《【精华】教研工作计划锦集8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精华】教研工作计划锦集8篇（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精华】教研工作计划锦集8篇 【精华】教研工作计划锦集8篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是的教研工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 认真贯彻国家中长期教育改革与发展规划纲要精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做好“以学定教”研究，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高教师素质，促进学生健康发展。 全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部20xx-2
2、0xx一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以研究和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，全面提高每个学生的综合素质，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。 组长： 副组长： 成员： 语文教研组成员： 数学教研组成员： 综合教研组成员： （一）建立领导小组，组织和协调校本教研工作。 （二）教师要用心参加各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。 以教师个人的“自我反思”、教师群众的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方
3、式，以教研组为单位、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的群众优势。 学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调潜力的教学骨干担任教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用。 （三）树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。 1、在备课本上认真撰写备课卡。 2、利用公开教学课，互相听课评课，从中吸取经验和不足。 3、建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。 4、教师要写好教学后记。 （四）坚持开展个人反思、同伴互助活动。以教学反思、交流研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、教学讲坛等为我校校本教研制度的基本形式
4、。学校透过教学观摩、公开教学、教学示范、案例分析、谈教学等活动，为教师参与教研搭建平台。 教师做到四个一：每周做一次教学反思；每周至少听一节课，并做好记录，评点；每月向学校带给一个典型教学案例；每学期有一节校级公开课、研讨课。 （五）推动“校本教研日”工作，规定各组有自己的校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进行教学反思与交流，为教师搭建“同伴互助”平台，促进教师专业化成长。 （六）加强常规工作管理。要求教师精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长融入课堂。教学干部亲临课改一线，及时准确处理课改中的各种问题，加强教师听课与评课工作，校领导带头听课并参与评课。 （七）立足学校实
5、际，采取定时和不定时、小组和大组相结合的方式进行研讨、互助，做到有问题及时解决、有较好的经验及时传递。 （八）参加课题研究，为学校的课题专题研究出谋划策，带给经验、心得。 （九）用心撰写教育教学文章，踊跃投稿，以撰写较有价值的经验论文、教学案例等证明对课程所到达的理论水平。 （十）学校表扬和奖励在校本教研活动中取得显著成绩或做出较大贡献的个人或小组。 附：各学科教研专题 本学期课堂教学要在县局教研室的要求下和我镇教研专题“以学定教，打造鲜活生动的课堂”的基础上，提出我校的教研专题“以学生为中心，创设生动、活泼、搞笑、高效的课堂” 各组专题： 语文：以学生为中心，创设生动、活泼、搞笑、高效的课堂
6、 数学：如何引导学生用心参与课堂教学 英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。 综合：引导学生在活动中学习；在活动中感悟。 在当今的社会，随着人们对教育的重视，社会对教育和教师提出更高的要求，教书匠已经不能胜任教育教学的工作，一位教师仅靠一种方法去教不同的学生的时代已经过去。教研工作越来越被重视，提高教育艺术、教研能力和有效教学的能力，形成自己的教学风格已是一项重要的任务。为配合学校的工作，贯彻我校“教研立校”的方针，文综组的教研指导思想是：增强教师的科研意识，能积极主动地根据学生的特点和我校的办学目的改进教法和改编教材，能利用课堂教学的有效反思和探讨来提高教师的教育教学水平
7、，能利用课外阅读提高教育的理论水平，能利用网络上的思想交流提高现代化教学技能。 （一）工作思路：本学期我们以课堂教学改革为中心，将教改、备课、上课、说课、听课、评课、课程改革实验、课题立项整合为一个相互关联的整体，继续坚持“同备一课，同上一课”，探讨课堂教学的实用性、趣味性、有效性、多样性，从而提高每一位教师的教学水平和艺术。 （二）具体工作计划安排如下： 1、继续坚持“同备一课，同上一课”活动 本学期适合进行“同备一课，同上一课”活动的学科是幼一的英语和幼二英语，幼二英语是王清枝和张素平老师教的，她们在上学期已经试行“同备一课，同上一课”，并取得非常好的成绩。本学期幼一的两个英语老师要在她们
