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1、尊敬的老师：您好！恕我冒昧，打扰您了！我叫靳云峰，原籍陕西，现居深圳，是中小学语文教辅用书奇法巧记四字语的作者。该书一套10册，共计约200万字，将分十次出版。现在，第一册（近20万字，32开，330多页，给出了800个四字语的巧学巧记方法，可让中小学生在10个小时内记住、理解大意并学会用每个四字语造句）即将出版发行。其特点是：十个字音作引子，引出八百四字语。容易理解好记忆，记住韵文会造句。每周只需一堂课，学四字语八十个。前后不用三个月，八百词语全掌握。内容简介本书以10个字音为引子，给出了800个四字语（多为四字成语和熟语）的速记方法。本书的技术含量体现在融提示记忆、韵文记忆、逻辑记忆为一体
2、的四词一组的韵文编写上，100个句首提示+100个句（组）间提示+200组文畅意顺的韵文，给学习者提供了最便捷的学习途径，可让学习者在10个小时之内记住本书的800个四字语，并理解词语大意，掌握用这些词语造句的方法；本书的知识含量、与词语相关的信息含量可与市面上任何一本同类书籍相媲美。有一些四字语是你经常使用或能用到的，但这些四字语你却在其它任何一本书上都找不到注释及例句，唯独在这本书里你能看到它们的释义及用法举例。本书除可以帮助小学、初中、高中的学生们在短时间内掌握大量的汉语词汇、为提高文字及口语表达能力打下坚实的基础外，对需要经常当众讲话或演讲的人士、爱好文学创作的人士也不无裨益。二、学中
3、文出身又执教中文的大学教授的评论：我为靳先生及其奇法巧记四字语点赞（作者：李明德，毕业于兰州大学中文系，文学博士。曾任西安交通大学中文系主任，现任交大之学院院长，教授，博士生导师）我与靳云峰先生是隔空“相识”的。多年前，我应邀出席陕西省喜剧艺术高峰论坛并作书面发言。在发言中，我借用了刊登在西安城市经济导报上的靳先生接受记者采访所发表的一些观点。后来，身在广东的靳先生看到了我的发言文章，他联系到我，引我为同道，又发了一些他创作的各类文学作品给我看。我深深地为其才情所折服，不禁心生相识恨晚之感，自此二人遂成朋友。前些日子，靳先生发来他编写的奇法巧记四字语书稿，说希望我以一个学中文出身又执教中文的大
4、学老师的视角做个客观评点，以帮助读者了解此书内容，我欣然答应了。说实话，在阅读书稿的过程中，我几次惊叹其构思之奇巧、编排之精当。读完后觉得很受启发，获益颇多，于是写成以下文字，为靳先生及其书稿点赞，亦郑重向广大读者（特别是中小学师生们）推荐。正如作者自己所言，“我不管写什么文字，若自己觉得看不过眼，那绝对不会公开示人的。尤其是写供学生娃们用的教辅书，我更不敢有一丝一毫的马虎，因为丢人事小，误人子弟事大！”。统观书稿，我觉得用“严谨细致，详尽准确”八字评价，绝非溢美之词。此一赞也。此书和普通的成语词典相同的地方，在于都有词语的注音、释意及例句；不同处之一是，普通成语词典里的词条，一般人是不大可能
5、全部背下来的，或者说要背过则需花非常长的时间，而靳先生书中所列的四字语却可以很容易从头到尾背诵下来，这一优长是其它成语词典所不具备的。之所以能做到通背，归功于靳先生所独创的“提示牵连式”记忆法，此法与过去学生单词单记的学习方式完全不同，具有“串词成句，自带提示，易懂易学，好用好记”的特点，实在是一种了不起的创新，预计对今后学校的成语教学将产生深刻的影响。此二赞也。此书的另一特点是，小学生用不觉深，中文专业人士用不觉浅，不同文化层次的人可各有侧重地去学习并各得收益。因而，此书不但适合于中小学老师及学生作为教辅书用，对希望在文采、口才上有所提高的成年文化人来说，也会有非常大的帮助。从这个意义上讲，
