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1、1.2.1有理数范顺霞一、教学内容 ：第 7 8 页。二、教学目标 ：1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力。2、了解分类的标准与集合的含义。3、体验分类是数学上常用的处理问题方法。三、教学重难点 ：1、教学重点：正确理解有理数的概念。2、教学难点：正确理解分类的标准和按照一定标准分类。四、教学过程 ：（一）前提测评：通过两节课的学习,我们已经将数的范围扩大了,那么你能写出3 个不同类的数吗?.(3 名学生板书 )。（二）认定目标：板书、用小黑板或用多媒体展示教学目标。（三）导学达标：1、探究下列问题上：问题 1：观察黑板上的9 个数，我们将这三位同学所写的数做一下分
2、类。该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来。分为类，分别是：。引导归纳：统称为整数，统称为有理数。问题 2：我们是否可以把上述数分为两类?如果可以师生共同交流、归纳2、正数集合与负数集合所有的正数组成集合，所有的负数组成,应分为哪两类集合。?（四）达标测评：1、 P8 练习（做在课本上） 。2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15,12130.1, -5.32,-80, 123,2.333。, -5,9158正整数集合负整数集合正分数集合负分数集合（五）课堂小结：1、本节主要学习有理数的概念，会将有理数按照一定的标准进行分类。2、主要用到的思想方法是分类思想。3、注意的问题：分类时要做到不重不漏，只要标准统一即可。（六）布置作业：课本第 14 页习题 1.2 第 1 题。五、课后评价与反思 ：
