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1、小班创新游戏教案(10篇) 小班创新游戏教案 第1篇：水的游戏1、体验玩水游戏的欢乐，了解水的用途、幼儿要节俭用水。2、经过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。【活动准备】1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。【活动过程】1、以猜谜语的形式引出水。今日教师给你们带看看，这些小朋友都发现了什么请全班小朋友一齐观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：A、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢(大家讨论)教师小结：对呀!水
2、是有冲力、有力量的，水能够经过它的力量看一看下一组小朋友在实验中有什么发现B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了(石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等)，有些东西浮在水面上(木头、泡沫、空的瓶子等)，为什么会有这种现象呢共同得出结论：水是有浮力的。共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻;盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。提高难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起浇地、浇花、洗澡等)。6、提问：水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应当怎样做
3、呢(孩子们先自由讨论后教师小结)教师小结：刚才经过实验小朋友明白了很多关于水的用处，并且明白以后要节俭用水，不浪费水，我们不仅仅要节俭用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。7、结束活动孩子们你们刚才玩的高兴吗教师也很高兴，因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。我还明白我班的小朋友异常爱劳动呢。那我们就一齐把活动室收拾好吧!教师和孩子们一齐收玩具(培养孩子们良好的习惯，独立性的本事及爱劳动的品质。)【活动反思】优点：经过水的游戏这一活动，使孩子们经过各种游戏明白了水的特性、用途、怎样节俭用水等，在活动过程中，孩子们都能进取参与活动，他们的想象力真的让
4、我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，并且沉浸在游戏的探索与乐趣之中，明白小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在简便愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果十分的不错。缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。小班创新游戏教案 第2篇：小班创新活动教案：打败大灰狼活动准备：1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为活动目标：1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。2、体验投掷成功的乐趣
5、。活动过程：一、活动开始1、热身运动T：今日外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一齐到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一齐和兔妈妈了秘密武器（报纸球），小兔一齐里看一看吧！教师鼓励幼儿大胆想象武器能够怎样用，并让孩子尝试使用方法。教师对幼儿的办法进行简单点评。2、兔妈妈有一个好办法，请兔宝宝们）必须要对准打败灰太狼哦。三、活动结尾1、教师点评有很多兔宝宝们都打败灰太狼了，你们真棒！还有的兔宝宝力气不够大哦，我们还要多练习，这样才能打败灰太狼。2、放松活动我们打败灰太狼了，让我们一齐说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维本事，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。本次活动在课前让幼儿提前搜集
6、废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。活动目标1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。2、培养幼儿的想象本事和动手操作本事，体验变废为宝的乐趣。活动准备1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。活动过程1、谈话(1)出示小乌龟。请幼儿看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(废旧报纸、泡沫板、及时贴)(2)我们身边还有哪些废旧物品(幼儿自由发言)2、扩散思维、展开想象。孩子们说的这些废旧物品还有用处吗用它们能够做什么东西如：牛奶盒何以做小车
7、;可乐瓶能够做花蓝、鱼缸;一次性纸杯能够做电话、公鸡、茶几;旧报纸能够做帽子、纸球;小结：千万别小看我们身边任何一件看似没有用的废旧物品，只要我们肯动脑筋、进取动手，我们就会变废为宝。3、幼儿尝试利用废旧物品进行创作。(1)出示准备的废旧物品，幼儿观察、讨论它们能够做什么(2)请幼儿拿纸盒去选择自我需要的物品和一块自我喜欢的泡沫板。(3)激发幼儿即兴创作，制作过程中教师巡回观察，适时关注需要帮忙的孩子。(提醒幼儿注意桌面清洁、用剪刀要注意安全)4、作品展示。(1)幼儿相互欣赏同伴的作品。(2)请几名幼儿介绍自我的作品如：名称、资料等。(3)用相机记录下幼儿的作品，让幼儿感觉到自我成了真正的艺术
8、家。5、总结。孩子们真了不起!个个都是魔术师，你们用灵巧的小手把废旧物品变成了精美的工艺品!孩子们，我们千万不要小看身边任何一件看似没有用的东西，我们只要进取动脑、就会变废为宝。(布置作品展，让家长和其他小朋友继续欣赏)活动反思优点：能紧扣教学目标展开教学活动，教学活动中经过观察、讨论等过程激发了幼儿创新思维的兴趣，动手制作的形式充分调动了幼儿创作的进取性。幼儿能进取主动地参与创作活动，在教学过程中注意调动了幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了教师作为引导者、帮忙者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣。不足：在活动中评价部分欠佳，评价幼儿作品要做
