《一年级下册语文教案-16中国红∣苏教版(2016)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-16中国红∣苏教版(2016)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国红教学设计教学目标知识与技能1. 会认 6 个生字，会写“妈、身”等 6 个生字。2. 有感情地朗读课文，背诵课文。3. 了解课文中“中国红”所代表的事物，感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验“中国红”明艳的色彩。情感态度与价值观通过本课学习，感受中国红“喜庆、吉祥”的寓意。教学重难点1. 掌握本课生字词，并能正确书写。2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学课时2 课时第一课时教学过程一、歌曲导入来源 : 学科网 ZXXK1. 播放乐曲恭喜恭喜，学生听乐曲体会情感。师提问：这首乐曲给你们的感受是怎样的？ ( 如：喜庆、热闹、红 火) 来源:Zxxk.Com2. 出示“红、蓝、紫、绿”四种颜色
2、，让学生说一说自己听到的歌曲的感受能用哪一种颜色来表示。 ( 红色 )3. 师：红色象征喜庆、热烈、吉祥 ，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 我们今天要学习的这篇课文也向我们介绍了一些红色的事物，我们一起去了解一下吧！二、初读课文，识记生字1. 学生先自己朗读课文，圈出课文生字，借助拼音多读几遍。2. 教师范读，指导易读错的音和难读的句子。3. 多种形式识记生字。(1) 同桌互相指读，纠正。(2) 出示生字卡片：指名读开火车读抽读领读。提示：“联”的声母是“l ”，不要读成鼻音“”。(3) 游戏巩固 ( 找朋友 ) 。4. 交流识记方法。加一加：女 +马=妈弓 +长=张同音字
3、：羊扬 . 看拼音，写汉字。s() 上长 ()y飞 () 纸() . 一字组两词。身 ()() 妈() ()三、指导书写1. 师：同学们真是太棒了， 都能准确读准这些生字的读音， 那你们知道怎样才能把这些生字写得规范、美观吗？2. 出示“会写字”，指名认读，并口头组词。3. 教师引导学生观察笔顺表中生字的书写笔顺，范写难写的字。来源 : 学|科| 网 Z|X|X|K4. 重点指导“身”“妈”等字的书写。5. 学生自由在练习本上书写，组内评议。6. 选出小组内写得最好的，全班展评，奖励小红花。 . 读一读，写一写。 =D2(妈妈 = =D2(身上 = =D2(一张 = =C(张 =第二课时教学过
4、程一、温故知新，导入新课1. 出示课文生字卡片，指名认读。2. 导入：上节课，我们已经会认、会写本课的生字了，同学们都表现得非常好，这节课，我们再美美地读一读课文，看看课文主要介绍了哪几种“中国红”的事物。二、 文，探究新知1. 同学 先看 一看 本第 中的插 ， 你看到了什么。( ：太阳、国旗、天安 城楼、花儿、孩子 ) 来源: 学科网 ZXXK 在我 一起来 一 文，看看文中是怎 形容 些事物的。 件出示 文第一小 。( ) 指名 ，其他同学听， 一 他( 她) 得怎么 ？( ) 教 范 ， 得流利、有感情。( ) 第一小 中主要介 了哪几种事物是 色的？( 板 ：太阳花儿衣服国旗) .
5、有哪些事物也是 色的呢？我 再来 一 第二小 。( ) 愿意 我 一 呢？( 鼓励学生 手大胆 )( ) ： 有天安 的城楼、高高挂起的灯 、家家 上的春 、“我 ”的一 笑 都是 的。( 板 )( ) 第二小 。 . 男女生 ( 男生 第一小 ，女生 第二小 ) ，分小 ， 。 . 同学 ，下面我 再来看一看、找一找、猜一猜， 有哪些“中国 ”的物品。游 ：找一找。 ( 件出示：中国 、剪 、鞭炮、国旗等一些物品， 学生从中找出 色的物品 ) . 教 小 ：在中国， 色代表“喜 、吉祥”。 年的 候，人 喜 穿上 色的衣服， 表达开心快 的心情。 并用 多 色的 物来装扮周 的 境， 表达 新年的祝福。 . 照 子，写一写。 来源 : 学科网 ZXXK例：花儿开放的花儿春天开放的花儿。衣服身上的衣服灯 . 根据 文内容填一填。(1) 方升起的 () 是 的，春天开放的 () 是 的。(2) 家家 上的 () 是 的，我 的一 () 也是 的。三、活 践“小巧手”教 将学生分成六人一 ，开展以下活 ：剪窗花、 福字、制作中国 等。中国 太阳花儿衣服国旗城楼灯笼春联笑脸教学反思这篇课文旨在让学生通过认识文中的这些事物，了解中国红的寓意。文章篇幅简短，浅显易懂。教学时，我将重点放在识字教学上，采取多种形式让学生识字、认字。绝大多数学生都能跟着我的引导进行学习，效果较好。
