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1、校园文化建设实施方案(1篇) 校园文化建设实施方案 第1篇：学校文化建设实施方案（一）：学校文化建设是学校教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的学校文化，能够陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。所以，为创立一流的农村特色学校，提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富学校文化生活，充实学校生活内涵，提升教师人文素质，推进素质深入发展，经镇中心学校领导研究特制定此方案。一、指导思想以坚持理论、为重要思想，落实科学发展观，以部、省厅有关大力加强中小学学校文化建设的要求为依据，以培养人文精神和
2、提高综合素质为宗旨，构建礼貌、健康、平安、人文、和谐的学校文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，构成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。二、学校文化建设领导小组组长：（校长）副组长：（书记）组员：三、学校文化建设的总体目标经过学校文化建设，提炼体现时代特征的办学育人理念，构成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以构成学校的精神文化；经过全员参与，开展各种礼貌创立活动，构成学校的行为文化；经过创设良好的自然环境，构成学校的特有的物质文化；经过修订、完
3、善各种规章制度，构成学校的制度文化。四、学校文化建设的资料与实施（一）环境文化建设学校建设1、校训、校风、教风、学风上墙；在师生中征集校训。校训要贴合学校的办学特色。校训要刻在校门或教学大楼显眼的地方。2、增设学校内相关地点（如食堂、厕所等）提示牌，处处提示、警醒。在学校内的树上挂树牌，并介绍相关知识。3、抓好学校的走廊文化建设。能够悬挂三字经；能够悬挂古诗词；能够悬挂名人画像；能够把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个楼层走廊墙壁上，学生每一天行走其间，观赏自我的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的，增强学生的自豪感。4、学校干净、整洁、地面不见垃圾、无
4、卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。各室建设1、教室（1）教室门前统一悬挂班牌，证明班级的名称等信息。（2）教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是四表，黑板右侧是新小学生日常行为规范；教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后方设置班级小书屋。（3）班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自我的劳动成果美化教室。能够设几个款面：学习园地（展示学生的优秀作业）荣誉时刻（展示班级、学生获奖情景）星星乐园（班级学生在各方面的评比表格）2、教师会议室：按现有教师做好教职工一览表上墙。3、教师办公室：相关办公室制度（如：教师职责、班主任职责）上墙。根据各课组办公室的特点设置
5、有关标语。4、图书室：在黑板上方增加一条标语，标语体现书香学校的理念。各种管理规程上墙。图书摆放有序、借阅有记录。增加防水、防火、防潮设备。5、教师宿舍：窗明桌净，布置整洁、大方、典雅。6、学生宿舍：培养学生养成良好的生活习惯，生活用品摆放整齐。（二）精神文化建设1、成立学校少先队广播站，进取开展宣传活动。如学校广播站能够招收一批有播音和写作特长的同学参与，在课外活动时间播放一些优美的文章甚至是一些悦耳的音乐，给师生以美的享受和熏陶，营造和谐、优美的学校氛围，提高学生学校生活的质量。少先队广播站周一至周五每一天有固定播音时间，每一天有固定栏目，播音栏目为：励志故事、英雄故事、名人故事、学校新闻
6、、学生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要经少先队辅导员检查签字才能播出。学校广播中午2：00-2：20播放一首部推荐的爱国、爱家乡的歌曲。每周换一次。2、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。3、规范两操一课，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操教师要放下书本，督促学生认真做。（三）行为文化建设1、开展学生礼仪（1）加强学生行为规范。学校能够开展各种竞赛，如：礼貌教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范，使学生成为一个知事明礼的学生。（2）使用礼貌礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠
7、正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用学校宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。如在我们的花坛中能够出示别碰我，我会痛的！、我也有生命，我正在生长等标语提醒学生，把以往禁止损坏花草树木死板式的行为规范改为温馨、感人充满人情味的宣传标语。在垃圾箱边上写上学校是我们共同的家园，朋友，请把垃圾交给我等。富有人情味、能够为学生所欢迎和理解的标语，让学生在得到的同时感受到真、善、美。2、开展各种有益的健康的活动。（1）思想性的。如在国庆节举行一场爱国演讲比赛；每学期段考前后开展一次美文诵读比赛等。（2）知识性的。如在每学期期末开展古诗背诵比赛；数学计算比赛；作文比赛等。（
8、3）娱乐性的。如在冬季开展各种体育比赛；在六一儿童节开展美术、书法比赛；在元旦开展学校小歌手比赛等。（4）实践性的。如在学习雷锋活动月开展帮组孤寡老人活动；在植树节开展植树活动；每年开展春游和秋游活动等。3、打造儒雅、好学、合作、创新的教师文化。（1）开展教师礼仪，塑造儒雅形象。教师理解礼仪，掌握在待人接物、仪容仪表、餐桌礼仪、会议礼仪等方面的社交礼仪。在今后的工作生活中，更加注重自身礼仪，要用自我儒雅的形象、规范的言行滋润每一个孩子的心灵，充分展示涵养教师的精神风貌。（2）开发校本培训，构建教师文化。采取经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课等形式来提高教师的教学本事
