《2020年开学第一课抗击新冠肺炎主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年开学第一课抗击新冠肺炎主题班会教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年开学第一课抗击新冠肺炎主题班会教案 背景:网络时代，各行各业的流言蜚语到处都是滿洞，充斥着电脑，手机，电视，很多民在盲信，盲从，盲传，网络上随处可见，无形中加剧了流言蜚语的危害，不慎成为捏造者的共犯。尤其是在新肺炎肆店的时候，各种流言蜚语盛行，已经对预防不变的能力。活动主题:临疫静气，遇谣思考对象:( )年级学生教学目标1.情感目标:通过案例分析内部信息。另一方面大量宋经证实的信息四处传播，混杂在一起，让人惊慌失措师:请问同学们:假期期间，你们是不是也经常关注疫情防控的消呢?有串些消想是你印象深刻的，又有哪些消息最后实了是言，这些被証实是谣言的消息.是否对你的日常生活产生燧响呢?(设
2、计意图:此环节由学生分享疫情期间的所见所闻，有感动的、有谣言的，各种各样的息余糅在一起，希望学生能树立散畏生命的思想井提高明是非的能力。)(许多学生点头，分享他们知道的信思。例如:新加坡航空武汉籍旅客空降杭州，紋网络传为空投病砖，引发地域口水战，后证实是杭州充分做足進备后接收滞外中国旅客;钟南山院士指出用淡盐水就口可以预防新状病毒建议全中国人民在家隔离两周等出自于钟南山院士之口的消息，甚全适有全中国人民的希望钟南山院士感染了新冠病声的消息，后均被騂谣:各种防新冠病毒的方法，如吸四、多喝酒、吃维C、板根中醋等等，其实这类信息仔细想想便知真假;各种病人出述、官员感染后出的消息，试图混淆视听，引起恐
3、慌，后均被谣。等等)散师分享疫情期间感人事例资料(可能会与学生雷同)。(设计意图:通过抗疫过程中的一些感人事例恐慌遭成的社会秩序的淀乱。要经受疫情考验的，不仅是我们的身体，述有我们的独立的思考能力。那么，面对种类繁多的讯息，我们究章应该如何擦亮醋，提升媒介素养处理方式，请学生分享)案例1:师;某同学，在xx县确诊第一倒新冠肺炎病例后，看到的各种预防新冠病毒的方法，你是怎么样去做的呢?师：当我听到板煮根、双黄连等可以预防新冠肺的时候，我爸爸妈妈巳经立马决定出去大采购了，但是我觉得这反前会出现人群聚集的情况，谁都不认识谁，万一中间有一个是病毒帯者，哪怕是隐性的，都可能会造或传染，这反而不是预防病毒
4、而是传播病毒了。所以我没有让我爸爸妈妈田去买药，而是让我们全家老老实实待在家里，这是阻断病辞传播的最好的方法案例2:师：林同学(家住石泉某村，当你听到xx县确诊了一位病例，而且家住石泉的时候，你是怎么应对的?XX:-开始是很害怕，但是我家里关注了xx发布的微信公众号，反正我们只要没看到官方发布，我就是当看看面已。言方发布之后，我们也就是做法、让学生树立不信谣、不传谣的思想，提升遇事静心、明是非的能力。)师：疫情突然迅速忧延，时间，武汉、北等地医疗服务能力难以承载快速上泯的感染人群，医疗设备、防护用品、生活物资也一度出现巨大缺口。这也是对人心的考验时刻。全国人民行动起来了，地援武汉，援北。全国上
5、下心系战疫、众志成城。也有极少数人静气不在，些争论令人难真假，个别居心巨测者借机布译言、扰乱视听，唯恐民心不慌、天下不乱。面対匿、面对生死，有些慌张无可厚非：面对压力、面对管控有点平骚可以理。但是，盲听盲从、一味抱怨，就会害人害己，不少时候，显而易见的答案往往并非事实相，立竿见影的评价也难免片面信任对待这些与自己密切相关的消息，希望大家多增一分理性判断，多减一分盲目情酱，把自己的静气找回来。互联并非法外之地，我们应该不相倍谣言，不传插谣言，言最终会被打破。待疫情过后，阳光正好，老希望大家避事都可以静心(设计意图：粳策激励，期待限望。)相关推荐：抗疫情做好自己的心理小医生主题班会教案一、活动背景
6、：庚子鼠年春节，一场没有硝烟的遭遇战不期而至。年终岁末，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延，波及全国。作为中小学生的我们，该做些什么呢?学会自我保护，处理负面情绪，做好自己的心理小医生。我们不仅要自我保护，隔离生理上的病毒，也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等，避免恐慌，活在当下，有所作为。二、活动对象小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生三、目标1.知识目标：让学生认识新型冠状病毒，了解疫情危害，懂得如何应对抗击疫情。2.情感目标：引导学生正确对待病毒形势，去理解、尊敬医护人员，体验国家的众志成城，向英雄致敬，培养自己的公民责任感。3.行为指导：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，学
7、会自我减压调适，以实际行动隔离病毒。四、活动准备：进行当前疫情的调查;收集相关的新闻报道图片与视频，快乐健康操，制作相关课件资料。五、活动方法：认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等。六、活动过程：(一)团体暖身视频导入，认识病毒1.图文介绍钟南山院士。他的友情提示是什么呢?出门带口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走亲戚，不组织聚会，防范于未然。2.疫情当前，形势严峻。作为小学生，也应该为国分忧，让我们做好自己的心理小医生，抗击这场严峻的疫情。揭示主题，齐读做好自己的心理小医生3.面对疫情爆发，人们的心理压力可想而知。随处可见的疾病动态，难免引发大家的恐慌与焦虑。我们该如何面对危机，调节好情绪呢?
8、4.列表归纳：打电话多倾诉，写日记多释放，听音乐更放松，多运动更健康，积极治疗早康复。5.下面让我们做个选择题吧，考验一下你。问题：如果你发烧不舒服，是不是代表你就感染了新型冠状病毒?A会B不会C也许会D不好回答6.每个人有每个人的答案。对于不同的回答也有自己的理由。让我们听听专家的解读：武汉协致死性带来的大众恐慌情绪，潜伏期心理援助，是相当重要的。因此，这节针对小学生的心育班会课，一定能帮助孩子们更好地认识了解疫情，做好心理调节，过一个充实的有意义的假期。教学活动主要分为四个板块：团体暖身视频导入，认识病毒;团体转换进入角色，了解疫情;团体工作防控疫情，检视自我;团体结束防控疫情，众志成城。活动过程由浅入深，环环相扣，四五六年级的学生是能够理解掌握的。通过他们的心育建设，延伸至家庭，抗击疫情，我们必胜。
