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1、【精品】学生个人学习计划模板合集五篇 【精品】学生个人学习计划模板合集五篇 新的学期跚跚来临,新年的喜气和活力还是余寒未尽。每个同学都带着狂热的笑容回到学校,整个校园充满了一股青春的气息。今年,我们学习部将会更加努力为同学服务,让这种“如坐春风”的感觉永葆下去,为建校的精神文明贡献我们璀璨的力量。 今年我们学习部将采取分工管理的方式,让每位成员都能尽自己的力量去协助部门的工作。大体分为以下几点: 1)在新学期开始后,采取有效措施来协调部门的管理,尽量倾听成员们 _,力求使整个部门的成员更加团结互助,真正做到不计较个人的利益,全心全意的投身到学习部的工作当中。 2)晚自修执勤工作的安排情况: a
2、)结合成员们的实际情况,我将部门成员分成八个小组,每个小组每星期执勤两次,每个小组有一位组长,分别负责该小组的执勤工作。每星期组织一些成员统计好执勤表,按期把统计 _交给学生科。 b)每天晚上成员检查的工作主要有:1)检查胸卡2)卫生登记3)纪律监督4)收看新闻5)查处拖鞋 3)我部将在新的学期开展一些有意义的活动。 例如:如团委学习部联合开展一次“答辩比赛” 4)新的学期我部将成立一个文学社。由其中选出的一名干事负责。 5)我部决定每双周的星期四召开一次学习委员会议,会议的主要任务是交流思想,征求意见和建议。让我们畅所欲言,以长补短。 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在,要想对
3、症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价: l.时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题: (1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。 (2)学习是否常常没有固定的时间安排。 (3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。 (4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。 (5)一周学习时间是否不满10小时。 (6)是否把所有的时问都花在学习上了。 2.注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。 (2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 (3)学习时是否常有想入非非的
4、体验。 (4)是否常与人边聊天边学习。 3.学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。 (2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科。 (3)是否常需要强迫自己学习。 (4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。 (2)是否经常采用机械记忆法。 (3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 (4)是否从不向老师请教问题。 (5)是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言,回答上述问题,肯定的答案 (回答“是”)越多,学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总
5、喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。 1.SQ3R法 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。 (1)概览(Survey):即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时,你必须借助标题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落问承上启下的句子。这样一来,你就有了一个比较明
6、确的目标有利于进一步学习。 (2)问题(Question):即在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。 (3)阅读(Read):阅读的目的是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读,这有助于提高你的知识量,有些书则应采用精该法,反复琢磨其中的含义。 (4)背诵(Recite):读了几段后,合上书想想究竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一些简单的读书摘要,从中找出关键的表达词语,采用精炼的
7、语言把思想归纳成几点,这样做既有助于记忆、背诵或复述,又有助于提高表达能力,且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。 (5)复习(Review):在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复习时,可参考笔记摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是最有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于使学习效果更巩固,所谓“拳不离手,曲不离口”,即是此意。 国庆假期到来之前,高三学生刚刚进入新学年不足一个月,很多人会由于对新的年级的学习节奏把握不准、学习环境不太适应而暂时陷入困境,对突然加大的学习难度和突然加快的学