9、到以点带面，多给孩子说的机会，让孩子表达内心的想法，让孩子们的创新思维在活动中得到升华。小班创新游戏教案 第4篇：幼儿园小班能干的小手创新课题教案【资料分析】能干的小手是幼儿创新智慧游戏课程小班下学期的活动资料。这是一个能够让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自我的小手充满了好奇，本次活动经过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自我的肢体有所了解，从而到达认识自我。这样的课题资料贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而到达创新课题的实验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小，对于小手所表现出，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的欢乐中感知
10、自我的小手。【设计思路】1、游戏导入经过做手影游戏，让幼儿初步感知小手的的本领，激发幼儿对认识小手的兴趣，从而为开展活动创设良好的开端。2、认识小手让幼儿说出刚才的手影表现的什么，是用什么做的，我们的手上有什么，从而真正认识小手，将幼儿的注意力转移到小手上了1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁指东西吗试试看，门在哪里（孩子指）再逐一介绍：中指能够弹琴，小拇指能够和朋友拉拉勾，无名指能够在折纸的时候帮忙我们。教师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它能够帮我们做许多的事。（三）、小手的本领1、你的小手会做什么事幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2、除了这些事还会做什
11、么看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3、一会儿后，教师引导）你的小手在干什么引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4、教师还明白小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思幼儿：再见或不要。教师：（做过。5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。结束部分：小手这么能干，必须要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！小班创新游戏教案 第5篇：幼儿园小班户外游戏教案【活动目标】1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应本事。2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑
12、的本事。【活动准备】1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。(里面留一个出口)2、活动人数：8-14人【活动过程】一、开始部分。把幼儿分为人数相等的两组。二、基本部分。1、用剪刀，石头，布的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。2、幼儿跑到中心后，再跑出的小朋友能够再跑一次，如果胜利的跑出，受到了班里所有小朋友的喜爱。午时户外活动，我领着孩子们分成两组。3、教师也参与到游戏中。四、结束部分。跑了一圈以后，孩子们怎样也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不明白沙
13、包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起，我们输了，该换你们组了。听到换人，大家都雀跃起说用后是没用的废料，对于幼儿看一看、玩一玩，时时吸引着孩子们。它会激发孩子们不断探索的兴趣。本活动资料的选择了一个奇妙的东西，请你们猜一猜是什么在猜之前，请小朋友闭上眼睛静静的听，也许你就明白它的名字了。教师做示范，幼儿猜出后，出示易拉罐，引导幼儿说出在哪里见过易拉罐易拉罐有什么用小结：易拉罐的用处很多，能盛各种饮料和酒，他给人们外出带什么呢今日有一个小动物想到了车站，坐上了共公汽车，在车上听到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐给了娃娃做了尿罐。幼儿：小老鼠继续往前走，看见路边的花儿干了，就把易拉罐当成喷壶浇
14、花，花儿高兴地向它点头。幼儿：小老鼠走着走着，听到树上的小鸟在唧唧喳喳的叫妈妈，小老鼠就把易拉罐当成乐器给小鸟弹奏好听的曲子，小鸟安静的睡着了等。(三)交流易拉罐，展开幼儿想象。师：易拉罐的用处可真多，它不但给人们带很多帮忙，易拉罐的用途还很多，请小朋友想一想，易拉罐还有哪些用途幼儿分组交流、想象后回答。幼儿：易拉罐还能做成电话玩。幼儿：易拉罐还能做成小鼓玩。幼儿：易拉罐还能做成杯子、椅子等。(四)创意玩易拉罐，发散幼儿的思维。幼儿随意拿已备好的易拉罐和辅助材料，自由玩耍，引导幼儿从中发现秘密。最终与幼儿交流，你是怎样玩易拉罐的你把易拉罐当做什么源于生活，有效地利用废旧物品展开幼儿的想象、创新
15、思维本事，探索发现物品的奇妙。2、活动中注重全体幼儿，经过观察、故事、游戏等方式，围绕废旧物品进行活动，使幼儿进取、主动，动手、动脑，从而使幼儿的创新思维本事得到提高。3、为幼儿供给易拉罐和辅助材料，使幼儿在良好的气氛中大胆想象、创新、不断探索，充分体现了幼儿自由选择，自主探索的机会。不足：因材料的限制，导致幼儿想象的缺陷，使创编不一样故事结局的资料不丰富。在今后的类此教学中应注意材料的准备，充分引导幼儿的想象和探索，不断发展幼儿的创新思维本事。小班创新游戏教案 第7篇：幼儿园小班创新游戏-好玩的球活动目标：1、经过创新培养幼儿的想象力和发散思维本事，使幼儿了解球的多种玩法。2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一齐玩球的欢乐。活动准备：1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）3.一盆水、不一样种类的球活动重点：主要培养幼儿的想象力和发展思维的本事，并且使幼儿明白球有多种玩法。活动难点：主要培养幼儿的协调本事和大胆创新的思维本事。活动过程：一、开始部分：教师放欢乐转转转歌曲，小朋友们玩塑料球的？）相信你们必须