6、此套书的出版发行，其惠及面非常宽广，受益者远不止在校学生。此三赞也。综上三赞，一言蔽之，靳先生的奇法巧记四字语堪称语文教辅类书籍中的精品、成语类辞书中的奇葩，值得广大师生及文化人士拥有、学习。此书若能普及使用，必能造福当下社会及子孙后代，于国于民，功莫大焉。愿此书成为畅销书、长销书！三、其他人士的评论（撰写者的姓名、简介这里从略，但会在成书中公开）： 学习利器 记忆绝招靳云峰老师在南方工作多年，看似沉寂，实则做着“一鸣惊人”的铺垫。读其日前所寄书稿，其创造的“提示牵连式”记忆成语奇法，着实让我吃了一惊。该方法的特点在于，由1个字音牵连出10个提示语，进而牵连出80个四字语；记住10个字音，就能
7、记住800个四字语，用时10个小时。我有幸先试为快，顺藤摸瓜，屡试屡验，拍案叫绝！不但记得快、记得牢、记得多，而且好操作、好理解、好使用，怎一个奇字了得！此新创之记忆奇法，实乃学习之利器、记忆之绝招，是靳老师送给所有求学者的大福利、大惊喜，相信学子们从中必能获益良多。靳老师的故乡乃陕西白水，仓颉故里，其老家距文祖仓颉圣庙仅咫尺之遥。仓圣爷造出了汉字，其后一代又一代的文人们又用这些汉字组合出了海量的成语。现在，靳云峰老师创造出“提示牵连式”记忆成语奇法，似乎是在冥冥之中承接了某种使命，要给天下学子提升语文素养铺平捷径，要让汉字文化、汉语文化进一步发扬光大，这实在是一件意义深远且功德无量的大好事，
8、值得大书特书、大加支持！该书若能推而广之，持久用之于教学，则全民文化素质提高的步伐可加快矣。建议靳老师与有眼光、有渠道、善运作、善推广的人士携手合作，尽快将此研发成果转化为书籍等实物，惠及广大学子，成就非凡功业！丰富汉语词汇、提高表达能力之门钥欣闻云峰君所著奇法巧记四字语第一册即将付梓，我在兴奋的同时，不无自豪和欣慰。因为作者与我同乡，都是在文祖仓颉长眠的庙宇旁出生长大；又是从我曾经任教的初中和高中毕业的学生；还是我创办的仓颉文化研究会会刊仓颉文化的优秀撰稿人。他的成就，既是他个人才华与心血凝铸的丰碑，也是渭北这片中华文明发祥地孕育的又一硕果。我为有这样一位“沾亲带故”的作者倍感荣耀！奇法巧记
9、四字语是一套融语言知识与学习方法为一体的工具书。据我所知，知识来自于作者多年的勤苦积累，方法则是其长期探索实践的总结。该套书选取海量四字语，按照数序和提示语分列，运用谐音、顶针、镶嵌、层递以及列韵等手法串联四字语，辐以注解、例句。其内容独具易学易用之妙，兼有词丰义明之功。对于有意丰富汉语词汇、渴望提高表达能力的为学者而言，不失为一把得心应手之门钥。 中文学习记忆的创举靳云峰先生的奇法巧记四字语书稿，读罢令我深感震撼。书中主要为四字成语和熟语，记忆方法独特，既符合中文汉语的使用规范，又充分利用了心理学理解和记忆的规律。这种“巧记”方法，是一个重要的创新和创举！我的体会之一，按书中所介绍的方法记四
10、字语，容易在大脑里形成记忆网络链条，好记，难忘；体会之二，作者编写的四词一组韵文，读罢即形成一个精彩语段或故事，意思明，印象深；体会之三，书中注释例句部分的知识含量、信息含量很大，就连一般的专业成语词典都做不到这一点。我在上中学时，就喜欢成语，但那时用的记忆方法很笨拙，今天记住了，明天忘记了，就跟一个一个单独去记英语单词一样，没有多大效果。我清楚地记得，我曾拿着成语词典天天不断地翻看，那种记忆成语的方法简直就是一种折磨。后来，我又用纯接龙的方法记成语，虽然可以背下来不少，但接龙的成语之间意义不相干、无关联，所以背下来也不理解意思，造句就更谈不上了。现在，有了靳云峰先生这本奇法巧记四字语,莘莘学
