四年级上册《Atthesanckbar》导学案苏教版

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1、 四年级上册Atthesanckbar导学案苏教版四年级上册Atthesancbar导学案苏教版四年级上册Atthesancbar导学案苏教版Unit6AtthesancbarPeriod3【教学内容】cartoontie【教学目标】复习巩固句型：hatouldyoulie?Idlie并能综合运用。2、复习食品和饮品类词汇haburger,noodles,acupoftea,aglassofil,rice,sandich,aglassofjuice,acupofcoffee.能初步听懂、会读、会说句型canIhelpyou?hatabigfish!能听懂、会读、会说,会写单词fish能理解动画

2、并用正确的语音，语调和语气朗读课文。能体会cartoontie的幽默。【教学重点】复习巩固句型：hatouldyoulie?Idlie并能综合运用。2、复习食品和饮品类词汇haburger,noodles,acupoftea,aglassofil,rice,sandich,aglassofjuice,acupofcoffee.能初步听懂、会读、会说句型canIhelpyou?hatabigfish!能理解动画并用正确的语音，语调和语气朗读课文。【教学难点】能初步听懂、会读、会说句型canIhelpyou?hatabigfish!2、能理解动画并能用正确的语音，语调和语气朗读课文。【教学具准备】

3、光盘与，黑板上提前画房子，准备人物图片。【教学过程】Step1.GreetingStep2.Revision快速闪现本单元第一，第二课时所学单词图片和句子，复习单词和句子：单词：haburger,noodles,acupoftea,aglassofil,rice,sandich,aglassofjuice,acupofcoffee句子：hatouldyoulie?hataboutyou?Hereyouare.Anythingelse?Step3.PresentationTodayellgoonlearningUnit6Atthesnacbar.Loo!Hereisthesnacbar.hats

4、init?Guess!学生说说有什么食物和饮料。2出示句型：hatouldyoulie?Idlie，please./，please.T：hatouldyoulie?S:Idlie，please./，please.ecanreplacehatouldyoulie?ithcanIhelpyou?教学句型:T：canIhelpyou?S:Idlie，please./，please.同桌互相询问ButInottheaiter.Theaiterincoing.教师出示金刚图片。Theaiterisaingong.带领学生多读两遍ingong。Herearetocustoers.hoarethey?教师出

5、示人物图片。S：BobbyandSa.T:yes,BobbyandSaarehungry.hatouldtheylie?出示问题:hatouldBobbylie?hatouldSalie?看动画回答问题：Bobbyouldlieanegg.Saouldlieafish.如果前面没有教学fish的，就在这个环节中教，并帮助学生初步理解：一些鱼soefish一条鱼：afish出示问题：hatabouttheirfishandegg?播放动画，请学生说出自己的感受。预设一：学生说出Big!Hobig!请他们自读课文，在文中找出Bobby是怎么说的。预设二：学生直接说出hatabigegg!请学生模仿

6、Bobby的语调和语气说一说这个句子。出示一个漂亮蛋糕的图片帮助学生回忆以前学过的hatanicecae!并出示一些其他图片，帮助学生理解和学说hat开头的感叹句。hataySasayhenheseeshisfish?让学生猜猜：o!/hatabigfish!Step4.consolidation:Letsreadandact.跟录音读课文，模仿语音，语调和语气。2三人小组分角色朗读或表演。提出星级要求：一颗星：三人分角色用正确的语音，语调和语气朗读课文。两颗星：三人分角色用正确的语音，语调和语气背诵课文。三颗星：三人分角色用正确的语音，语调和语气表演课文。Step5.consolidation:ecanorderfoodatthesnacbarno.canyoubuythingsintheshop?教师出示例句：A:canIhelpyou?B:Idlieatoyoney.A:Anythingelse?B:Apencil,please.A:Fifteenyuan,please.B:Hereyouare.A:Thanyou.教师出示物品图片和句型，让学生两人一组，一人扮演营业员，一人扮演顾客。可以选择图上的物品，也可以用自己喜欢的物品说。Step4Hoeor1、会用正确的语音语调背诵cartoontie.2、课后继续和同学练习用英语购买东西。