《二年级美术教学计划(16篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级美术教学计划(16篇)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级美术教学计划(16篇) 二年级美术教学计划 第1篇：一、学生知识潜力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能透过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力，培养良好的观察习惯和观察潜力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自我生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发
2、学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养。四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。五、课时安排：每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。二年级美术教学计划 第2篇：一、学情分析:本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。可是由于学生年龄较小，部分学生自理潜力较差，总有一部分学
3、生不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现潜力的发展结合到具体的学习活动中;注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;注重学科资料和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。三、学习目标:1、激发学生爱美、寻美、创
4、美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。2、在美术游戏体验各种绘画工具和不一样材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自我的感受。4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。5、安全地使用各种材料和工具。四、重点、难点分析:(1)、教学重点:1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自我或别人的绘画作品，培养学生热爱
5、绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。启发学生感受并表现周围生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣。(2)、教学难点:1、提高学生自主欣赏的意识和潜力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自我的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。2、培养学生立体造型潜力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力五、教学措施:1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。3、营造新型的师生关系，做到教学
6、相长、互相学习，尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的进取性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏本事及水平。4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象本事及创作本事，给学生一个自由想象的空间。(
7、二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏本事，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、经过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现本事、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得
8、当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师求，合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了必须的认识，明白美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有必须的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，所以对待作业的态度不够仔细。二、教学资料分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主分析)：本册
9、的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生透过自我的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自我的设计作品。用心参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一齐5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真搞笑14做笔筒
10、15画夜景16画影子17认识身边的树18给画中的节日19我喜欢的鸟二年级美术教学计划 第6篇：一、学生知识潜力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。二、教学目的任务：1、透过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察潜力、想象潜力、形象思维潜力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，
11、创造潜力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、主措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。2、求1、知识点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能超多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。4）培养学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美为总指针，以美术课程标准（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材带给的条件，实现美术课程标准提出的有所变化：1、更加重视学生活动的设计。2、加强
12、了美术学科与其它学科的综合。3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。四、教学目标：、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。、尝试不一样工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自我的感受。、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。五、教学措施：1、注重审美潜
13、力的培养教学中，帮忙学生获得亲身体验，构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术活动。二年级美术教学计划 第9篇：一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散
14、，自控本事差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美、思品、本事培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维本事，发展学生的创造力。二、教材简析二年级采用义务课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察本事、想象本事和表现本事的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践本事的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科资料和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓
15、展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析欣赏重点：1、经过趣味的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自我或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主欣赏的意识和本事。绘画重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现周围生活中的完美事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自我的真情实感。2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。3、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。六、
