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1、课题三、劝学3、小猫钓鱼教1. 知识与技能：认识14 个生字， 1 个部首，会写8 个生字。学 2. 过程与方法：创设情境培养学生想象能力。目3. 情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音。标重 点认识 14 个生字， 1 个部首，会写8 个生字。难 点教学准备课件教学方法合作交流课时安排2 课时第 一 课 时教学1.知识与技能：认识14 个生字， 1 个部首，会写8 个生字。2.过程与方法：创设情境培养学生想象能力。目标3.情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音教 学 过 程二 次 备 课（一）揭示课题（多媒体出示）（二）初读课文，自学生字（ 1）自由朗读课文：课文有几小节，标上小节号。（
2、 2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。（ 3）检查自学（三）再读课文（ 1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？（ 2）师生讨论，指名回答。 （小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）（四）巩固生字词（ 1）开小火车认读生字卡片。（ 2）指导书写。第 二 课 时1.知 与技能： 14 个生字， 1 个部首，会写8 个生字。教学 程与方法： 情境培养学生想象能力。2.目 情感 度与价 ： 情境使学生喜 拼音3.教 学 过 程二 次 备 课一、复 入二、做手 板 ，抽 。 意 充分利用仿真的、 生活中的背景，看插 猜 音， （ 自体 ），并以学生当 “小老 ” 主 ， 学生 好3 个新的复韵母。 四、 儿歌。（ 3 分）（一）复 （二） 文（ 1）出示本 教学目 。（ 2） 第一段。（ 3） 二，三。四段。（ 4）学 六、七段。（ 5） 第五段。（三）小 板 ：小猫 捉蜻蜓一会儿三心二意 不到 捉蝴煤又又理也不理一心一意 到 像一 只有一心一意，才能把事情做好。教学反思：