8、的带动下，也要推行“同备一课，同上一课”，并且在上一学期的基础上，总结经验，找出不足，针对我校的特色和学生的特点，确立课程目标，选择课程内容，采用有效而又活泼的教学方法，有机地进行课程评价，形成系统完整、适用的英语教学的课程体系。 2、成立两个教改研究小组，提高课堂教学的质量 本学期我们要成立两个教改研究小组：一个是英语教改小组，由王清枝任组长，做好“同备一课，同上一课”的活动，抓好备课、上课、听课、评课和反思工作，结合教学的实际情况，确立一个校级课题，进行研究。另一个是有教心学和社会学组成教改小组。由任组长，围绕“与学生实际学习基础相结合，与学生就业实际需要相适应”的课改方针，思考目标的确定
9、、教学内容的使用、教学方法的选择、教学如何做到有效和有趣、考试如何安排等问题，确立课改和课题进行研究，以督促教学。 3、有计划地组织听课活动 对于英语课的听课活动，我们重在听“同备一课”的教师的上课情况，把讲得好的教师推出来，多讲一些示范课，让其他教师借鉴和学习。对于教心学和社会，我们重在听教学方法的改进，把增强学生的学习兴趣、增强课堂教学的实用作为研究方向，以提高课堂教学的有效性。此外，会根据学校的安排，有计划组织教师到幼儿园听课，以使教师的教学更接近幼儿教学的实际情况，增强课堂教学的实用性，突出我校的办学特色。 4、积极组织组内地说课比赛活动，配合学校的说课比赛。 根据学校的说课比赛活动安
10、排，先调动组内教师参加活动的积极性，然后在组内进行比赛，把每一学科的优胜者推出来，参加学校的说课大赛，并鼓励她们在大赛中取得好的名次。 5、利用课余时间和网络学习教育理论，提高理论水平。 一方面组织教师利用组内的教研活动学习教育理论，另一方面组织教师利用自己的便利时间，有机地学习教育理论，提高自己的教学理论水平。鼓励教师经常上聚友网，进入“XX师范网络教研群”，学习学校布置的.专题，把自己的见解和心得体会发帖交流，也可把自己的学习体会和教学中的问题拿出来在网上交流。反思教学，提高教育理论水平，指导自己的实际教学。 以县教育局和学校教学教研的思想为指引，以我县开展有效教学为契机，认真贯彻全日制义
11、务教育课程标准精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 1、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。 2、组织教师学习新的教学标准 3、举行“一课一评一议”活动，每位教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。 4、认真执行并实施学校的管理要求，严格抓好备课、上课、作业、测试、检查、总结常规工作。 5、加大骨干教师的引领作用 全体组员要在认真落实好县局、学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好各项工
12、作。 （一）抓好课堂教学工作。 （二）做好同伴互助活动的开展，实施“一帮一”活动。 （三）抓好集体备课活动的开展及骨干带头作用。 春季理科组教研活动安排表周次教研活动内容（主题：关注课堂教学）主持人备注 1、了解成员何运利 2、制定计划何运利 3、师德师风学习全员 4、观看视频全员 5、总结全体教师 6、教学常规检查教导 时光飞逝，日月如梭，新学期又开始了，语文组教研工作计划。为了更好地开展语文组教研工作，提高语文组各位同志的业务素质和教育教学能力，认真贯彻执行新的课程标准，现对20xx20xx学年度下期语文组教研工作做如下计划。 语文教学离不开阅读，“大语文”教学更是建立在阅读的基础上。那么
13、，我们如何让学生进行创新性阅读呢？我们语文组的同志进行了认真的研究和探讨，达成了共识。 下面就树立作文教学新理念的问题研究计划如下。 文如其人，学作文与学做人原来就是难以分离的一体。可长期以来，富有人文性的作文教学，却沦为工具性纯技能的训练，结果导致文道背向，人文分离，其负面影响，旷日持久。其实，作文也是育人的摇篮，孩子们从小就在作文中雕塑自己的心灵。作文的过程正是培养学生美德的好契机，从观察感知、体验顿悟到捕捉信息、提炼素材，直至构篇立意，运笔成章，每个环节都可能让作者感受真情，感悟真理，陶冶性灵，升华思想，老师笔记语文组教研工作计划。作文的过程也就是让学生贴近时代生活，接受人文思想熏陶的过
14、程。 作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地位是不容置疑的，他们拥有作文的主动权也是天经地义的，剥夺这种主动权是违背教学规律的。这个理念也应牢牢记住。施教者再也不能像过去那样，武断地把违背青少年特点，脱离生活实际的作文命题强加给人了；再也不能用考试施压，让他们围着应试训练团团转了。我们提倡自由为文，就是给学生作文“松绑”，为他们创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，让他们不受清规戒律的约束，没有畅所欲言的顾忌。 个性化的创造是作文的根本标志，而每个习作者都是有血肉、有灵性、有个性的人，作文应该展示人格的魅力，表现人性的灿烂。作文有了个性和人格，就有灵性，有生命。优秀作品之所以感人
15、至深，那是因为它洋溢着浓郁的个性色彩，搏动着感人的人格力量；千人一面的干瘪文之所以令人厌恶，那是因为它丢失了率真的个性，背叛了神圣的自我。作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”。 教师的主要职责是为学生创设宽松、民主、平等的学习氛围，尊重学生独特的个性，尊重学生独特的学习风格。能否适应这一形势，达到这种境界，对教师是一个新的挑战。 未来的教师必须有正确处理人际关系的能力，熟悉人际交往的艺术，以一种开放的心态养成与人合作的好习惯。 今天的语文教师不应是固守语文学科狭隘领域的专业人士，而应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能掌握现代教育技术，充满独创和灵气的复合型教师。科研意识的强化，正是学者型、科研型语文教师创新精神和创新能力的体现。 1、文言文五步导学法研究。 2、作文竞赛、演讲比赛等课外活动的开展。 3、继续办好文学社，开展课外辅导活动。 4、办好校刊绿野。 深入学习和贯彻品德与生活、品德与社会课程标准，树立以人为本的教学理念。围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。以市
