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1、校本培训工作计划汇编9篇校本培训工作计划汇编9篇 时间流逝得如此之快,又解锁了新的工作,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编精心整理的校本培训工作计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。校本培训工作计划 篇1 校本培训工作计划总结 为造就高素质的教师队伍,扎扎实实练好教学基本功,提高教师运用现代教育技术的能力,我校在校本培训方面做法是: 一、培训理念科学化、现代化 我们首先确立了以下理念: (一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了”以人为本,敬业奉献” 这样一个核心内容。在实际的工作中,我们不断强化了这样一种认识,即:在承认”知识就
2、是力量”的同时,也认识到道德也是力量,人格、理想、情感都可以产生力量。因此,在全校启动了”树形象、铸师魂”工程,开展了师德大讨论和演讲活动,交流师德经验,加强了师德建设的针对性和实效性。 (二)教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。 教师教育的基石和精髓是终身教育的理念。一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需求,这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度,推进培养和培训的一体化进程。同时,教师专业化基本指导思想是以教师发展为本,既要强调教师为社会发展所应承担的义务,同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。教师专业化的核心内容,是教师专业发展。明确教师专
3、业发展的内涵,把握教师专业发展的阶段,才能有效地促进教师专业发展,在较高层次上实现教师队伍的专业化,切实提高教师实施教育素质的能力和水平。 (三)要抢占信息技术培训的制高点。 基于这种理性的思考,我们明确提出了”建网就是建学校”的理念,并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络,给每个办公室配备了计算机,购置教学应用软件,为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的”平台”。 (四)教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。 新课改是在全新教育理念指导下进行的,在课程的功能、结构、内容、实施诸方面,都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务,教师培训必须先行。我校
4、不定期出版校内小报春苑,登载课改信息,发至教研组,供教师学习。 (五)教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。 继续教育必须以科研为先导,把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。我校的继续教育一直以”创新教育”、”作文个性化训练”课题实验作为支撑,以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作,提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。要求教师每人每月10页大楷、4页小楷;简笔画4张;Word文字处理每月1000字。每个教师都必须会用1-3件电教器材,期末由学校进行达标测试验收,根据各人的熟练程度、技
5、术水平高低同结构工资挂钩。 二、目标具体化 1对现有教师全部轮训一遍,教师整体素质明显提高,基本适应实施素质教育的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训,部分教师至少接受1次有组织的培训。 2全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训,使大多数教师具备运用计算机的基本能力,能开展不同程度的计算机辅助教学。 3建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。 三、行动计划化 根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状,完成以面向全体教师的全员培训。 新任教师培训 培训对象:0-1年教龄的教师。通过培训,使其巩固专业思想,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内
6、容,尽快适应中小学教育教学工作。 2教师岗位培训 培训对象:1年以上教龄的教师。通过培训,使教师逐步树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,适应实施素质教育的需要。 3提高学历培训 培训对象:取得国家规定合格学历的教师。 4计算机全员培训 以普及计算机应用技术为核心,学习计算机基本知识和操作技能,采取专人指导与课余自学相结合。学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时,老师们一方面利用课余时间自学、自练,从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。 强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求所有的公开课都必须运用课件,否
7、则,影响评价结果。平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后,进行教学反馈时,把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参加评比。在刚刚结束的课件制作评比中,我校有课件获省级奖3个,获市级一等奖3个,二等奖2个,三等奖1个,区一等奖5个。 多媒体课件的开发利用,极大地丰富了教学手段。教师立足于解决教学的实际问题,开发、设计出具有个性化的课件。绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐,将干巴巴的说教变成多感官的刺激,使抽象的变得具体,静的变成动的,虚幻的变成真实的,既可以为学生创设真实的情景,又能将学生引入想象的世界,使教材”活”起来,使课堂也”活”起来。 四
