幼儿大班《美丽的服装》语言教案

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1、幼儿大班美丽的服装语言教案 幼儿大班美丽的服装语言教案 1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。 2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。 各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周；朋友，请到晋江来音乐磁带、自制“话筒”若干，拼插成的“摄像机”。 （一）以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话，引出“举办晋江服装博览会”的构想。 （从幼儿周围发生的事件入手进行谈话，这在很大程度上丰富了谈话的内容，并且抓住大班幼儿的心理特点，通过引发举办服装博览会的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参与活动起到很好的铺垫作用。） （二）以“请幼儿担

2、任服装博览会解说宣传员”引导幼儿观察自己的服装，并用较完整、连贯的.语言向同伴介绍。 1、师：“服装博览会举办的时候，肯定需要很多的解说介绍人员，要是我们也能参加，向各地的外宾朋友介绍，一定很不错。今天，我们也来试着学一学，先仔细地观察一下你今天穿的服装是什么样的？有哪些你最喜欢或比较特别的地方，请你来试着向大家介绍介绍。 2、幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。 3、鼓励引导幼儿运用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的服装，丰富幼儿服装的词语。 （大班幼儿的任务意识及责任感比较强，通过担任“解说介绍人员”这一角色任务，让 幼儿尝试向同伴介绍自己的服装，并引导幼儿从

3、“最喜欢或比较特别的地方”着手向大家介绍，为幼儿指明了一个似隐若现的介绍方向，同时，在幼儿的介绍中，师及时地丰富幼儿相关的服装词语。） （三）欣赏活动室四周不同款式的服装或服装图片，感受服装的美。 1、师：随着工人叔叔、阿姨越来越好的发明、设计，服装的款式越来越多，越来越美，我们一起去看一看。 2、启发、引导幼儿互相交流，讲述。 （这一环节通过欣赏、交流，再一次让幼儿感受各种款式的服装美，同时孩子在交流、讲述中，经验得到了分享、提升。） （四）幼儿自由选择，自由结伴进行“我喜欢的服装”介绍、讲述活动。 1、师向幼儿介绍辅助材料（话筒、摄像机），引导幼儿通过“电视台采访”形式，自由结伴扮演角色介绍自己喜欢的服装。 2、鼓励幼儿继续向同伴介绍自己或展共和其他同伴的服装。 （以没有结束的结束环节，让幼儿自主选择自己喜欢的方式进行讲述、交流，在自然、宽松的活动氛围中使孩子得到交流和满足的机会。） 【幼儿大班美丽的服装语言教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考