成为课堂常态化。学校领导、教学相关人员，随机听课、评课。“问题导学，正向激励”教学模式在课堂上要有所体现，不求全，不牵强，但要体现出“问题导学，正向激励”课堂教学模式的意识。对听课结果，定期以年部为单位进行总结，以充分调动年部积极性。选优秀教师上示范2.对“问题导学，正向激励”课堂教学模式文字说明，进一步完善，概括出更简洁的版本。二、加强教师素质提高建设加强教研集

2、备。教研集备要提高教研集备质量，注重实际效果，避免一些在办公室随时都能解决的问题，特意留给集备时间。集备内容可以是按着“问题导学，正向激励”课堂教学模式，集体备出一些成型的课，也可以组织本备课组教师，观看事先筛选好的典型录像课等，形式可以多样，但必须有价值、有收获。2.除组织课堂大赛活动之外，积极鼓励教师每学期都要有录像课，结合录像课提升教师自身素质。加强青年教师培养工作，采取重点听课，当场点评的方式，以提高青年教师业务水平。继续加强教学常规检查。三、完善教师工作量以外的“量化考核”工作目的是填补教师除工作量以外的考核空白；为教师聘任提供参考；有利于发挥相关工作的效果。2.量化考核内容包括：教学成绩、教案检查、教师考试成绩、民主测评、课堂检查、教学活动等。组织相关人员论证其必要性与可行性。四、其它教学工作高一年级文理分班后，做好起步教学，贯彻“问题导学，正向激励”课堂教学模式，循序渐进，培养兴趣，抑制学生过早两极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培养，也考核尾子生掉队情况。普通班坚决不能有只看好纪律就行的思想。高二年级做好学业水平考试的课程安排及考试工作。高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时，做好尖子生辅导工作，完成高考相关工作。xx第二高级中学20XX年2月27日