《沪科版物理八年级10.6《合理利用机械能》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版物理八年级10.6《合理利用机械能》word教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.6 合理利用机械能一：教学目标（ 1）知识与技能1、了解能源危机、新能源种类2、掌握动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的定义3、通过实验探究影响动能和势能的有关因素（ 2）过程与方法体验成功学习的乐趣 。控制变量法。（ 3）情感、态度、价值观培养独立、积极思考的自主学习习惯。强化合作共赢的团队素养。树立节约意识。二：教学重、难点（1） 教学重点过实验探究影响动能和势能的有关因素（2）教学难点抽象的动能、弹性势能、重力势能、势能、机械能的定义三：教学设计（ 1）重点如何突出循序渐进，合作共赢。先有优秀学生进行展示， 结合教师的点拨， 再进行全组的合作学习， 采取一帮一的形式，努力做到面
2、向全体。（ 2）难点如何分散1、变抽象为感性采取图文并茂的形式， 所有的能量形式均配以贴切的图片， 让学生从大量的感性认识、视觉刺激逐渐建立抽象的能量概念。2、尊重规律，循序渐进对于功能关系、功的转化与守恒，可以在第二课时进行。既照顾到难点分散；又能做到动能、势能的重点知识突出。学情、教记第 1 页共 5 页四：教学过程一：提前预习，我主动（一）我初步学到了：1. 如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有，简称。2物体由于运动具有的能叫做，物体由于被举高或发生弹性形变具有的能叫做，前者叫做，后者叫做。动能和势能的统称叫做。3.物体的动能与物体的和有关，越大越大，物体具有的就越大。4.
3、物体被举的越，质量越，它具有的重力势能就越大。5.物体的弹性形变越，具有的弹性势能就越。（三）课外拓展 : 搜集新能源、节约能源的有关知识。初步了解熵增加原理。二：探究合作，我参与活动一：视频引课，引发思考（2 分钟）激发学生的兴趣，并引发学生对能量的思考。你还知道哪些新能源？第 2 页共 5 页活动二：认识机械能（ 4 分钟）思考：具有能量的物体有什么共同特征？如果一个物体，我们就说这个物体具有能量。说一说：下列物体中是否具有能量？想一想：他们如何对外做功？物体由于而具有的能量，叫做。物体由于而具有的能量，叫做。物体由于发生了而具有的能量，叫做。活动三实验探究：影响动能的有关因素（7 分钟）
4、想一想：动能可能与、有关。议一议：应如何进行探究？做一做，帮一帮：小组合作，带动后进同学，共同进步。第 3 页共 5 页填一填：在其他条件相同时，物体所具有的动能。在其他条件相同时，物体所具有的动能。试一试：你能设计出类似的探究影响物体动能的实验吗？说一说 :：生活中与动能知识有关的现象活动四实验探究：影响重力势能能的有关因素（5 分钟）想一想：重力势能可能与、有关。议一议：应如何进行探究？做一做，帮一帮：小组合作，带动后进同学，共同进步。填一填：在其他条件相同时，物体所具有的重力势能。在其他条件相同时，物体所具有的重力势能。试一试：你能设计出类似的探究影响物体重力势能的实验吗？说一说 :：生
5、活中与重力势能知识有关的现象第 4 页共 5 页三：学以致用，我能行（5 分 ）1、从能量的角度 ：汽 不能超 、超速的原因。2、大型 站的大 要有很高的落差四： 堂反思，我升 1、具有能量的物体可以 _。2、物体由于运 具有的能叫做_，物体由 于被 高 或 生 性 形 具有 的能叫 做 _，前者叫 做_，后者叫做 _。 能和 能的 称叫做 _。3、 能与 _有关，关系是 _。 能与 _有关，关系是 _。4、面 能源 状，我 _。5、五： 果累累，我快 1、呼 的火 具有 _能。拉开的橡皮筋具有 _能。十米跳台上站立的运 具有_能。高空 行的 机具有 _能2、（1）、乘坐 梯匀速上升的乘客，其 能_，重力 能 _，机械能_。（2）、匀速下降的跳 运 ， 其 能 _，重力 能 _，机械能 _。（3）、由静止自由下落的重物，其 能_，重力 能 _。（4）在平直公路上洒水 以1m/s 前 ，在洒水 程中，其 能_，重力 能 _，机械能 _。（ 填 大、 小、不 ）五：教学后记1、自然上抛2、机械能不 可作 第 5 页共 5 页
