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1、 中小学及中职学校智慧校园建设综合需求书目录一、智慧教学21.智慧课室22.智能教学录播室2（1）课程录制2（2）网络课件制作2（3）无缝对接优质职业教育资源库2（4）视频点播23.O2O在线学习平台2（1）在线学习平台2（2）学生个人学习空间2（3）教师个人教学空间24.优质职业教育资源共享平台2（1）优质职业教育资源共享平台功能需求2（2）优质职业教育资源分类2（3）优质职业教育资源建设指标25.学生/教师发展性评价系统2（1）学生电子档案袋系统2（2）教师培养档案袋系统2（3）多维度/角色评价系统26.智能3D打印实验室27.智能虚拟仿真实训室28.数字化教师备课室29.智能数字自习室2
2、10.智能数字阅览室2二、智慧办公21.统一身份认证22.办公自动化系统2（1）我的办公桌2（2）我的工作流2（3）公文收发2（4）工作管理2（5）办公用品管理2（6）资产管理2（7）师资培训管理2（8）会议管理2（9）车辆调度维修管理2（10）移动办公APP23.教务管理系统2（1）用户管理2（2）教学管理2（3）考试管理2（4）成绩管理2（5）教学评价管理2（6）教材管理2（7）通知消息管理24.学生管理系统2（1）学生学籍管理2（2）评奖评优管理2（3）学生资助管理2（4）违纪处分管理2（5）职业技能考试管理2（6）实训管理2（7）实习管理2（8）校企合作管理25.人事管理系统2（1）人
3、员信息管理模块2（2）人员档案管理模块2（3）人员通讯录管理模块2（4）人员编制管理模块2（5）临时人员管理模块2（6）人员合同管理模块2（7）人员变动管理模块2（8）人员考勤管理模块2（9）人员薪资管理模块2（10）人员福利管理模块2（11）人员奖惩管理模块2（12）人员退休管理模块26.招生管理系统2（1）招生宣传管理2（2）网上报名2（3）网上咨询2（4）网上查询2（5）新生管理27.家校互联系统2（1）家校短信2（2）班级文化2（3）成绩管理2（4）在线请假2（5）在线课程表2（6）校园通知2二、智慧管理21.智慧校园一卡通2（1）智慧校园支付交易管理2（2）智能门禁管理2（3）智能巡
4、更管理2（4）智能电梯控制管理2（5）智能访客管理2（6）智能考勤管理2（6）智能请假管理2（7）智能停车管理2（8）智能签到管理2（9）智能图书借阅管理2（10）智能自助服务22.智慧数据中心23.智慧公寓管理2（1）用电控制2（2）用水控制24.智能课室/场馆预约管理25.智能校园安全监控管理2四、智慧生活21.宽带/无线全覆盖校园网22.智慧校园数字广播23.智慧校园电视台24.智能数字化图书馆25.智能礼堂26.智能数字展厅27.智能订餐系统2（1）订餐管理平台2（2）订餐服务平台2（3）前置服务系统28.智能在线交易系统2专业资料智慧校园建设概况图智慧校园是以信息技术为基础，通过对校
5、园的基础设施、教学资源和教育、教学活动进行数字化改造而构建的信息化环境。智慧校园具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。智慧校园建设要以促进学习式和教育模式创新为核心，建设目标如下：1.智慧教学利用计算机技术、网络技术、通信技术、云共享技术等先进的信息化手段和工具，构建智慧数字化教学环境。打造智慧课室、智能教学录播室、智能3D打印，虚拟仿真等实训室、数字备课，自习，阅览室、面向职业教育的O2O在线学习平台，统一配置优质职业教育资源及学生/教师发展性评价系
6、统等。提高教师教学质量及效率与教学/实训室的利用率，促进优质数字资源的建设、应用和共享，实现学习式和教育模式的变革与创新。2.智慧办公打造一体化智慧办公系统，实现各种办公应用系统互联互通，统一身份认证管理，构建智慧办公环境，实现办公自动化、智能化教务、人事一体化管理，促进信息技术与教育教学主流业务的融合，搭建家校互联平台实现家校信息互联，便捷管理，增强家校互联交流，实现师、生、家长全面和谐共处、交流。3.智慧管理构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生活环境和电子商务服务平台，利用智慧校园一卡通系统，统一实现校所有消费交易管理，一体化实现门禁、巡更、电梯控制、访客、考勤、请假、停车、会议签到、图书
7、借阅等管理。打造智慧数据中心，为智慧校园提供基础支撑。利用智能数字化技术实现校园安全监控与公寓、课室、场馆等管理，学生入学缴费、身份认证及门禁等管理。4.智慧生活拓展现实校园的时空维度，建设网络应用环境，实现校园宽带/无线网络全接入、全覆盖。打造智慧校园数字广播、数字化电视台、图书馆、礼堂、数字展厅等智慧生活环境，利用在线交易系统打造校园小卖部、饭堂订餐，实现职业技能考试、职业考试相关书籍订购等收费项目的在线交易支付。一、智慧教学1.智慧课室校园实现智慧课室全面覆盖，包含智能教学一体机（计算机、电子白板、大屏幕电视）、数字视频展示台、中央控制系统、音响等多媒体设备配置。可适当加入数字化互动设备