11、子，不管你是上小学、初中、高中乃至大学，这都是一柄高效能的武器。愿这本工具书成为学习中文（汉语）的“核武器”！ 一册在手 终身受用看到此书书稿时很是惊讶。作者以极其精准的中文专业水平写出实用性极强的语文工具书，实在令我佩服之至。从先生编写的前期纲要看，此书写作内容浩瀚繁复，编程细致，用语慎谨，绝非下寻常功夫能够完成。和先生聊过后才明白，他从事文化教育已有六年之久，编过教案，写过教材，讲过国学，教过儿童如何记忆古诗词、古文名篇及成语等等，所以先生所写内容皆为实践总结，读来通俗易懂，上手快，好记忆，实用性强，想必会受到家长及孩子们的欢迎。再读先生书稿，从字里行间分明能看出先生精益求精的工匠精神及巨
12、大的心血付出。在书籍内容中，处处体现出编排之科学，内容之具体，举例之翔实。对于四字语的记忆可以有许多办法，如历史典故记忆法，形象还原记忆法，感情色彩记忆法等，但先生的“提示牵连式记忆”设计，四词一组的词语编排，实为独家自创，新奇巧妙，读后很受用，掌握后可以自行套用，受用终身。我想，如果没有渗入骨子里的那份热爱和厚实的基本功，是很难坚持数年并写出如此超实用的读物的。先生创造新东西，为社会服务，为民方便，作为一名高中语文老师，本人向云峰先生致敬，感激云峰先生的辛勤付出，同时也热切地期盼奇法巧记四字语第一册能尽快出版、后续各册能早日完成，为万千学子积累中文语汇及提高表达能力提供便利。 让人眼前一亮的
13、学成语奇法登山有捷径，读书学习更是如此，不讲方法技巧只能是事倍功半。在学习过程中，智商高的人更善于找到捷径和技巧。对于语文等文科类课程，很多人认为就得靠死记硬背，这说明文科类课程不像数理化逻辑性那么强，另一方面也说明了要找出其中的记忆规律是很困难的。拜读了靳云峰先生寄来的奇发巧记四字语书稿，确实感到眼前一亮。中文的词语和成语浩如烟海，学习这些内容能找出记忆规律确是一件难事，可是靳云峰先生做到了。该书将提示记忆、韵文记忆、逻辑记忆等方法融为一体，给学习者提供了一个快捷而不枯燥的途径，可以让学习者在短时间内灵活掌握大量的汉语词汇。该方法克服了过去枯燥记忆的弊端，避免了过去一个一个词语死记硬背，只见
14、树木不见森林式的记忆。该方法巧妙地将本来没有关系的词语或成语联系在一起，使学习者顺着树叶摸到树枝、顺着树枝摸到树干，进而摸到整个树林，使记忆不再枯燥无味，使语文学习变成了一件愉快的事情。该书深入浅出，通俗易懂，不仅能激发学生学习祖国语言的兴趣、帮助他们快速提高文字表达及口语表达的能力，而且也是语文教育工作者和文学爱好者的好帮手。造福学子，功德无量！网络时代，信息垃圾泛滥，每个人都难以招架，而真正可以立世成人的我们灿烂的中国文化应该怎么去学习，其实大家一直都很困惑，找不到好的方法。靳云峰先生从事传统文化教育研究多年，编出了奇法巧记四字语一书，实际上就是给出了一种方法，而且这种方法在我看来，是真方法、好方法。荷马史诗时代的行吟诗人如何能够创作并背诵十万行诗歌？难道他们是超级天才？不是，是他们朗朗上口的诗歌之美让他们欲罢不能。靳先生的四字语编排就合辙押韵，读来音韵铿锵，颇有诗歌的韵律美。至于靳先生首创的提示牵连式记忆法，更是妙不可言，应该大力推广，以利国人。 总之，靳先生所做的工作造福学子、功德无量！ 祝贺靳先生！7
