《【部编】人教版思品八年级上册第二单元第四课第二节主动沟通健康成长 同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教版思品八年级上册第二单元第四课第二节主动沟通健康成长 同步练习（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版思品八年级上册第二单元第四课第二节主动沟通健康成长 同步练习一、单选题（共15题，共0分）1.新型的师生关系建立在（）A. 民主平等的基础上B. 理解的基础上C. 互相帮助的基础上D. 教学的基础上2.新型的师生关系应该是（）A. 上、下级的关系B. 管与被管的关系C. 平等的、亲密的、朋友的关系D. 哥们儿关系3.下列行为能体现对老师尊敬的是（）A. 对老师不理不睬B. 背后议论老师C. 给老师起绰号D. 上课认真听讲，积极思考4.如果你发现老师在课堂教学过程中出现了差错，你应采取的态度是（） A. 嘲笑老师水平太低B. 怕老师不好意思，装作不知道C. 不管不问，让老师错下去D. 以
2、恰当的方式善意地给老师指出来5.造成师生间交往障碍，影响师生关系的原因是（）A. 老师和学生生活阅历不同B. 老师和学生生活态度不同C. 师生之间的不对等的关系D. 师生之间人格上的平等6.我们倡导和欣赏的教师职责是（）A. 向学生灌输现成的结论B. 鼓励学生思考和实践C. 绝对的权威和严肃的管理D. 知识传授和道德说教7.一切交往的前提是（） A. 讲究礼仪B. 主动沟通C. 换位思考D. 乐观向上8.小明总是在课堂上说话，干扰老师讲课和同学们听课，班主任李老师在全班同学的面前严厉地批评了他，他应该（） A. 和老师对着干B. 从此不再同老师交流C. 反省自己，主动找老师沟通D. 在同学面前
3、与老师争辩9.下列属于对老师有礼貌的表现的是（）A. 自由出入老师的办公室B. 见到老师主动问好C. 见到老师远远地躲开D. 上课不经老师同意，随便发言10.对待老师的表扬和批评的正确态度是（）A. 只想听表扬，不听批评B. 听到表扬就飘飘然C. 听到批评就垂头丧气D. 表扬是一种肯定、一种鼓励，我们应再接再厉11.小王在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校卫生室，并牺牲自己的休息时间照看小王。从中我们感受到（） A. 师爱浓浓，老师可以代替父母B. 有小王的父母关心，老师多此一举C. 老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长D. 师恩重于山，我们要感谢老师的关心12.建立民主平
4、等的师生关系的前提是（）A. 和老师关系融洽B. 听从老师的教诲C. 尊重老师D. 对老师敬而远之13.尊重老师就应该() 上课认真听讲，积极思考见到老师主动打招呼问好上课主动举手，回答老师的提问认真独立完成作业A. B. C. D. 14.与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是()在教室里要认真听老师讲课。在办公室里可以大声喧哗。要礼貌待师。与老师有啥说啥，无所顾忌。 A. B. C. D. 15.当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（ ） 冲突下去，不与老师和解站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想主动找老师沟通随他去，我不生气，老师生不生气由他自
5、己A. B. C. D. 二、多选题（共5题，共0分）16.韩愈在师说中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意（）A. 凡事都要从老师的角度看问题。B. 对老师唯命是从。C. 正确看待老师的不足。D. 要敢于和善于向老师提出不同的见解。17.小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。老师让他担任了一周“班主任”，他体会到了班级管理的难度，以后他再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就能够（）A. 更好地理解和严格遵守学校的规章制度。B. 设身处地为老师着想，理解老师的做法。C. 理解老师，从而
6、能顺利化解师生之间的冲突。D. 不再犯错误了。18.尊师是中华民族的传统美德，生活中尊师的表现是（）A. 虚心听取老师的教诲。B. 上课认真听讲。C. 跟老师称兄道弟。D. 恰当地指出老师的错误。19.在新型的师生关系中，师生之间（）A. 人格平等B. 互相尊重C. 互相学习D. 教学相长20.与老师交往时要注意（）A. 正确对待老师的表扬和批评。B. 礼貌待师。C. 注意场合和态度。D. 讲究分寸，不能放肆。三、非选择题 （共5题，共0分）21.一天下午，八年级（1）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多
7、，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？谈谈你对这种师生关系的认识。 22.1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校和大家一起看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志急忙起身上前，立正向这位老人
8、敬礼，双手紧握老人的手，亲切地叫道：“叶老师！”然后朱德请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂丙班学习时的教官。(1)朱德同志对老师的尊敬主要体现在哪一方面？(2)我们在学习和生活中应怎样向朱德同志学习？23.1997年10月30日，正在美国访问的江泽民同志来到美国历史名城费城。一下飞机，他就来到市中心的一栋普通公寓大楼，探望他在大学时代的老师95岁高龄的顾毓琇先生。江泽民走进客厅，坐在沙发上的顾老看见了，要自己站起来。江泽民连忙迎过去，说：“不要站起来，不要站起来。”他握着顾老的手，以学生的身份首先问候老师健康。顾老说：“很高兴见到你。”江
9、泽民同志说：“我早就该来看您了。尊师重教是中华民族的优良传统，这次有机会来看望老师，心情很不平静。”原定20分钟的会见，延长到了40分钟，师生两人的交谈还意犹未尽。江泽民同志说：“尊师重教是中华民族的优良传统。”想一想我们为什么要热爱老师。 24.有一天，林老师让李华到黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，李华既要护理妈妈又要照顾弟弟，没来得及复习，所以写错了不少。林老师批评了李华，李华觉得挺委屈，便顶撞了几句。事后李华非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉。林老师安慰李华，并夸她是个懂事的孩子。请运用所学知识进行评析。25.2001年，中国教育报开展了师生关系大调查，在回答调查问卷针对学生、老师、家长共同设置的“您对目前的师生关系是否满意？为什么？”“怎样的师生关系你认为是比较满意的？请谈谈你的看法”等问题时，学生对目前师生关系的满意程度是：满意的占27%；比较满意，但认为不足的占34%；不满意的占24%；认为一般的占2%；拒绝回答的占13%。根据以上材料，请你谈一谈你理想中的师生关系应如何。
