《沪科版物理八年级10.6《合理利用机械能》word教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪科版物理八年级10.6《合理利用机械能》word教案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10.6 合理利用机械能一:教学目标( 1)知识与技能1、了解能源危机、新能源种类2、掌握动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的定义3、通过实验探究影响动能和势能的有关因素( 2)过程与方法体验成功学习的乐趣 。控制变量法。( 3)情感、态度、价值观培养独立、积极思考的自主学习习惯。强化合作共赢的团队素养。树立节约意识。二:教学重、难点(1) 教学重点过实验探究影响动能和势能的有关因素(2)教学难点抽象的动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的定义三:教学设计( 1)重点如何突出循序渐进,合作共赢。先有优秀学生进行展示, 结合教师的点拨, 再进行全组的合作学习, 采取一帮一的形式,努力做到面
2、向全体。( 2)难点如何分散1、变抽象为感性采取图文并茂的形式, 所有的能量形式均配以贴切的图片, 让学生从大量的感性认识、视觉刺激逐渐建立抽象的能量概念。2、尊重规律,循序渐进对于功能关系、功的转化与守恒,可以在第二课时进行。既照顾到难点分散;又能做到动能、势能的重点知识突出。学情、教记第 1 页共 5 页四:教学过程一:提前预习,我主动(一)我初步学到了:1. 如果一个物体能对别的物体做功,我们就说这个物体具有,简称。2物体由于运动具有的能叫做,物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫做,前者叫做,后者叫做。动能和势能的统称叫做。3.物体的动能与物体的和有关,越大越大,物体具有的就越大。4.
3、物体被举的越,质量越,它具有的重力势能就越大。5.物体的弹性形变越,具有的弹性势能就越。(三)课外拓展 : 搜集新能源、节约能源的有关知识。初步了解熵增加原理。二:探究合作,我参与活动一:视频引课,引发思考(2 分钟)激发学生的兴趣,并引发学生对能量的思考。你还知道哪些新能源?第 2 页共 5 页活动二:认识机械能( 4 分钟)思考:具有能量的物体有什么共同特征?如果一个物体,我们就说这个物体具有能量。说一说:下列物体中是否具有能量?想一想:他们如何对外做功?物体由于而具有的能量,叫做。物体由于而具有的能量,叫做。物体由于发生了而具有的能量,叫做。活动三实验探究:影响动能的有关因素(7 分钟)
4、想一想:动能可能与、有关。议一议:应如何进行探究?做一做,帮一帮:小组合作,带动后进同学,共同进步。第 3 页共 5 页填一填:在其他条件相同时,物体所具有的动能。在其他条件相同时,物体所具有的动能。试一试:你能设计出类似的探究影响物体动能的实验吗?说一说 ::生活中与动能知识有关的现象活动四实验探究:影响重力势能能的有关因素(5 分钟)想一想:重力势能可能与、有关。议一议:应如何进行探究?做一做,帮一帮:小组合作,带动后进同学,共同进步。填一填:在其他条件相同时,物体所具有的重力势能。在其他条件相同时,物体所具有的重力势能。试一试:你能设计出类似的探究影响物体重力势能的实验吗?说一说 ::生
5、活中与重力势能知识有关的现象第 4 页共 5 页三:学以致用,我能行(5 分 )1、从能量的角度 :汽 不能超 、超速的原因。2、大型 站的大 要有很高的落差四: 堂反思,我升 1、具有能量的物体可以 _。2、物体由于运 具有的能叫做_,物体由 于被 高 或 生 性 形 具有 的能叫 做 _,前者叫 做_,后者叫做 _。 能和 能的 称叫做 _。3、 能与 _有关,关系是 _。 能与 _有关,关系是 _。4、面 能源 状,我 _。5、五: 果累累,我快 1、呼 的火 具有 _能。拉开的橡皮筋具有 _能。十米跳台上站立的运 具有_能。高空 行的 机具有 _能2、(1)、乘坐 梯匀速上升的乘客,其 能_,重力 能 _,机械能_。(2)、匀速下降的跳 运 , 其 能 _,重力 能 _,机械能 _。(3)、由静止自由下落的重物,其 能_,重力 能 _。(4)在平直公路上洒水 以1m/s 前 ,在洒水 程中,其 能_,重力 能 _,机械能 _。( 填 大、 小、不 )五:教学后记1、自然上抛2、机械能不 可作 第 5 页共 5 页