8、（电子书包、无线麦克风等）而形成的数字化互动教学环境。建设要求如下：1）每个班级配备一套多媒体教学一体机，根据班级容量和教学需要选择配置规格；2）教室需配置多媒体讲台，融入智能型多媒体中央控制系统，实现教室计算机、投影系统、数字视频展示平台系统、音响系统等电子设备的集中控制和管理；3）教室配置教育云服务终端，具有多媒体资源展示与交互的功能，保持网络稳定、通畅，并与教育优质资源库、综合教学系统互通连接，能满足各学科课堂多媒体教学的需求；4）可在教室配置交互式高清背投一体机或同类显示终端、摄像头、无线麦克风、电子书包等交互设备，增强教室的多媒体资源展示与交互的性能，实现跨时空的互动教学；5）教室中
9、各种电子设备的主要技术指标，应满足实际教学需求，能支持学校的常用应用服务软件、系统的运行，具有良好的售后服务体系；6智慧课室的施工、布线要符合和行业相关标准。2.智能教学录播室智能教学录播室是安装了全自动录播系统，实施同步课堂、推送资源、探究性学习、名师讲堂、名师导学、网校选课、网校辅学、跨区域网络协作教研、区域网络协作教研和名师工作室等教育信息化应用的资源采集场地。利用智能教学录播室录制优质的职业教育资源，通过建立本校的优质职业教育资源共享平台，共享本校优质职业教育资源，于此同时，学生可借助O2O在线学习平台，开展线上学习，促进教育改革，提高教学质量。录播室应针对现今高教、职教、普教等信息化
10、教学的重点需求，利用先进的VGA采集压缩编码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体式实现在网络中的传输、管理、控制，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能。（1）课程录制1）全自动录播教室配置全自动录播系统设备，包括录播主机、摄像机、数字音频处理器、专业拾音话筒、音频功放和扩声音箱。2）进行微课录制时，需配置交互式智能白板。3）配置工作站，各项技术指标和上网速度满足监控录制和实时直播全过程、录像存储、后期编辑和上传云服务平台等常用功能需求。4）按常规教室的两倍照度安装日光灯，采用三基色拍摄照明灯具；教室墙面、地面进行隔音处理。5）配置中控
11、系统，支持智能化录播，可在无人值守情况下实现全自动多场景课程录制，实现拍摄自动跟踪定位，跟踪无盲区，不受环境因素影响，无须摄像人员控制。6）录制的视频采用H.264压缩算法编码和FLASH MEDIA流媒体架构，录像文件采用FLV封装格式，生成的视频文件在WINDOWS下能做到不使用特定播放器正常播放。7）支持校园网络、教育网络直播和公网直播，直播时声话必须同步（同步误差在100毫秒以），尽量减少传输延时。8）音频采集设备保证录制的声音清晰。9）自动录制白板视频，自动获取讲课语音，自动合成语音和视频信息。10）录制的视频画面质量要达到1024*768分辨率或更高分辨率，且支持视频流媒体和三分屏
12、格式。（2）网络课件制作系统能自动生成可供网络点播的网络课件，后期可对录像文件进行删减、合成、索引等编辑，也可导入非线编平台进行专业编辑。便用户教与学的综合应用，优质精品课件的评比等等。（3）无缝对接优质职业教育资源库可以为学校进行优质课资源库建设，同时也可为课件上传提供开放式管理平台。教师上课完成时，录制的课件会自动生成，可直接上传到服务器；配合个人资源库管理权限，进行资源分类/多级目录创建/课件预览/课件删除等操作。（4）视频点播用户可通过手机APP、电脑或智慧课室主机实现视频点播功能，自助查阅视频信息。3.O2O在线学习平台（1）在线学习平台1）教学资源：连接本地优质职业教育资源库，包括
13、优质视频课堂教学案例、微课资源、教学素材、多MOOC资源、校本选修课、社团课程等面，涵盖学科可包括语文、数学、英语、德育史地、体育、珠宝、影视动画、财经、国际商务、计算机与科学、智能电子、食品安全检验、音乐、物流等。2）激励机制：建立有效的激励机制，如勋章颁发、学分认证、颁发学习证明，教师开发奖励等，激发学习者学习兴趣与教师开发优质职业教育资源。3）导航：清晰、明了，便捷。4）界面：美观、大、合理。5）学习工具：齐全，便捷。6）线上：在对应的学习容下，提供线上练习功能。7）资料下载：提供教学资料下载，拓展资源下载等功能。（2）学生个人学习空间1）建立朋友圈：学生可建立自己的朋友圈。2）发布动态
14、消息：发布各类消息，可涵盖学习、分享日常动态等。3）选择课程：学生可选择自己的新课程，根据教学安排，学习视频资源，下载教辅材料。4）线上练习：学生可在线进行练习，及时得到反馈。5）课程表现表：学生可根据练习成绩，及时查看自己的学习轨迹。6）勋章墙：根据学生的学习情况，获得不同勋章。7）学习记录：学生可随时查看自己的学习情况，哪门课更新了，学习到哪一节等，及时跟进学习。8）在线交流：学生可通过在线交流，参与合作交流。、9）社团课程开设：学生可根据社团需要，在平台上开设社团课程，如戏剧、buying、DIY等。（3）教师个人教学空间1）建立朋友圈：教师可建立自己的朋友圈，班级圈等，涵盖学生与教师等。2）发布动态消息：发布各类消息，可涵盖教学、分享优质课程等。3）发布课程：教师可发布自己的新课程，设置教学安排，上传课程视频与资料。4）阅览批改练习：教师可在线阅览批改选修学生的练习，分析教学重难点，改进教学。5）在线交流：教师可通过在线交流，开设协作学习等。6）选修课程：教师可选修平台中的其他课程，并完成常规学习。4.优质职业教育资源共享平台（1）优质职业教育资源共享平台功能需求优质职业教育资源共享平台应能实现学生利用优质职业教育资源线上线下学习，教师利用优质职业教育资源开展教学教研、网络备课、支持教师上传，下载
