《高一语文-放飞梦想主题主题单元设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文-放飞梦想主题主题单元设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省临沂市高中2012-2013学年高一语文 放飞梦想主题主题单元设计主题单元标题放飞梦想作者姓名谭英玲所属单位临沂第十九中学联系地址临沂第十九中学语文组联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间课内5课时+课外7课时主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元拟通过学习我有一个梦想中作
2、者对梦想的执着追求，研究古今中外名家名篇名言警句对“梦想”的理解，掌握表达“梦想”的各种手法，感受名家名篇的人格魅力，培养乐观、向上、有追求、有责任感的高尚情操和品格。本单元学习拟结合学生自己的“梦想”，依托我有一个梦想一文的学习，进行拓展研究。整个单元将分成三个专题进行：专题一，走进马丁路德金的伟大梦想。指导学生走进文本，准确全面地解读我有一个梦想，结合自身实际，理解作者对梦想的执着追求。专题二，理解并感悟梦想。引导学生广泛搜集有关“梦想”的名言警句、名家名篇，以小组合作的形式交流分享，探讨梦想的确立及其表达手法，讲述自身经历，思索自己应该有怎样的梦想，并以“梦想”为话题写一篇感情真挚的文章
3、。专题三，放飞我们的梦想。以设计“放飞梦想”宣传栏的项目活动，展示本单元学习的成果。主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1、了解作者及我有一个梦想的写作背景。2、整体阅读文本，掌握文中重要的基础知识。3、有感情地朗读并课文，理解文章内容。4、广泛阅读古今中外有关“梦想”的名家名篇名句。过程与方法：1、课前通过网络、查阅图书等途径，培养学生主动搜寻、筛选信息的能力。2、以自主学习、分组讨论的方式探讨古今中外名家的梦想，探究其表达“梦想”的技巧，感受演讲稿的语言魅力。3、培养学生思考问题的深度和广度，学习抒情类文章表达真情的一般方法。4、利用网络平台交流和使用多媒体技术展
4、示研究成果，提升运用信息技术的能力。情感态度与价值观：1、 在广泛搜集材料的过程中，培养学生独立自主的学习能力。2、 在合作学习的过程中，提高团队合作学习的自觉意识。3、在古今中外的名家名篇中认识“梦想”的普遍性及其蕴含的人格魅力。4、感悟“梦想”在人生历程中的重要意义，培养乐观、向上、有追求、有责任感高尚情操和品格。对应课标高中语文课程标准1、阅读古今中外优秀的文学作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，提高自身的语文素养，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2、审美教
5、育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。 3、应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。4、学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形
6、象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。主题单元问题设计1、如何理解马丁路德金的梦想？2、你认为梦想在每个人的生命历程中什么作用？3、高中生应该树立怎样的人生观？专题划分专题一：走进马丁路德金的伟大梦想 （4 课时） 专题二：理解并感悟梦想 （4 课时）专题三：放飞我们的梦想 （4 课时）专题一走进马丁路德金的伟大梦想 所需课时课内2课时课外2课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本次专题活动以我有一个梦想为载体，引导学生整体阅读
7、文本，理解文章内容，明确马丁路德金的伟大梦想以及为之奋斗的过程。交流各自的阅读经验，探讨本文是如何做到激情飞扬、极富感染力的。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1、熟练并有感情地诵读文章，掌握重点基础知识。2、理解马丁路德金的梦想。3、完成600字左右的读后感。本专题问题设计如何理解马丁路德金的梦想？1、 马丁路德金的梦想是什么？2、 为什么要实现这一梦想？3、这一梦想怎样能实现？4、文章是如何做到极富感染力的？5、你是怎样认识这种梦想的？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体投影设备常规资源人教版 高中必修二教材我有一个梦想教学支撑环境多
8、媒体教室其 他现代汉语词典、有关梦想的其他名篇学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）第一课时1、 学生展示自己搜寻、筛选的材料，介绍作者及写作背景。2、 检查落实基础知识的掌握情况。3、 在预习的基础上学习我有一个梦想。整体阅读，回答马丁路德金的梦想是什么，为什么要实现，怎样实现。学生自主探讨，然后小组交流，讨论明确。有感情的诵读文章，深切感受马丁路德金的激情。选择自己最欣赏的几个段落，反复诵读，然后展示。第二课时1、师生共同探究本文表达情感的手法。 文章哪些语段最具感染力？谈谈原因。 反复品味，并试着将这些语段背诵下来。 这些表达手法对你的写作有何启发？2、选取几个感染力强的段落背诵