8、习节奏在还没有适应的情况下便过了一个月,如不能及时调整状态,会造成整个学年学习的被动。长假的适时到来,正给了学生难得的喘息之机,使每一个同学有时间对过去一个月的学习生活从学习效率、学习方法、学习态度等方面进行认真反思,对已学过的每项内容进行查漏补缺。 高考生:把时间、空间还给学生 向明中学副校长周孝放表示,以往学生都处在被学习的状态,即便是十一长假也会被老师的作业安排得满满的,没有时间来消化。今年,向明中学提出了将时间、空间还给学生的,鼓励老师给学生少布置作业,布置高效率的作业,注重学习的有效性和高效性,反对以量代替质。而学生对于学校提出的这种理念也非常欢迎,学生需要时间去消化和吸收学到的东西
9、。周孝放表示,即便有学生在这7天的时间里仅是纯粹的休息也无可厚非,不是什么坏事情,因为学生接触到的媒体的内容也多跟时事有关,对学习也有一定的帮助。 以往,有些考生放假后早上不起,晚上不睡,因没有学校、老师的约束而尽情地放松自己,平时的生物钟完全被打乱。放假在家,学生由在校时的被动学习变为完全靠自己的主动学习。家里没有学校集体学习的氛围,有的高三生想什么时候学就什么时候学,想学什么就学什么,复习没有计划,随意性较强。这样随意性的学习往往收不到好的复习效果。开学后,这些考生也很难适应正常的作息时间,从而影响了开学后的复习状态。因此,考生在放假前制订一份适合自己的假期作息时间表是十分必要的。大家要做
10、到复习有计划,生活有规律。 学生每天可以多增加睡眠时间,比如可以8点-9点起床,上午进行23小时学习;中午注意饮食搭配,不要在过节期间暴饮暴食,以免产生肠胃方面疾病,影响健康;下午可以来个短暂的午休,下午3点6点进行密度复习,中间也要注意活动活动身体;晚饭过后可以看看新闻节目;晚上8点10点半可以再学习两个半小时;晚上11点准时休息。 专家建议,学生在长假时间里也要合理安排好作息时间,不能将好不容易养成的生物钟打乱了。同时,现在很多学生会在长假里迷恋网络和游戏,长假后的很长一段时间都很难收心,最终影响学习和休息。这需要学校和家长共同努力,将学生从电脑中拔出来,比如家长要及时和老师沟通和联系,同
11、时,要多抽出时间来陪陪孩子,转移孩子的注意力。 新学期伊始,作为一名学生干部。在新学期之时,必将拟定学习计划,使之做到学习、工作两不误。其依据个人的学习目标,现将本学期个人学习计划汇总如下: 1、知识扩充:作为一名大四学生,即将走入临床实习。知识的扩充,必然显得尤为重要。因此,本人每周将会利用课余空闲时间,去图书馆阅览书刊。以提升个人素养及填充自身知识的缺乏。 2、专业科目:每天做到“一天一记,一天一背。”(即,对于每天所学的科目,上课认真听讲,做好笔记。利用课余时间或者当天晚自习对于今日所学的科目,进行归纳、总结,把所学的重点背下来。 3、英语学习:为了在学习与工作期间,保持对英语学习的爱好
12、,将计划于每日早晨或临睡前读一则英语小短文或者记8-10个英语单词、优美的英语短文都可以。 4、学习南华自考科目:充分利用空闲时间,翻阅南华自考考试课程,做好规划与汇总。顺利通过本次考试。 5、书写字帖:每日利用空闲时间,练习字帖3页。要定期的检测书写的字句比原基础有进步。 6、其他方面:努力学习各方面的知识,阅览对自身有帮助的书籍,多参加对自身有意义的活动。依据自身能力,适时报考有效地专业资格证书。丰富自身的大学校园生活,锻炼自己的能力,提升个人的修养和人格魅力。 在新学期地学习的过程中,我深知学习是个积累的过程,既不能放松,也不能急于求成。学习靠的是自己自觉性。我坚信,在大学的最后一学年,
13、我将会努力多学点东西,改善自身的缺点,! 以上,是本人依据自身情况制定的学期计划,本人将会严格依照自身的计划执行。在学习生活中,做到学习、工作两不误。坚决执行此计划,鼓励自己,学有所成,学以致用。 暑假的到来意味着初二年级的结束,也标示着初三年级的开始。每门功课都将在下学期紧锣密鼓的学完,初三的节奏相对前两年会更快。因此对于大部分同学来说,必须好好利用这个暑假进行学习,一方面补足自己的薄弱科目,另一方面,预习初三的课程。在这一个假期中,同学们的自我计划、自我复习与超前预习是最重要的。希望同学们要根据自己的学习状态分析自己的长处与不足,进行合理的补差补缺。可以自我进行有计划地复习,也可以请老师帮
14、助辅导,根据自己的个人情况制定切实有效的学习措施。 语文:开卷有益 由于初三新课进度快,初二暑假就成为备战中考最难得的踏步调整、补缺补漏的时间。 1、利用暑假做好两大块的工作,一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文,因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文;二是阅读名著,这次暑假布置的任务是阅读格列夫游记。 2、预习初三的语文课本,不但可以获得新的知识,而且通过总结还能找出自己不懂的地方,进行反复理解或直接请教老师。预习第五册5、6单元的文言文要求结合参考书会翻译,朗读课文直至会背诵。 3、暑假里多读优秀,注意作文的开头和结尾,多背一些经典的句子。 数学:做题巩固预习效果 初三上学期
15、基本上结束教学进度,课业量比较重。有能力的学生可以利用假期进行数学课本的预习。根据现有的学习状态和学习水平来确定自己的学习目标。一方面可以培养自学能力,另一方面也能减轻下学期的课业负担。预习原则上从前往后进行,根据自己的能力,了解下学期将要面对的学习内容。同时,在了解的基础上可以选择一本练习方面的书,边自学、边检测。 在预习过程中,同学们应以通读教材、理解基本的概念、法则为主,不要过分重视难题。做到对下学期的课程心中有数,分清重点、难点,上课时可以有针对性地听课,提高课堂效率。 从学习方法上,要培养自己学会归纳总结,经常对自己所做的练习进行反思,对在哪里,错在哪里,及时反思自己在做题过程中的得与失,在反思过程中学习能力解题技巧都会有所提高。如果同学们感觉学习枯燥,可以采取单独学习和合作学习相结合的方式,和一些学习态度端正的同学一起学习,能有效地提高自己的学习效率。 英语:各个环节都不放松 暑假中英语的学习应该遵寻循序渐进的原则,各个环节都不能放松。 1、单词 英语学得很好的学生如果再看初一、初二课本上的单词就没有多大必要了,应该侧重于初三课本第一第二单词的预习,同时通过大量的.阅读来对自身的单词量