9、；用终身学习的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；（3）开展校本研究，重建教研文化。供给机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实中心校教研员和学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合本事。（四）制度文化建设学校制度规定了学校里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如小学生守则、教师职业道德、教师年度考核办法、学生奖惩规定等，制度建设保证了学校生活的各个领域活动能有序地进行。1、健全各种机构，完善规章制度（如：岗位职责、管理办法、评价办法）。
10、2、建立健全安全制度。在教学设施，饮水饮食，用电，开展体育活动和其们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。校训、校徽、校歌；学校内文化墙、各种提示牌；学校绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；信息广告栏和光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开宣传栏；团队宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言、师生道德宣言等；教室寝室个性化布置。学校布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；学校环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；学校内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；学校干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教
11、室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。2、制度文化建设：学校内严谨规范的秩序、师生们进取向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是学校文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。所以，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位职责制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制。在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，规范程序、行而有据，构成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
12、同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和学校养护职责制等等。从另一个角度讲，学校制度文化还包括学校行为文化。学校行为文化建设目标是整合校成功经验，结合本校实际情景，不断建立健全各项规章制度，于年3月汇编成册。樊学乡中心小学管理制度汇编共有四部分资料，第一部分为指导思想，有方针、办学目标、办学理念、基本作风等资料；第二部分为管理目标，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是岗位职责，包括教师管理、学生管理、教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印樊学乡中心小学校本教研常规管理材料汇编，旨在重视并以此
13、为突破口，努力实现立足樊学、辐射乡村、影响全县的宏伟目标。五、实施步骤第一阶段（34月）起草方案、宣传动员，着手学校墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。第二阶段（56月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得学校整体文化建设初具规模，顺利经过316工程评估验收。第三阶段（78月）查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。第四阶段（910月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。第五阶段（1112月）精心规划，打造品牌，重点做好学校文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级创强验收。总之，学校文
14、化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有以文化经营学校，让环境成为隐性课堂的理念和做法，我们坚信：今日的樊学小学必须会成为明日学樊的特色学校，樊学的事业将在上级部门的正确领导下，在重视的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！学校文化建设实施方案（五）：学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞
15、教义20xx57号文件瑞安市中小学学校文化建设指导意见(试行)和瑞教20xx211号文件瑞安市局关于开展瑞安市中小学学校文化建设评选活动的通知精神，结合我校实际，制定桐溪小学学校文化建设实施方案。一、指导思想以十七大精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、进取向上的学校文化活动为载体，构成厚重的学校文化积淀和清新的学校礼貌风尚，使学生在日常学习生活中理解先进文化的熏陶和礼貌风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制
16、度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现学校环境园林化;以素质为突破口，实现质量优质化。三、基本资料(一)精神文化：围绕欢乐学习健康成长办学育人理念，坚持让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园的理念，强化崇德、尚学、自强、创新的校训，构成新实活乐的良好校风。要求教师树立爱岗、精业、严谨、求实的教风，构成诚实团结勤奋向上学风，全面贯彻党