9、下来。3、写一篇600字左右的读后感，题目自拟。教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）1积极主动地学习，能提出有效问题。2主动合作，大胆交流，勇于表现自己；口语表达流利、准确、生动。3能将文本的探究阅读与自身的体验相结合，形成自己独特的观点，并进行有理有据地论述。4书面表达感情真挚，有条理，有依据。专题二理解并感悟梦想所需课时课内1课时课外3课时专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)借助网络，搜索有关梦想的名家名篇和名言警句，印发阅读，然后各小组分析探讨其真挚情感的表达方法，结合自身体验，口头表达自己对梦想感悟及如何
10、实现梦想，班内交流自己的感悟体会，最后，以“梦想”为话题，写一篇感情真挚、不少于8000字的文章。本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标）1、阐述自己的梦想及如何实现梦想2、掌握比喻、排比等修辞手法的运用及增强表现力的常用技巧。3、培养乐观、向上、有追求、有责任感的高尚情操和品格。本专题问题设计我所理解并感悟的梦想1、除我有一个梦想外，你能记起哪些与此有关的诗文名句？2、这里面最打动你的是哪一句（首、篇）？为什么？3、在你的成长路上，你怎样实现你的梦想的？你的梦想有没有改变？4、你能将你所感悟到的梦想的力量充分地表达出来吗？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)
11、信息化资源多媒体播放设备 常规资源讲义教学支撑环境多媒体教室其 他学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动）1、设境激趣，初步感知：听配乐诗，流沙河的理想，感受梦想带给人的力量。 2、走进名家，品味探究：你能记起哪些阐述梦想的诗文名句？学生思考后写下来，班内相互交流。这里面最打动你的是哪一句（首、篇）？为什么？学生分小组探究作者表达情感的方法，每组派代表发言，与大家一起分享。 3、感悟梦想，倾诉心声： 出示与梦想有关的诗文名句，师生共同探讨其表达效果。 在你的成长路上，你是否有放弃梦想的时候？是否也有过激烈的思想斗争？引导学生打开记忆的闸门，反思自己的成长之路。 进一步思索：如果梦想不能实
12、现，我们应如何面对？引导学生思考、倾情诉说。 引出食指的诗歌相信未来，播放MTV，让学生坚定信心，执着追求。4、学以致用，写作展示：以“梦想”为话题，写一篇感情真挚、不少于800字的文章。教学评价（列举本专题中要评价的学习要素和所使用的评价工具或方法）1能比较全面地准确地阅读理解有关梦想的名篇名句。2能够发挥自主探究和小组合作学习的作用，实现资源和智慧共享。3能够积极主动参与团队活动，并熟练准确的网络技术进行交流学习。4能够准确解读文本，依据文本及相关资料形成自己独到的见解。5较好地掌握抒发真情实感的一般方法，并运用于文中。专题三放飞我们的梦想所需课时2课时+课下2课时专题三概述 (介绍本专题
13、在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题是一次研究成果展示活动。拟以“放飞梦想”为主题，由学生自主设计宣传栏， 要求真实全面地展示名篇命言中洋溢的激情，以及学生发自肺腑的青春告白。本次活动采用小组合作设计、班内展示评比的方式。首先以小组为单位合作设计，搜集整理关于梦想的名家名篇名言，精心挑选班内学生自己写作的相关文章，分别辑录成册，由学生自主设计封面内容。同时，撰写宣传栏的内容，力求做到文质兼美。最后，举行全班成果展示评比。完成对整个单元学习的汇报小结。本专题学习成果 （描述该学习所要达到的主要成果）1从作品集中多角度、全面地了解名家名篇名言和学生自己对梦想的理
14、解，能感染人。2作品集、宣传栏要设计美观，图文并茂，文质兼美。本专题问题设计1、你知道哪些表达梦想的诗文名句？2、我们应该拥有怎样的梦想？3、怎样使优秀作文集的封面设计得美观精美？4、如何设计宣传栏？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源常规资源作品集、宣传栏设计范例教学支撑环境网络教室其 他多媒体编排版面的技术学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）1发布关于设计“放飞梦想”的优秀作品集和作品展的通知，明确具体任务要求。（1）内容：能够多角度、全面、真实地反映自己的研究成果，以“放飞梦想”为主题，宣传梦想的力量。（2）形式：根据作品集、宣传栏的设计范例，做到设计美观，图文并茂，文质兼美。2全班分组设计作品集和宣传栏，要求使用多媒体技术。3全班展示交流，评出优秀作品。教学评价1能够使用多媒体技术设计作品集和宣传栏。2内容符合主题要求；文章感情真挚，具有感染力，能体现自己的研究成果。3形式设计美观，图文并茂，文质兼美。4能够积极参与团队设计活动，合作能力强。
