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1、高三政治研讨会发言稿各位老师好：年年岁岁的高三高考研讨会如期而至，感谢市教研室给我们提供这样一个相互交流和学习的机会，也感谢教研室对我们杞县高中政治教学的工作的肯定，在市教研室的正确领导和悉心指导下，在备课组老师的共同努力下，2015年高考我们也取得了不错的成绩，在这里我谨代表我们备课组谈谈我们在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。不妥之处，还望领导和同行们指正。先说常规三轮复习1、分层制定计划高考复习是一项系统工程，首当其冲的是要将三轮复习计划制定好，所以进入高三的第一天，备课组就三轮复习各做了一份学期复习进度表。进度表的制定是认真、仔细权衡了校历、年级组计划、学生的实际情况和每个考点
2、的难易程度。这就保证了教学进度的科学性和合理性。2、下面我就分别对每一轮的复习的不同特点做简要的介绍：A、一轮复习策略设计：落点、理线、拓面、提能B、二轮复习：结块、强点、综练、提能第二轮复习的主要内容专题复习（整合知识、构建网络、分析热点、提升能力）二轮复习总体思路是：以知识带热点，以能力带基础；以专题串系统，以综合突重点；以训练促规范，以规范提分数。C、三轮：提高解题能力在这轮复习中，我们分以下几个板块复习：模块综合训练、考前选择题限时训练、考前主观题训练、文综政治训练。在这轮复习中重点以学生浏览所学知识按考点思考罗列知识点对接材料理解、运用再说具体做法：1、对教材的处理2015年备考对教
3、材的变动没有足够的重视，对于新教材中一些新规定和新说法研究不到位，高考也吃了亏。给我们了深刻的教训，例如：（2015新课标一卷）39题第一问39（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。（12分）答案中“ 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化想承接”是2014年4月版的文化生活教材106页的原句话，在考生用的老教材里是找不到这句话的。再如：（2012年新课标文综卷）12.货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为纸币容易产生，且
4、同样具有充当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成本纸币的使用范围更广纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A. B. C. D.按照以往教材，我们都告诉学生纸币没有价值尺度。所以学生首先排除了第四选项。而必修一的教师用书上清楚的写着，在今天纸币不具有价值尺度职能，但它能执行价值尺度职能。而2016年使用的最新教材相对于以往又有了不小的变动，尤其是必修二政治生活，现在最新的教材是2015年3月版的，而学生手中的教材还是2010年3月版的，期间还经历了2014年一个版本的变化。如：2015版教材61页中新增的国家治理体系和治理能力现代化，63-64页党的领导和依法治国的关系，44页政府的科
5、学决策民主决策和依法决策，和建立健全决策问责和纠错制度；经济生活变动也较大如：31页国有经济的作用，新增对于“保障国家安全，保护生态环境、支持科技进步发展战略性产业、提供公共服务”具有关键作用。33页新增非公有制经济在支撑经济增长，促进创新扩大就业，增加税收等方面具有重要作用，以及新增混合所有制的作用和非公有制的地位，比如说非公有制和公有制一样，都是我国经济社会发展的重要基础”还有38页，股东会是有限责任公司的权利机构，股东大会是股份有限公司的权利机构；我们做法是让学生配备的最新的教材，一轮复习一点一点的对照新老教材的变化，努力分析变化的原因及可能的命题方向，果然在现在最新的模拟题上已经体现了
6、出来，高考这些新知识点野必定会有所体现。2、 对热点的处理，政治高考是不回避社会热点的，而是迎着热点上，所以我们在教学中也必须把知识和社会热点结合，即把理论和实际相结合，我们的具体做法是这样的，时刻关注新闻，发生的重大事件即刻传达给学生，并引导学生用所学理论进行分析，比如讲我国的基本经济制度的时候，插入国企改革，2016年是我国国企改革开始实施之年，应引导学生思考国企改革的意义，是怎么改革的；比如人民币入篮事件，是2016经济生活中的重大事件，引导学生结合汇率思考，人民币加入国际货币特别提款权是不是意味着人民币的升值，比如互联网+ 、全面二孩政策，、养老金并轨、扶贫和全面小康等。3、 对试题的
7、处理我们今年从开学到现在使用的资料，A金太阳学案：一轮复习用，B步步高大二轮专题复习：二轮复习使用，C时事政治热点透析与训练：考前提升用D套卷，就是2015和2016各省市的模拟冲刺卷，迄今为止我们统一要求学生做并且课堂讲解的共有近80套试卷，这80套卷子我们全是跟着学生做并且逐一讲解的，另外，我们鼓励成绩好、有精力的学生多做一套卷，这些学生手里还有些不错的资料如试题调研5年高考3年模拟3高考题库，真正的利用度就不得而知了。总之，高考复习是一个系统工程，并非单项突破而能奏效，以上几点仅是有感而发、并非系统操作。教无定法，学无止境。好的学习方法和好的教学方法也是枚不胜举。但在教学中一定要做到以下两点：第一，适合自己的才是最好的；第二，就是把这种适合自己的方法坚持到底。教育工作不需沸沸扬扬，只需认真坚持做好这几点，就一定能让学生在自主学习、探究合作中不断地成长、成熟，最终走向成功。因为胜利永远属于坚持到最后的人。