8、、培训内容与规格的高标准化 重视教育观念的更新;强调职业道德的培养,强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合,以利于教师不断树立新的观念,并进一步形成新的职业道德规范;加强现代教育理论的学习;强化专业知识的不断更新;培养科学的思维方法;提高自我发现与自我发展的能力;具备独立进行教育科学研究的能力;增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训;追踪国内外学科教学的最新动态和方法,具有主动获取信息的能力。 五、实施保障化 (一)有组织保障 校长挂帅,业务副校长主管,教导处具体组织实施。 做到”五落实”即计划、内容、时间、地点 检查落实到位。 (二)管理与评价的机制保障。 特别是与结构
9、工资挂钩,期末考核兑现。 (三)经费保障 软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。 通过加强校本培训,取得了初步成效: (一)广大教师的教育观念发生了深刻的变化 首先,广大教师真正学有所得,学以致用。其次,教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式,学校是教师继续教育的主阵地,第三,广大教师的终身教育理念已经初步形成,教师们深切地认识到,接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要,也是自身发展、自身生存的需要。通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化,许多现代教育思想和先进经验 已经转变为教师的教育教学实际行动,提高了教师迎接课程改革的自觉性。 (二)探索出一种行之
10、有效的教师继续教育运行机制 目前,我校构建了”以现代教育信息技术为核心,以互联网为依托的校本培训模式”;”集中培训、教研培训、校本培训与远程培训”有机结合的继续教育运行机制初步形成; (三)推进了教育科学研究的进程 近年来,我校有多名教师参加了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。 教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践,撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参与的局面。校本培训工作计划 篇2 为了贯彻落实省市有关校本培训的文件精神,配合县校本培训的工作要求,提高我校教师的业务水平,有力促进我校教学质量的.提高,更好地开展我校校本培训活
11、动,保证培训活动质量,制定我校20xx学年第二学期校本培训计划。 一、工作要求: (一)建立校本领导小组。 组长:谢纯朋 副组长:赵林选 组员: 谢微微 李蒙蒙 陈野笛 校长为第一责任人,领导小组及时督察全校校本培训开展情况,并及时为校本培训的开展建言献策。 (二)脚踏实地切实开展校本培训。 1、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。 2、备存材料,做好台帐。 集体备课活动开展的材料:讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。 学校开展的培训活动的材料:主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。 3、领导小组每学期至少召开三次校本
12、培训会议:期初、期中、期末会议。及时督察校本培训情况。年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价,并有教导处存档评价结果,以备上级部门的检查审阅。 二、具体工作 (一)集体备课 1、语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。计1小时左右。 2、综合组安排于每周四午后第三节。 (二)教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。 因我校全体老师均为住校,所以以上培训安排晚上6:307:30,地点:教研组办公室或学校多媒体教室。 (三)公开课外出培训活动。 1、公开课:分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课,课后及时
13、评价。教师个人随堂课,听课老师课后与执教老师面对面评价交流。 2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获,起到再次培训的桥梁作用。 (四)校内比赛获奖安排 1、校公开课:设优胜奖、鼓励奖。分别予以精神鼓励和物质奖励。并记绩效工资考核分数。 2、教学技能比赛活动:设一、二、三等奖。分别予以物质奖励与精神鼓励。并记绩效工资考核分数。校本培训工作计划 篇3 一、指导思想 坚持“为学生的发展服务,为教师的成长服务”的思想,继续以规范常规管理、研究新学考及高考的改革、改进教学模式为工作方针,以提高教育教学质量、促进学校教师专业成长和学生的成绩提高为目标,以各级各类教科研评比、校本教研、教师培训为立足点
14、,有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。 二、工作目标和任务 1、积极组织教师参加各级各类培训,努力提高教师队伍业务水平 努力做好教师学习、培训工作,推进教师专业成长,并要求教师积极关注课改、高考的改革等有关内容,进行针对性的学习和培训。时刻关注各教育教研网站的培训、会议等信息,选派教师参加;组织并引导好培训平台内的教师进行自主选课,与校办、政教处等部门加强交流,做好各种指令性培训项目的人员推荐工作。 2、加强教研组建设,稳抓校本培训,注重研训一体 以教研组为单位,开展公开课和集体备课为主要形式的教研活动,学期初发放校本培训手册,督促教师按时完成。组织各教研组长按照规定制定校本教研目标,开展校本教研活动,将教研和培训相结合,让老教师、骨干教师起带头作用,通过师徒结对给年轻教师提供学习机会,促进其尽早成长。 3、深入教科研研究,促进教研水平提高 举行第四届功勋教师评审课、新教师汇报课等方式进一步加强教师队伍建设,提高我校教师的整体素质,以增强课堂教学的实效性。关注县、市级各类活动、评比信息,组织教师积极参加各级各类论文、案例、课例、微课、技能等评比,安排骨干教师做好学生的竞赛辅导,争取得到好成绩,并以此促动教师的发展。关注已立项课题的研究进程,监督和帮助各课题组完成课题的研