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1、部编版五年级语文上册第一单元测试 （有答案 ）班级 姓名 成绩 第一部分 积累和运用 一、读拼音写词语。 gung g kng p chng z l yu ( ) ( ) ( ) ( ) w yn q sh zh chng g l ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列各项字形有误的是（ ）A匣子 口哨 白鹤 适宜 B像框 恩惠 望哨 鸟喙 C清澄 精巧 感叹 周游 D思考 品味 片段 忽略 三、给加点字选出正确的注音。好学（ho ho） 困难（nn nn ） 空地（kng kng）开辟（b p） 便宜（ pin bin) 种子（zhng zhng ）四、比一比，再组词。 哨（_） 纱（_）
2、 议（_） 噪（_）梢（_） 沙（_） 仪（_） 躁（_）五、给加点字选择正确的解释。 熟：A、食物加热到可以食用的程度； B、记、认得很清楚，说背的很流利； C、指植物的果实已经长成； D、常见，常来往，彼此很了解。 1、对好词好句，我已背得很熟。 （ ）2、我们两家是邻居，我们都是熟人。 （ ）3、夹生的东西不能食，要煮熟食，才不会染病。（ ） 4、这桃子已经熟了，可以摘来吃了。（ ） 六、把成语补充完整，并按要求填空。千（_）（_）确 眉（_）（_）笑 美（_）（_）足一（_）（_）十 恋恋（_）（_） 相（_）（_）命1、得到我考试通过的那一刻，妈妈_。2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈
3、_。3.这件瓷器很精美，_的是底部有一道黑线。七、选词填空。 发现 发明 1、我国古代有四大（ ）。 2、我上课时看小说，被老师（ ）了。 增强 增加3、做笔记锻炼了我的记忆力，也（ ）了我的理解力。 4、国家（ ）了对教育事业的投入。 八、在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。 桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花(1)竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。( )(2)西塞山前白鹭飞，( )流水鳜鱼肥。( )(3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。( )(4)接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。( )(5)宝剑锋从磨砺出 ，( )香自苦寒来。( )(6)不是花中偏爱( )，此花开尽更无花
4、。( )(7)借问酒家何处有，牧童遥指( )村。( )九、下列说法正确的打“”，错误的打“”。 (1)白鹭的作者是郭沫若，天上的街市这首诗也是他写的。( )(2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法 ，突出了桂花很美。( )(3)珍珠鸟一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。( )(4)珍珠鸟的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。( )十、下列句子中，加横线的词语使用不正确的一项是（ ）。A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。C.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。D.毕业在即，现在
5、想来，美好的小学时光犹如白驹过隙,转瞬即逝。十一、填入下文横线处最恰当的一个比喻句是( )熏风阵阵，一望无际的麦田翻滚着，扑打着公路上的汽车，_ 。A.像铁骑驰骋在无边的草原 B.像海浪涌着一艘艘的舰船C.像正在草坪上穿梭的剪草机 D.像列队正在扬帆出海的小船 第二部分 能力提升十二、按要求写句子。（15分）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改成“被”字句)_ 2.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，保持句意不变)_ _3.做笔记锻炼了我的记忆力，也增加了我的理解力。(修改病句)_ 4.我不能心安理得地接受这个赞誉。(改成反问句)_ _十三、课内阅读。父亲说：
6、“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、这段文字选自 ，作者（ ）。这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、这段话写出了（ ）。花生果实的特点 花生的好处花生的可贵之处3、根据词语的不同意思造句。成熟（植物的果实或种子长成） _成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度） _5、文章把花生和_、_、_作比较，来说明花生具有（ ）、（ ）的品格。6、给句子选择正确的含义，打上“”
7、。（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。 （ ）父亲希望“我们”做对社会有用的人。 （ ） （2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人不必讲体面，只要做对他人有用的人。 （ ）人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。（ ）做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。（ ）7、这段话中，父亲认为花生最可贵的是_ _ 十四、课外阅读。鸟(节选)梁实秋我爱鸟。我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶
8、；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合
9、度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋
10、。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。1作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？_2对画线句子理解不正确的是( )A用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。B这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。C运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。D从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。3说说下面句子在文中的作用。在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。_4请用“ ”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。 5“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？_ 十五、写作天地。（20分）在我们成长的日子里，一个人、一件事、一次活动可能都会给我们留下深刻的印象。请你以难忘的 为题，写一篇作文。不少于450字_
